Bài mới: * Dẫn nhập:

Một phần của tài liệu Dạy đọc hiểu văn bản nghệ thuật trong chương trình ngữ văn THCS luận văn thạc sĩ ngữ văn (Trang 163 - 165)

- Giỏo dục lũng yờu nhõn dõn; cú nhận thức phờ phỏn với những thúi tiờu

3.Bài mới: * Dẫn nhập:

* Dẫn nhập:

Phạm Đỡnh Hổ (1768- 1839) cũn gọi là Chiờu Hổ, bạn thơ của nữ sĩ

Hồ Xuõn Hương. ễng sinh vào thời loạn lạc nờn về quờ ở ẩn và dạy học; cú thời làm quan rồi lại từ quan. ễng là tỏc giả của nhiều cụng trỡnh biờn khảo thuộc nhiều lĩnh vực khỏc nhau. Hai tỏc phẩm cú giỏ trị lớn là Vũ trung tựy bỳt và Tang thương ngẫu lục.

“Chuyện cũ” trong “thõm cung bớ sử” cú gỡ đỏng bàn, đỏng kể cho chỳng ta nghe đõy.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Yờu cầu cần đạt

HĐ1: Hướng dẫn HS đọc tỡm hiểu chung

? Trỡnh bày hiểu biết của em về

tỏc giả Phạm Đỡnh Hổ?

- GV nhận xột, bổ sung: Thơ văn của ụng chủ yếu là kớ thỏc tõm sự bất đắc chớ của một nho sĩ sinh nhầm thời.

? Em hiểu thế nào về nhan đề Vũ trung tựy bỳt? Nội dung

chớnh của văn bản?

- GV bổ sung: Ghi lại sự việc bằng lối ghi chộp rất thoải mỏi,

- HS đọc chỳ thớch, trả lời. - HS nhận xột, bổ sung. - HS trả lời theo chỳ thớch SGK. I. Đọc tỡm hiểu chung. 1. Tỏc giả: - Phạm Đỡnh Hổ (1768- 1839). - ễng để lại nhiều cụng trỡnh cú giỏ trị thuộc cỏc lĩnh vực. 2. Tỏc phẩm:

- Nhan đề: Tựy bỳt viết trong những ngày mưa.

+ Ghi lại một cỏch sinh động hiện thực đen tối của một

tự nhiờn với những chi tiết hiện thực chõn thực miờu tả tỉ mỉ mà khụng nhàm chỏn, xen kẽ những lời bỡnh ngắn gọn, kớn đỏo mà tràn đầy cảm xỳc.

? Hóy trỡnh bày ngắn gọn hiểu

biết của em về thể tựy bỳt?

- GV bổ sung: Tựy bỳt gần vowid bỳt kớ, kớ sự ở yếu tố miờu tả, ghi chộp những hỡnh ảnh, sự việc mà nhà văn quan sỏt nhưng tựy bỳt thiờn về biểu cảm, chỳ trọng thể hiện cảm xỳc, tỡnh cảm, suy nghĩ của tỏc giả. Ngụn ngữ giàu hỡnh ảnh và chất chữ tỡnh.

- GV HD HS đọc tỏc phẩm đỳng đặc trưng thể loại, lưu ý cỏc từ khú.

? Thuộc thể tựy bỳt, văn bản

này ghi chộp lại sự việc gỡ? Dựa vào đấy, cú thể chia văn bản thành mấy phần?

- HS trả lời, kể tờn một số tựy bỳt đó học ở lớp 7 (Mựa xuõn của tụi; một thứ quà của lỳa non,…). - HS đọc, nhận xột. - HS thảo luận nhúm (bàn), trả lời.

giai đoạn lịch sử nước ta. Cung cấp cho người đọc những kiến thức về văn húa truyền thống.

- Thể loại: Tựy bỳt là thể văn xuụi thiờn về trữ tỡnh ghi chộp sự việc, con người theo cảm hứng chủ quan, khụng gũ bú theo hệ thống kết cấu nhưng vẫn tuõn theo một tư tưởng cảm xỳc chủ đạo, bộc lộ cảm xỳc, suy nghĩ, nhận thức, đỏnh giỏ của tỏc giả về con người và cuộc sống.

- Nội dung: Ghi lại cảnh sống xa hoa vụ độ của phủ chỳa Trịnh và sự nhũng nhiễu của bọn quan lại hầu cận trong phủ chỳa.

- Bố cục:2 phần.

- Phần 1: Từ đầu -> “triệu bất thường”: Cuộc sống xa

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Một phần của tài liệu Dạy đọc hiểu văn bản nghệ thuật trong chương trình ngữ văn THCS luận văn thạc sĩ ngữ văn (Trang 163 - 165)