- Về chính sách đãi ngộ cán bộ quản lý: Tiền lương, thu nhập còn thấp và có
30 % 40% 2 Cơ cấu các loạ
3.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo nâng cao trình độ cho từng loại cán bộ quản lý của công ty Viễn Thông PT trong 5 năm tới.
công ty Viễn Thông PT trong 5 năm tới.
Căn cứ vào đặc điểm hoạt động và chiến lược kinh doanh của Công ty Viễn Thông FPT, vào các mục tiêu phát triển trong 5 năm tới mở rộng thêm 10-15 chi nhánh tỉnh và căn cứ vào hiệu lực quản lý và thực trạng được đào tạo, bổ nhiệm cán bộ nêu ở chương 2 chúng ta xác định được nhu cầu đổi mới vấn đề đào tạo CBQL cho công ty.
Yếu tố về việc sắp xếp, bố trí, sử dụng phát huy năng lực lãnh đạo trong điều hành sản xuất kinh doanh, phù hợp ngành nghề và trình độ đào tạo rất quan trọng. Người cán bộ được bố trí đúng ngành nghề, trình độ đào tạo sẽ phát huy sức sáng tạo, niềm say mê, hứng thú trong quản lý con người, công việc, tạo năng suất lao động cao, mọi công việc hoàn thành tốt.
Xác định nhu cầu đào tạo là việc làm quan trọng nhất trong chiến lược đào tạo. Việc xác định nhu cầu đào tạo gồm các điểm chính như sau:
Tần suất xác định nhu cầu đào tạo:
Tối thiểu một năm phải xác định nhu cầu đào tạo một lần đối với Ban Tổng Giám đốc Công ty, 06 tháng một lần đối với cấp Giám đốc chi nhánh, Trưởng, phó các phòng, ban, trung tâm.
Cách thực hiện xác định nhu cầu đào tạo:
- Nguyên tắc thực hiện do cấp trên xác định cho cấp dưới: Ban Tổng Giám đốc Công ty xác định nhu cầu đào tạo cho các Giám đốc chi nhánh Trưởng, phó các phòng, ban, trung tâm. Riêng việc xác định nhu cầu đào tạo cho Ban Tổng Giám đốc Công ty được thực hiện bởi tập đoàn FPT và đối tác tư vấn bên ngoài. Căn cứ kết quả thu được sau khi xác định nhu cầu đào tạo của từng loại cán bộ quản lý trong Công ty, Ban Nhân Sự là đơn vị chức năng tham mưu cho ban tổng Giám đốc Công ty về công tác đào tạo sẽ tổng hợp báo cáo Ban Tổng Giám đốc để ra quyết định cuối cùng về nhu cầu đào tạo.
+ Phỏng vấn
+ Bài đánh giá: về năng lực lãnh đạo, năng lực quản lý đội nhóm, năng lực đổi mới và sáng tạo, năng lực giải quyết mâu thuẫn, quản lý sự thay đổi, khả năng truyền đạt - huấn luyện, năng lực hoạch định và quản lý nguồn nhân lực.
+ Phân tích bảng mô tả công việc
-Lưu trữ và cập nhật hồ sơ nhu cầu đào tạo do Ban Nhân Sự thực hiện.
Theo các nhà khoa học quản lý nội dung đào tạo phải đáp ứng, phù hợp với nhu cầu sử dụng kiến thức của từng loại cán bộ quản lý hoạt động của doanh nghiệp. Vận dụng tư vấn của GS, TS Đỗ Văn Phức [13, tr 292] nội dung chương trình đào tạo nâng cao trình độ cho các loại cán bộ đứng đầu các cấp quản lý Công ty Viễn Thông FPT phải bù đắp để đảm bảo cơ cấu các mảng kiến thức Kỹ thuật công nghệ – Kinh tế QTKD - Quản lý như bảng sau:
Bảng 3.3 Xác định nhu cầu đào tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ quản lý của Công ty Viễn Thông FPT trong 5 năm tới
Các chức vụ quản lý điều hành Kiến thức kỹ thuật công nghệ Kiến thức kinh tế - QTKD Kiến thức và kỹ kỹ năng quản lý
1. Ban Giám đốc Công ty 4 1 5
2.Giám đốc chi nhánh,Trưởng,
phó phòng ban của Công ty. 50 45 95
Như vậy, căn cứ vào nhu cầu cán bộ giai đoạn 5 năm tới và các năm sau, muốn nâng cao trình độ quản lý, điều hành, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL để đủ sức gánh vác công việc của Công ty, với chiến lược phát triển, tăng trưởng về mọi mặt, đòi hỏi chúng ta phải có các giải pháp đồng bộ trong việc tổ chức đào tạo mới; đào tạo lại để có kế hoạch đào tạo sát với thực tế và phù hợp, cần rà sát đánh giá toàn bộ đội ngũ CBQL, những nhân viên có trình độ học vấn, có triển vọng để
đưa vào quy hoạch, kế hoạch đào tạo, phù hợp từng loại cán bộ, chuyên ngành, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của Công ty và phù hợp với nguồn lực cán bộ.