. Qua bài thơ, ta thấy đợc những điều đẹp đẽ về ngời dân Miền Nam trong kháng chiến chống Mĩ (qua hình ảnh cây dừa trong bài thơ):
HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 32)
c) Đầu gối đầu gối d) Vụi tụi tụi tụi.
HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 32)
HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 32)
Bài 1 (1.5 điểm)
Đoạn văn sau khi đặt dấu chấm, dấu phảy (viết hoa chữ đầu cõu, sau dấu chấm):
Bộ mới mười tuổi. Bữa cơm, Bộ nhường hết thức ăn cho em. Hằng ngày, Bộ đi cõu cỏ bống về băm sả, hoặc đi lượm vỏ đạn giặc ở ngoài gũ về cho mẹ. Thấy cỏi thau, cỏi vung nào gỉ người ta vứt, Bộ đăm về cho ụng Mười quõn giới.
(Theo Nguyễn Thi) Bài 2 (1điểm)
Đặt cõu cú sử dụng dấu hai chấm cho mỗi trường hợp sau:
a. Khu vườn nhà em cú nhiều loại cõy: Na, mớt, hồng, cam, bưởi, nhón, thanh long, xoài, khế,...
b. Phụ nữ Việt Nam cú những phẩm chất thật tốt đẹp: Anh hựng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.
Bài 3 (2.5 điểm)
Đọc đoạn văn ta thấy chị Sứ rất yờu quý và gắn bú quờ hương. Bởi vỡ: Quờ hương là nơi chị được sinh ra “ nơi chị oa oa cất tiếng hỏt chào đời”, được nuụi dưỡng để trưởng thành và cú vẻ đẹp quý giỏ “ nơi quả ngọt, trỏi sai đó thăm hồng da dẻ chị”. Cũng chớnh tại mảnh đất của quờ hương, chị được ngủ ngon và lớn lờn trong tiếng ru của người mẹ thõn yờu; đến khi làm mẹ, “Chị lại hỏt ru con những cõu hỏt ngày xưa”, lại nuụi con lớn khụn bằng cả tỡnh thương yờu sõu nặng của người mẹ.
Tả một cảnh đẹp ở quờ hương mà em yờu thớch.
Xỏc định được yờu cầu: Tả một cảnh đẹp ở quờ hương mà em yờu thớch. Mở bài: Giới thiệu bao quỏt được cảnh mỡnh sẽ tả
Thõn bài: Tả từng phần của cảnh hay sự thay đổi của canh theo thời gian Kết bài: Nờu được cảm nghĩ của em về cảnh mỡnh tả
(Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để chấm sỏt với thực tế bài làm của học sinh )
TRƯỜNG TH Vế MIẾU I