2. Thực trạng hoạt động quản lý các tổ chuyên mơn tại trườngTHPT chuyên Bác Giang
2.2. Tình hình đội ngũ giáo viên các tổ chuyên mơn của trườngTHPT chuvẽn Bác (ỉiang
chuvẽn Bác (ỉiang
Qua thống kê số liệu trong 5 năm học ( từ năm học 2001 - 2002 đến năm học 2005 - 2006) tình hình đội ngũ giáo viên của các tổ chuyên trong nhà trường được thống kê ỏ phụ lục 4
Nhận xét về tình hình đội ngũ của các tổ chuyên mơn:
- Vê trình độ chuyên mơn: Cĩ 6/7 tổ số giáo viên đạt chuẩn giáo viên bậc THPT ( đại học trở lên) là 100%, riêng tổ Hố - Sinh - thể dục cịn cĩ 1/17 giáo viên chưa đạt chuẩn của bậc THPT( trình độ cao đẳng). Trình độ trên chuẩn ( SĐH): phân bơ khơng đều ở các tổ, ở các bộ mơn trong đĩ: Đã cĩ bằng thạc sĩ: mơn hố: 3; mơn tốn : 2; mơn sinh : 1; mơn văn: 1; cịn lại các mơn khác: 0. Đang theo học cao học: mơn vật lý: 4; mơn sinh học: 2; mơn tốn:l; mơn tin: 1; mơn hoấ: 1; các mơn khác: 0.
- Vê trình độ Ngoại ngữ: Phân bố khơng đều số giáo viên cĩ trình độ đại
học ngoại ngữ tập trung ở tổ ngoại ngữ, cịn lại ở các tổ khác chỉ cĩ chứng chỉ A hoặc B hoặc c nên khả năng nghiên cứu tài liệu tham khảo nước ngồi cịn nhiều hạn chế.
- Về trình độ chính trị:Số đảng viên, số giáo viên cĩ trình độ lý luận chính trị trung cấp trở lên phân bố khơng đều,vì vậy tinh Ihần trách nhiệm, ý chí phấn đấu, đặc biệt khả năng phát hiện vấn đề của từng thành viên của các tổ khác biệt nhau, điều này ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của tổ. Số đảng viên cao nhất ở tổ văn: 55,5% (5/9); sau đĩ đến tổ tốn - tin: 42,9% (6/14);đến tổ Xã hội: 36,4% ( 4/11); đến tổ Vật lý: 28,6% (2/7); đến tổ Hố - Sinh - thể dục: 23,5% ( 4/17); cuối cùng là tổ ngoại ngữ: 11,1% ( 1/9).
- V ề trình độ tin học: Khơng đồng đều ở các tổ, đa số giáo viên ở các tổ
chí biết sử dụng chương trình Word, Power point để đánh văn bản và soạn giáo án điện tử, chỉ cĩ tổ tốn - tin với trình độ tin học cao rất thành thạo sử dụng phần mềm cơng nghệ thơng tin, khai thác kiến thức qua Internet phục vụ cho giảng dạy.
- Về tuổi đời và thâm niên cơng tác: Khơng đồng đều ở các tổ, ở những tổ
cao), thâm niên cơng tác cĩ 2 nhĩm 10 đến 20 và trên 20 năm cao là những tổ cĩ nhiều giáo viên cĩ kiến thức vững vàng, nghiệp vụ sư phạm tốt, kinh nghiệm nghề nghiệp nhiều thì hoạt động chuyên mơn của tổ đĩ cĩ nhiều thuận lợi hơn các tổ cĩ nhĩm tuổi dưới 30 cao, thâm niên cơng tác thấp. Lứâ tuổi từ 30 tuổi trở lên và cĩ thâm niên cơng tác từ 10 năm trở lên Tổ Vật lý cĩ tỷ lệ cao nhất 85,7% (1/7) và 85,7%( 1/7); sau đĩ đến Tổ Văn: 88,9% ( 8/9) và 55,5% ( 5/9); đến Tổ Tốn - tin: 57,2% ( 8/14) và 57,2% ( 8/14); đến Tổ Ngoại ngữ: 55,6% ( 5/9) và 55,6%( 5/9);; đến Tổ Hố - Sinh - thể dục: 41,1% ( 8/17) và 35,2% ( 6/17); đến Tổ Xã hội: 36,4% (4/11) và 36,4% ( 4/11).
Tĩm lại: Qua tình hình đội ngũ giáo viên ở từng tổ cho thấy Tổ Vật lý -
KTCN, Tổ Văn, Tổ Tốn - tin cĩ số giáo viên đáp ứng được yêu cầu dạy mơn chuyên và bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều hơn các tổ khác; Tổ Hố - Sinh và Tổ Xã hội số giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy chuyên và bồi dưỡng học sinh giỏi mỏng, cĩ nhiều giáo viên mới vào nghề. Điều này chắc chắn ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của tổ chuyên mơn trong thực hiện nhiệm vụ năm học.
