Hoạt động giáo dục HSCN bao gồm các tác động của nhiều yếu tố khách quan và chủ quan, bên ngoài và bên trong. Có thể hiểu rằng có bao nhiêu mối quan hệ trong nhà trường và xã hội mà học sinh tham gia hoạt động thì có bấy nhiêu yếu tố tác động đến học sinh. Đó là gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi lực lượng có tầm quan trọng, có nhiệm vụ, có phương pháp và cách tác động khác nhau [15].
Có thể chia lực lượng tham gia hoạt động giáo dục HSCN làm hai nhóm chính:
Lực lượng giáo dục trong nhà trường: Ban Giám hiệu nhà trường mà đứng đầu là Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng tổ chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ nhân viên trong nhà trường…và lực lượng có tầm quan trọng hơn cả không thể không kể đến, có tầm quan trọng quyết định trực tiếp đến sự thành công trong giáo dục HSCN, đó là giáo viên chủ nhiệm (GVCN).
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm: GVCN là người thay mặt Hiệu trưởng quản lí giáo dục học sinh ở một lớp, thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện học sinh. Thông qua việc nắm các đặc điểm, trình độ, những biến đổi của học sinh trong quá trình giáo dục, từ đó có sự định hướng, điều chỉnh kịp thời cách thức giáo dục, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện về mặt học tập và rèn luyện đạo đức [15].
GVCN bằng khả năng thuyết phục, làm gương của bản thân, truyền đạt những yêu cầu, chủ trương, kế hoạch của nhà trường đến tập thể lớp và từng học sinh.
GVCN là người thu thập những ý kiến của học sinh phản ánh đến Ban Giám hiệu nhà trường trong quá trình giáo dục nhằm đảm bảo tính khách quan và đáp ứng kịp thời những nguyện vọng chính đáng của học sinh.
GVCN là cầu nối hết sức quan trọng đến các lực lượng trong nhà trường như: Giáo viên bộ môn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các lực lượng ngoài nhà trường gồm gia đình và xã hội, nhằm phối hợp chặt chẽ trong hoạt động giáo dục học sinh.
Bên cạnh đó, GVCN là người trực tiếp đưa ra nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh trong suốt quá trình học tập.
Lực lượng giáo dục ngoài nhà trường gồm các lực lượng như: phụ huynh học sinh, chính quyền địa phương, các đoàn thể xã hội, các tổ chức phi chính phủ…
Sự phối hợp giữa hai lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường là hết sức cần thiết để đem lại hiệu quả trong hoạt động giáo dục HSCN.