- Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần một lần.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận
Kết luận
Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn chúng tôi rút ra một số kết luận sau:
1. Quản lý hoạt động dạy học là quản lý có hiệu quả các thành tố cấu trúc của hoạt động dạy học, tạo điều kiện tối ưu và tác động tích cực nhất đến sự cộng tác giữa người dạy và người học, giúp quá trình này đạt mục tiêu đã xác định.
2. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường THCS là các phương pháp hoặc nhóm các phương pháp của Hiệu trưởng tác động đến các lĩnh vực trong quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động này và thực hiện mục tiêu cấp học.
3. Đa số các đồng chí Hiệu trưởng các trường THCS huyện Ninh Giang đều xác định đúng vị trí, tầm quan trọng của hoạt động dạy học; đều coi đây là hoạt động trọng tâm, quyết định các hoạt động khác trong nhà trường.
4. Hầu hết các đồng chí Hiệu trưởng đã đầu tư cơng sức suy nghĩ tìm ra biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong nhà trường ngày một tốt hơn. Nhiều đồng chí Hiệu trưởng đã đề ra được các biện pháp quản lý hiệu quả để nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của nhà trường.
5. Thực tiễn cịn tồn tại một số đồng chí Hiệu trưởng đã đề ra và thực thi một số biện pháp quản lý chưa đầy đủ, chưa toàn diện khiến cho việc nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường còn hạn chế.
6. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường THCS huyện Ninh Giang chịu ảnh hưởng rất nhiều của cả những nhân tố khách quan và chủ quan.
7. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS tại huyện Ninh, tôi đã đề xuất 6 biện pháp
quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng. Các biện pháp đó là: (1) Đổi mới tư duy giáo dục, nâng cao nhận thức về quản lý dạy học cho Hiệu trưởng, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh. (2) Quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. (3) Tăng cường quản lý chất lượng tự học của học sinh. (4) Tăng cường kiểm tra, thanh tra hoạt động dạy học, đổi mới công tác thi đua khen thưởng. (5) Tăng cường xã hội hóa và thực hiện dân chủ hóa quản lý dạy học trong nhà trường. (6) Tăng cường, sử dụng có hiệu quả điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và ứng dụng tin học vào quản lý hoạt động dạy học.
8. Kết quả khảo nghiệm đã chứng minh rằng những biện pháp quản lý hoạt động dạy học đã đề xuất là hợp lý và có tính khả thi cao nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS ở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương.
Khuyến nghị
Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn, chúng tôi đề xuất một số khuyến nghị sau đây: