Nõng cao BLCT và TĐTT đội ngũ CBCC HTCT xó, thị trấn của tỉnh trước hết là giỏo dục lý luận chớnh trị, lý luận cỏch mạng của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh. Đõy là vấn đề quan trọng hàng đầu liờn quan trực tiếp đến việc củng cố, nõng cao lập trường tư tưởng và nhõn sinh quan của đội ngũ cỏn bộ.
Chủ nghĩa Mỏc - Lờnin là một hệ thống lý luận khoa học và cỏch mạng, đem lại cho chỳng ta nền tảng tư tưởng vững chắc, những điểm tựa lý luận, phương phỏp luận vụ cựng phong phỳ và sõu sắc, giỳp chỳng ta nõng cao tầm tư tưởng, tầm trớ tuệ, tư duy độc lập, sỏng tạo, tỡm ra con đường và giải phỏp đỳng để xử lý cỏc vấn đề do thực tiễn đặt ra.
Học tập chủ nghĩa Mỏc-Lờnin, điều quan trọng nhất là học tinh thần, học lập trường, quan điểm và học phương phỏp biện chứng để nõng cao BLCT và TĐTT, năng lực tổ chức thực tiễn, để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra; đặc biệt là khả năng tập hợp, thuyết phục cổ vũ quần chỳng. Học tập lý luận Mỏc - Lờnin phải gắn chặt với thực tiễn, khụng ngừng tổng kết thực tiễn. Đú là biện phỏp thiết thực để chữa bệnh kộm lý luận, khinh lý luận và lý luận suụng thường hay dẫn đến bệnh chủ quan ở người cỏn bộ lónh đạo ở cơ sở.
Tư tưởng Hồ Chớ Minh là một hệ thống những luận điểm tầm lý luận và phương phỏp luận nhằm giải phúng dõn tộc, giải phúng xó hội, giải phúng con người. Hệ thống đú bao gồm những luận điểm về con đường đi lờn của cỏch mạng Việt Nam; những luận điểm về đường lối và chớnh sỏch đối ngoại, về đoàn kết quốc tế, kết hợp sức mạnh trong nước và sức mạnh thế giới, sức mạnh dõn tộc với sức mạnh thời đại; những luận điểm về đạo đức, lối sống, phong cỏch và văn hoỏ nhằm xõy dựng con người, bồi dưỡng, đào tạo cỏc thế hệ cỏch mạng cho hụm nay và cho ngày mai.
Học tập tư tưởng Hồ Chớ Minh khụng chỉ là học tập tư tưởng lý luận mà cũn là học tập cả phương phỏp, phong cỏch, đạo đức, lối sống của Người. Con người, cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chớ Minh là kết tinh những
gỡ ưu tỳ, tốt đẹp nhất của trớ tuệ, đạo đức, tõm hồn, tỡnh cảm của con người và bản sắc văn hoỏ Việt Nam, nơi thể hiện tập trung nhất những giỏ trị tiờu biểu của văn hoỏ Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại.
Chớnh vỡ thế phải tăng cường giỏo dục nõng cao nhận thức về chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, thực hiện cú chiều sõu cuộc vận động “học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” cho đội ngũ CBCC HTCT xó, thị trấn của tỉnh trong giai đoạn hiện nay.
Cựng với việc nõng cao trỡnh độ nhận thức về chủ nghĩa Mỏc- Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, việc nắm vững Cương lĩnh, đường lối chớnh trị của Đảng là cơ sở chủ yếu để nõng cao BLCT và TĐTT.
Cương lĩnh chớnh trị xỏc định mục tiờu, con đường và những phương phỏp chủ yếu trong cuộc đấu tranh của giai cấp cụng nhõn, của Đảng và của cỏc lực lượng cỏch mạng ở một giai đoạn tương đối dài. Cương lĩnh chỉ ra những kẻ thự chủ yếu, những người bạn đồng minh của giai cấp vụ sản. Cương lĩnh cũng chỉ ra những động lực, những hỡnh thức, phương tiện chủ yếu để đạt được những mục tiờu chiến lược trong từng giai đoạn cỏch mạng.
Đường lối chớnh trị là sự cụ thể hoỏ Cương lĩnh của Đảng trong từng thời kỳ nhất định. Cương lĩnh, đường lối chớnh trị là cơ sở để hoạch định chớnh sỏch, xỏc định chủ trương, biện phỏp tập hợp nhõn dõn và tổ chức thực hiện cỏc mục tiờu, nhiệm vụ chớnh trị.
Nắm vững Cương lĩnh, đường lối của Đảng, giữ vững tớnh kiờn định chớnh trị, đồng thời cú khả năng đề ra và thực hiện những chủ trương, chớnh sỏch trờn cỏc lĩnh vực cụ thể nhằm quỏn triệt đỳng đắn Cương lĩnh, đường lối chớnh trị của Đảng thỡ mới cú thể kiờn trỡ sự lónh đạo của Đảng, mới cú cơ sở để nõng cao những tố chất của người CBCC.
Để làm được điều đú, cỏc cơ sở đào tạo cỏn bộ, nhất là Trường Chớnh trị tỉnh cần điều chỉnh, bổ sung, đổi mới nội dung, chương trỡnh và phương phỏp đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ.