Thực trạng tổ chức hoạt động DNPT

Một phần của tài liệu Biện pháp về quản lý hoạt động dạy nghề cho học sinh phổ thông của trung tâm giáo dụng thường xuyên tiên du, bắc ninh (Trang 39 - 40)

Còn nhiều trường THPT chưa tổ chức được DNPT. Việc thực hiện nhiệm vụ DNPT ở các trường chưa đồng đều. Mặc dù hoạt động DNPT triển khai đã lâu mặc dù nhu cầu cấp thiết của nền kinh tế xã hội, mặc dù có nhiều chủ trương, chỉ thị của Đảng, Nhà nước, của ngành giáo dục quán triệt các trường THPT phải dành thời gian cho dạy học nghề phổ thông của học sinh.

Với thực trạng này có thể hiểu việc chỉ đạo của ngành giáo dục về DNPT chưa cương quyết, lãnh đạo ngành chưa sâu sát với thực tế, buông lỏng vai trò quản lý với các cơ sở dạy nghề phổ thông (trung tâm và trường THPT). Nếu quán triệt chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT thì dù trường đủ điều kiện, hay không đủ điều kiện đều phải tổ chức được cho học sinh học nghề phổ thông, mặc dù số lượng học sinh có thể tham gia không nhiều. Có thực hiện thì mới rút được kinh nghiệm, mới đáp ứng được nguyện vọng thực tế hàng năm của học sinh THPT, đồng thời mới xây dựng được phong trào học nghề kĩ thuật phát triển trong nhà trường.

Muốn thực hiện tốt việc DNPT các trường THPT cần đáp ứng các yêu cầu: - Các trường phải xây dựng kế hoạch, yêu cầu giáo viên và lãnh đạo phụ trách, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện từng nội dung hoạt động GD - LĐ - HN .

- Tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT.

nghề cho HSPT. Những trường học 2 buổi/ngày cần dành thời gian thích hợp để tổ chức dạy nghề cho học sinh.

Các trường THPT thí điểm phân ban phối hợp với các trung tâm GDTX để triển khai thực hiện tốt nội dung chương trình và SGK giáo dục nghề phổ thông lớp 11.

Một lần nữa chúng ta lại hiểu sự lo lắng, sự quyết tâm trong công tác chỉ đạo và có đề ra những biện pháp cụ thể, biện pháp hành chính bắt buộc mọi trường kể cả trường chuyên, từng phân ban, cả những trường học 2 buổi / ngày cũng phải tham gia.

Song việc kiểm tra, phê bình các trường không thực hiện nhiệm vụ DNPT chưa thật quyết liệt. Các trường không DNPT mà vẫn đạt thành tích xuất sắc thì làm sao hoạt động DNPT được quan tâm. Đó chính là tồn tại lớn cản trở đến việc chấp hành chỉ thị của Giám đốc Sở GD và ĐT Bắc Ninh ban hành.

Một phần của tài liệu Biện pháp về quản lý hoạt động dạy nghề cho học sinh phổ thông của trung tâm giáo dụng thường xuyên tiên du, bắc ninh (Trang 39 - 40)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(103 trang)