0
Tải bản đầy đủ (.pdf) (105 trang)

Điều phối viờn / Quản lớ Chương trỡnh

Một phần của tài liệu SỔ TAY HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI HOẠT ĐỘNG (Trang 51 -53 )

Quản lớ Chương trỡnh sẽ chịu trỏch nhiệm bỏo cỏo với Chớnh phủ thụng qua Lĩnh đạo Bộ GD&ĐT để đảm bảo đạt được cỏc mục tiờu của C hương trỡnh SEQAP, đặc biệt là thực hiện cú hiệu quả những nhiệm vụ sau:

 Đảm bảo sự huy động của SEQAP theo cỏc mục tiờu đề ra trong cỏc văn bản phờ duyệt và tài liệu chớnh thức của Chương trỡnh;

 Quản lớ cỏc nguồn lực thực hiện chương trỡnh theo cỏc điều kiện và điều khoản của cỏc Thoả thuận về Vốn và Quỹ hỗ trợ, những hướng dẫn trong Văn bản phờ duyệt chương trỡnh (PAD), Bỏo cỏo khả thi của Chớnh phủ, cỏc hoạt động của chương trỡnh mụ tả trong Sổ tay hướng dẫn hoạt động chương trỡnh, và sự chỉ đạo của lĩnh đạo của Bộ GD&ĐT;

 Thành lập, bố trớ cỏn bộ, trang bị, và đưa vào hoạt động Ban điều phối SEQAP và tổ chức hỗ trợ chương trỡnh cho cỏc ban ngành TW và địa phương cú trỏch nhiệm thực hiện cỏc tiểu thành phần trong chương trỡnh;

 Duy trỡ hoạt động của Ban điều phối SEQAP, dưới sự giỏm sỏt củ a cỏc lĩnh đạo Bộ GD&ĐT, để phục vụ cho việc thực hiện chương trỡnh;

 Thực hiện việc giỏm sỏt tổng thể và theo sỏt tất cả cỏc hoạt động thực hiện chương trỡnh;

 Duy trỡ liờn lạc đều đặn với Bộ GD&ĐT và cộng đồng cỏc nhà tài trợ, cỏc tổ chức phi chớnh phủ (NGOs) và cơ quan tài trợ để đảm bảo sự hợp tỏc chặt chẽ với cỏc hoạt động của cỏc tổ chức và cơ quan này, và để kết hợp những đầu vào theo kế hoạch trong chương trỡnh;

 Xem xột và điều chỉnh cỏc Điều khoản tham chiếu (TORs) khi cú yờu cầu, và xỏc định, tuyển dụng, và quản lớ sự hỗ trợ kĩ thuật trong nước và quốc tế để thực hiện chương trỡnh SEQAP;

 Cung cấp bỏo cỏo về cỏc hoạt động SEQAP, theo và khi cú yờu cầu trước Chớnh phủ và cỏc nhà tài trợ quốc tế;

 Đảm bảo việc thực hiện kế hoạch kiểm tra và đỏnh giỏ cho SEQAP về những mục tiờu, mục đớch và kết quả đề ra trong văn bản phỏp quy chương trỡnh;

 Trỡnh bày về chương trỡnh khi cú yờu cầu phự hợp;

 Đi cụng tỏc tới cỏc địa điểm chương trỡnh theo yờu cầu;

 Thụng tin cho Chớnh phủ và cỏc nhà tài trợ những khú khăn nảy sinh trong quỏ trỡnh thực hiện và/hoặc hồn thiện SEQAP và đưa ra những đề xuất.

Bỏo cỏo

Điều phối viờn chương trỡnh SEQAP sẽ cung cấp đầy đủ cỏc bỏo cỏo tiến độ bằng văn bản chớnh thức định kỡ một năm hai lần (và khi cú yờu cầu) cho Chớnh phủ, cho đại diện cỏc nhà tài trợ và Bộ GD&ĐT trước cỏc hạn chút cụ thể nộp bỏo cỏo.

Thực hiện

 Bỏo cỏo đều đặn trước Chớnh phủ về những đầu ra theo yờu cầu của mỗi tiểu thành phần, cung cấp văn bản Kiểm tra và Đỏnh giỏ đang tiến hành hiện nay để thu thập những kết quả đầu ra của chương trỡnh, cỏc thỏch thức nổi lờn trong khi thực hiện được giải quyết và đề xuất cho hướng giải quyết nhằm giữ việc tiến trỡnh thực hiện tất cả cỏc tiểu thành phần trong chương trỡnh theo đỳng mục tiờu.

 Làm việc chặt chẽ với cỏc cơ quan của Bộ G D&ĐT cú trỏch nhiệm về những dự ỏn và chương trỡnh được quốc tế tài trợ để đảm bảo thực hiện đỳng và sử dụng kinh phớ theo Thụng tư tài chớnh chung giữa Bộ GD&ĐT và Bộ Tài chớnh.

 Lập kế hoạch và ghi rừ việc sử dụng kinh phớ chương trỡnh;

 Quản lớ kinh phớ được nhận theo những hướng dẫn liờn quan và yờu cầu thụng thường của Bộ Tài chớnh và cỏc nhà tài trợ;

 Uỷ quyền thanh toỏn khi cần thiết phự hợp với cỏc yờu cầu của chương trỡnh và quy trỡnh giải ngõn đĩ xỏc định.

 Tư vấn cỏc hoạt động đấu thầu đảm bảo ph ự hợp với cỏc hướng dẫn quy trỡnh đấu thầu của Ngõn hàng Thế giới.

 Bỏo cỏo hàng năm cho Chớnh phủ về cỏc khoản phụ cấp của cỏc cỏn bộ chuyờn trỏch chương trỡnh, trong đú cú đề xuất cỏc hoạt động thay thế trong trường hợp cỏc cỏn bộ khụng hồn thành nhiệm vụ theo điều khoản tham chiếu.

Trỡnh độ chuyờn mụn và kinh nghiệm

 Năng lực đặc biệt để đạt được những kết quả giỏo dục;

 Khả năng nổi bật để đạt được cỏc mục tiờu theo tổ chức;

 Khả năng tốt về đạo đức nghề nghiệp;

 Khả năng thực tế để làm việc cú hiệu quả với cỏc chuyờn gia trong nước và quốc tế;

 Khả năng để học tập kinh nghiệm trong việc quản lớ và giỏm sỏt của đội ngũ và sự linh động để điều chỉnh cỏc cỏch thức mới trong quản lớ;

 Khả năng thực tế để đưa ra những sỏng kiến trong tỡnh hỡnh khú khăn;

 Xỏc định được trỏch nhiệm của nhõn viờn trước G iỏm đốc;

 Kiến thức và kinh nghiệm về hoạt động quản lớ dự ỏn, đấu thầu và quản lớ tài chớnh;

 Kiến thức và kinh nghiệm lõu năm về Hệ thống Giỏo dục Việt Nam;

 Kiến thức và kinh nghiệm về những hệ thống giỏo dục quốc tế;

 Trỡnh độ quốc tế ở cấp đại học;

 Khả năng núi và viết tiếng Anh trụi chảy.

Một phần của tài liệu SỔ TAY HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI HOẠT ĐỘNG (Trang 51 -53 )

×