. Qua bài thơ, ta thấy đợc những điều đẹp đẽ về ngời dân Miền Nam trong kháng chiến chống Mĩ (qua hình ảnh cây dừa trong bài thơ):
HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 30)
c) Đầu gối đầu gối d) Vụi tụi tụi tụi.
HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 30)
HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 30)
Bài 1 ( 1 điểm ): Trả lời đỳng mỗi ý cho 0,5 điểm.
a) Cõu đơn b) Cõu ghộp
Bài 2 ( 1 điểm ): Trả lời đỳng mỗi ý cho 0,5 điểm
a) Cõu ghộp khụng dựng từ nối. b) Cõu ghộp cú dựng từ nối.
Bài 3 ( 1 điểm ): Điền đỳng mỗi ý cho 0,5 điểm.
a) Mưa càng lõu, đường càng lầy lội.
b) Nam vừa bước chõn lờn xe buýt, xe đó chuyển bỏnh.
Bài 4 ( 2điểm ): Viết được đoạn văn khoảng 5 đến 7 cõu nờu được ý cơ bản sau:
Đoạn thơ cho ta thấy hỡnh ảnh dũng sụng, con thuyền quen thuộc được hiện lờn trong lời ru của mẹ: Lời ru ấy dịu dàng, mờnh mang như dũng sụng, làm cho tuổi thơ con ờm đềm và hấp dẫn như thế giới cổ tớch. Lời ru ấy làm cho tõm hồn con thờm đẹp. Nú là hành trang theo con suốt cuộc đời.
Viết được bài văn tả đồ vật theo yờu cầu của đề bài, đủ 3 phần: Mở bài, thõn bài, kết bài theo yờu cầu đó học. Độ dài từ 15 cõu trở lờn ( cú thể chọn tả đồ vật trong nhà: bàn học, giỏ sỏch ) hoặc trờn lớp học ( như bàn ghế, bảng lớp… ) nhưng phải là
đồ vật gần gũi và thõn thiết với em. Dựng từ đỳng, chữ viết rừ ràng, sạch sẽ, khụng mắc lỗi chớnh tả.
*Lưu ý: Tuỳ mức độ sai sút về ý, cỏch diễn đạt, chữ viết cú thể cho cỏc mức điểm 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5 - 1 - 0,5.
(Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để chấm sỏt với thực tế bài làm của học sinh )
TRƯỜNG TH Vế MIẾU I