3. Trường THPT chuyên và vài nét về hệ thống trườngTHPT chuyên ở Việt Nam
3.3. Các hoạt động quản lý của tổ chuyên mơn
Quản lý cấp tổ do chủ thể quản lý bên trong nhà trường bao gồm các hoạt động sau đây: Quán lý giáo viên trong tổ; quản lý quá trình dạy và học của tổ; quản lý kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi; quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng dạy học của tổ.
3.3.1. Quấn /ý đội ngũ giáo viên
Quán lý giáo viên trong tổ là một hoạt động khơng thể thiếu đối với bất kỳ một tổ trong bất kỳ một nhà trường nào. Các hoạt động liên quan đến quản lý giáo viên cụ thể là:
- Quán lý thực hiện giờ cơng, ngày cơng.
- Quán lý việc đổi mới, cải tiến phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo.
- Quán lý việc tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, hướng dẫn học sinh tập nghiên cứu khoa học, viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, viết hài cho tập san chuyên m ơn... theo sự phân cơng của tổ trưởng hoặc của nhà trường.
- Quán lý việc bồi dưỡng về chuyên mơn và nghiệp vụ nhằm khơng ngừng náng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ cho từng giáo viên.
3.3.2. Quản lý quá trình dạy học và cơng tác bồi dường học sinh giỏi
Quá trình dạy học cĩ ánh hưởng to lớn đến chất lượng giáo dục của nhà trường. Quán lý tốt quá trình dạy học là một cơ sở của việc duy trì và phát huy chất lượng và náng cao uy tín của tổ và của nhà trường. Các hoạt động quản lý liên quan đến dạy học bao gồm: Quản lý thực hiện kế hoạch giảng dạy bộ mơn ; quản lý hồ sơ chuyên mơn; quản lý thực hiện quy chế chuyên m ơ n ...
Nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhiệm vụ mũi nhọn của trường THPT chuyên Bắc Giang, nĩ phù hợp với một trong các mục tiêu của giáo dục là bồi dưỡng nhân tài. Quản lý bồi dưỡng học sinh giỏi bao gồm những hoạt động: Quản lý kế hoạch bồi dưỡng kiến thức bộ mơn, kế hoạch tuyển chọn đội tuyển, kế hoạch phối hợp với hội cha mẹ phụ huynh ...
3.3.3. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên và tập dượt nghiên cứu khoa học của học sinh
33.3.1. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên
Tổ chuyên mơn cĩ nhiệm vụ tổ chức các hoạt động NCKH, viết SKKN, biên soạn chuyên đề, ứng dụng và phát triển những SKKN vào giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo của nhà trường (giao hoặc đăng ký đề tài; kiểm tra và đơn đốc tiến độ thực hiện; tổ chức báo cáo ...)•
Tổ chuyên mơn cĩ nhiệm vụ nhận xét về các đề tài nghiên cứu, sáng kiến kinh nghiệm, các chuyên đề bổi dưỡng học sinh giỏi, các bài viết cho tạp san bộ mơn...
Tổ chuyên mơn được tổ chức xuất bản tạp san bộ mơn nội bộ khi được Ban giám hiệu nhà trường đồng ý và hỗ trợ kinh phí.
3.33.2. Quản lý hoạt động tập dượt nghiên cứu khoa học của học sinh
• Mục đích: Gĩp phân nâng cao chất lượng học tập của học sinh.Tiếp
cận và tập dượt các phương pháp nghiên cứu khoa học.Giải quyết một số bài tập khoa học và thực tiễn của mơn chuyên.
• Yêu Cứ//:Phù hợp với khả năng và nguyện vọng của học sinh.Phù
hợp với nội dung của chương trình mơn học ở bậc THPT.Khơng ảnh hưởng đến học tập chính khố của học sinh
• Nội dung và hình thức tập dượt nghiên cứu khoa học:Tập nghiên
cứu các bài tập khoa học, viết bài và những kinh nghiệm học thuộc về mơn chuyên dưới sự hướng dẫn của giáo viên dạy mơn chuyên.Tham gia triển khai áp dụng những sáng kiến kinh nghiệm, chuyên đề về nội dung bộ mơn, về phương pháp học của bộ mơn.Tham gia các hội tháo khoa học, các buổi sinh hoạt chuyên đề mơn chuyên, câu lạc bộ mơn chuyên trong nhà trường.
3.3.4. Quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng dạy học của tơ
Để đảm bảo các hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học cũng như các hoạt động khác, tổ phải được trang bị phịng bộ mơn, các thiết bị thí nghiệm, hố chất, đồ dùng dạy học, ...Tổ và nhĩm phái cĩ trách nhiệm sử dụng và quản lý đúng mục đích và phải cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn các tài sản này. Tổ phải cĩ kế hoạch dự trù kinh phí để duy tu, bảo dưỡng, sửa chữa thường xuyên tài sản hàng năm. Cĩ kế hoạch xin đầu tư bổ sung, đổi mới trang thiết bị đồ dùng dạy học...
Tĩm lại: Quản lý tổ chuyên mơn là cấp quản lý trực tiếp nhất trong hoạt
động quán lý của nhà trường, với những nội dung quản lý như trên tổ trưởng, tổ phĩ chuyên mơn (nhĩm trưởng bộ mơn) là những người quản lý cấp “ tuyến lửa”, địi hỏi phải cĩ những kiến thức và năng lực quán lý để thực hiện tốt các chức năng của quản lý nhất là quán lý giáo dục trong nhà trường như chức năng kế hoạch hố, chức năng tổ chức, chức năng chỉ đạo, chức năng kiểm tra, đổng thời phải biết vận dụng và triển khai các phơưng pháp quản lý giáo dục một cách cĩ hiệu quả. Mặt khác để quản lý tốt tổ chuyên mơn địi hỏi tổ trưởng, tổ phĩ chuyên (nhĩm trưởng bộ mơn) phái cĩ trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ tốt, năng lực hành động giỏi( nĩi được, làm được) cĩ như vậy mới tổ chức và chi đạo tổ chuyên mơn triển khai kê hoạch năm học một cách tốt nhất và hiệu quả nhất.
Chương 2: TH ựC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ T ổ CHUYÊN MƠN Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG
