0
Tải bản đầy đủ (.doc) (179 trang)

Di tớch Trà Kiệu:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 7 TRỌN BỘ CHUẨN (Trang 173 -176 )

II. Văn húa của nhõn dõn cỏc dõn tộc Sơn Động

1 Di tớch Trà Kiệu:

+ Mục tiờu: Học sinh hiểu được di tớch Trà Kiệu là cụng trỡnh nghệ thuật cú phong cỏch

nổi tiếng nhất của Cham-pa

? Di tớch Trà Kiệu hiện nay đang ở đõu? Đú là cụng trỡnh gỡ của người Chăm? (ở Duy Sơn-

Duy Xuyờn; kinh đụ đầu tiờn của Cham-pa)

? Cụng trỡnh di tớch Trà Kiệu được xõy dựng như thế nào?(Qui mụ lớn, gồm thành quỏch

lõu đài, đền thờ tụn giỏo)

? Vỡ sao Trà Kiệu là cụng trỡnh nổi tiếng của nghệ thuật Cham-pa?(kiến trỳc và điờu khắc

độc đỏo)

* Hoạt động 2 Cỏ nhõn/cả lớp( 12 phỳt)

+ Mục tiờu: Học sinh thấy được khu di tớch Mỹ Sơn là khu thỏnh địa của Ấn Độ giỏo là

một cụng trỡnh cú sức hấp dẫn lụi cuốn cỏc nhà nghiờn cứu cũng như du khỏch trong và

ngoài nước.

? Di tớch Mỹ Sơn hiện nay ở đõu và được xõy dựng như thế nào? (Duy Phỳ- Duy Xuyờn;

được xõy dựng từ thế kỉ IV đến thế kỉ XIII....)

- Giỏo viờn: Giới thiệu tranh di tớch Mỹ Sơn để học sinh quan sỏt

- Hiện nay tai di tớch Mỹ Sơn chỉ cũn lại 20 ngụi thỏp và khụng ngụi nào cũn nguyờn

vẹn, nguyờn nhõn chủ yếu là do chiến tranh tàn phỏ (minh họa thờm sự tàn phỏ của thực

dõn Phỏp và Mĩ)

? Tại sao ngày nay di tớch Mỹ Sơn trở thành vựng đất tham quan du lịch nổi tiếng của cỏc

du khỏch?(quan điểm kiến trỳc, phản ảnh tư tưởng xó hội của nhõn dõn thời kỡ phong kiến)

- Giỏo viờn: Sau năm 1975 di tớch Mỹ Sơn được bảo vệ trựng tu. Ngày 1-12- 1999

UNESCO cụng nhận Mỹ Sơn là di sản văn húa thế giới.

1. Di tớch Trà Kiệu:

- Nay thuộc Duy Sơn-Duy Xuyờn-Quảng Nam - Là kinh đụ đầu tiờn của vương quốc Cham-pa.

- Được xõy dựng qui mụ lớn, cú kiến trỳc điờu khắc nổi tiếng

2. Di tớch Mỹ Sơn:

- Ở Duy Phỳ-Duy Xuyờn-Quảng Nam

- Được xõy dựng từ thế kỉ IV đến thế kỉ VIII gồm tất cả 70 kiến trỳc. Nhưng hiện nay chỉ cũn 20 ngụi thỏp khụng nguyờn vẹn

* Hoạt động 3: Cả lớp ( 10 phỳt)

+ Mục tiờu: Học sinh hiểu được di tớch Đồng Dương là một trong những cụng trỡnh lớn

của văn húa Cham-pa

? Khu di tớch Đồng Dương nay thuộc địa phận nào của tỉnh ta? Được xõy dựng vào

năm nào?(Bỡnh Định- Thăng Bỡnh; xõy dựng năm 875 dưới triền vua In-đra- var-man II

? Tại sao núi di tớch Đồng Dương là một thành phố như thành phố của thần In- đra? (Vỡ

được trang hoàng lộng lẫy với một tổng thể lõu đài, chựa miếu lớn nhất và quan trọng nhất

của Cham-pa)

- Giỏo viờn: Hiện nay toàn bộ khu di tớch đó bị chiến tranh và con người biến thành bỡnh địa.

? Ngoài cỏc khu di tớch ở trờn, ở đất Quảng Nam em cũn biết những di tớch nào khỏc của

nền văn húa Cham-pa?( Thỏp Bằng An, thỏp Chiờn Đàng, thỏp Khương Mỹ) - Giỏo viờn: Hiện nay muốn tham quan cỏc hiện vật lưu giữ của Cham-pa. cỏc em sẽ đến

viện bảo tàng điờu khắc Cham-pa ở Đà Nẵng. Bảo tàng được xõy dựng năm 1915 và

được trưng bày với khoảng 300 tỏc phẩm

4. Hệ thống lại kiến thức:( 5 phỳt)

Cõu 1: Nờu những hiểu biết của em về văn húa Cham-pa? Xỏc định trờn bản đồ Quảng

Nam địa điểm cú cỏc di tớch đú?

Cõu 2: Qua tỡm hiểu về nền văn húa Cham-pa, em cú nhận xột gỡ về trỡnh độ phỏt triển của

văn húa Cham-pa?( nền văn húa rực rỡ, phong phỳ...)

3.Khu di tớch Đồng Dương:

- Ở Bỡnh Định- Thăng Bỡnh-Quảng Nam

- Được xõy dựng năm 875 dưới triều vua In-đra-var-man II

Cõu 3: Bản thõn em sẽ làm gỡ để gúp phần giữ gỡn, bảo vệ di sản văn húa, di tớch lịc sử ,

danh lam thắng cảnh ở địa phương mỡnh?( Đi tham quan, giữ vệ sinh mụi trường, tố

giỏc những kẻ phỏ phỏch di sản, chống mờ tớn dị đoan, tham gia lễ hội...) 5. Hướng dẫn về nhà:(2 phỳt)

Trong dịp nghĩ hố của năm học này, nếu cú điều kiện, cỏc em sẽ cố gắng đi tham quan

ở những vựng di tớch(hoặc bảo tàng lịch sử) cú liờn quan đến nội dung của tiết học để hiểu

biết thờm.

Tiết 70: Bài: CÁC DI TÍCH TIỀN SỬ, SƠ SỬ Ở QUẢNG NAM

I/ Mục tiờu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh cần năm được những mục tiờu sau:

1/ Về kiến thức: Thấy được rằng từ thời nguyờn thủy ở Quảng Nam đó cú con người

sinh sống. Từ đú, cú được hiểu biết sơ lược về quỏ trỡnh phỏt triển của Quảng Nam từ

thời nguyờn thủy.

2/ Thỏi độ: Bồi dưỡng lũng tự hào về quờ hương mỡnh và cú ý thức giữ gỡn cỏc di sản của

tiền nhõn.

3/ Kĩ năng: Bồi dưỡng học sinh kĩ năng xỏc định địa điểm trờn lược đồ về cỏc di tớch

thời Tiền- Sơ sử. II/ Cỏc bước chuẩn bị:

1. Về phương phỏp: trực quan, nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận.... 2. Phương tiện, tài liệu dạy học

a. Giỏo viờn:

- Lược đồ hành chớnh Quảng Nam

- Tranh ảnh, hiện vật phục chế(nếu cú), tài liệu liờn quan đến bài học. b. Học sinh:

- Nghiờn cứu tài liệu giỏo viờn giao cho, tham khảo sỏch giỏo khoa phần cú liờn quan đến

tài liệu.

- Sưu tầm tranh ảnh, hiện vật cú liờn quan đến tiết học. III/ Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu.

1. Ổn định tổ chức(1phỳt)

2. Kiểm tra bài cũ:(4phỳt) Giỏo viờn giải đề thi kiểm tra học kỡ II cho học sinh và nhận

xột những ưu điểm, tồn tại trong việc làm bài kiểm tra của học sinh. 3. Hoạt động bài mới:

a. Giới thiệu bài:( 1phỳt) Cũng như nhiều nơi trờn đất nước Việt Nam, vựng đất Quảng

Nam đó tồn tại nền văn húa tiền sử(tiền Sa Huỳnh) văn húa sơ sử(Sa Huỳnh) và văn

húa Chăm-pa. từ sau năm 1975 đến nay đó cú hơn 40 di tớch khảo cổ học thời tiền-sơ sử

được phỏt hiện ở vựng Quảng Nam. Tiết học lịch sử địa phương hụm nay cỏc em sẽ tỡm

hiểu về cỏc di tớch thời tiền-sơ sử ở Quảng Nam. b. Vào bài:

* Hoạt động 1: Học sinh làm việc cỏ nhõn,cả lớp ( 17 phỳt)

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 7 TRỌN BỘ CHUẨN (Trang 173 -176 )

×