C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định:
La Quán Trung A.Mục tiêu bài học:
A.Mục tiêu bài học:
_Thấy được sự tài trí lanh lợi của Lưu Bị và tính cách của Tào Tháo
B.Phương tiện thực hiện :
_Sgk – Sgv_Thiết kế bài học
C.Cách thức tiến hành : trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D.Tiến trình dạy học :
1. On định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
_Tính cách của Tp? Tính cách của QC? Ýnghĩa của hồi trống CT?
3. Bài mới
Lời giới thiệu vào bài mới: Bị Lã Bo lừa đánh chiếm Từ Châu, 3 anh em Lưu – Quan _Trương đành đến Hứa Đơ nương nhờ Tào Tháo, tạm chờ cơ hội để ra đi mưu đồ nghiệp lớn. “Luận anh hùng thời cơ” là 1 hồi đsắc của “TQDN”. Chỉ qua 1 tiệc rượu nhỏ với mơ, khi trời nổi giơng giĩ, 1 người bàn luận về anh hùng trong thiên hạ, người đọc được thưởng thức bao điều thú vị về tính cách con người, quan niệm của những anh hùng và gian hùng thời cổ trung đại Trung Hoa.
Hoạt động của Thầy và Trị Yêu cầu cần đạt
*Hoạt động 1 : Khái quát vbản
_GV hỏi Hs về v ị trí và ndung của Vbản _Hs suy nghĩ trả lời
*Hoạt động 2 :Đọc hiểu chi tiết
Thao tác 1 : Tâm trạng và tính cách Lbị
_GV hỏi : tâm trạng và tính cách của LB được thể hiện qua những chi tiết ntn?
_Hs thảo luận nhĩmv à trả lời
I.Khái quát văn bản 1.Vị trí : hồi 21, “TQDN”
2.Nội dung : TT và LB uống rượu tại tiểu đình luận anh
hùng
II.Đọc hiểu chi tiết vbản
1.Tâm trạng và tính cách Lưu Bị
_Khi mất Từ Châu, 3 anh em nương nhờ TT. Sợ TT nghi ngờ, hãm hại, Lưu Bị bày kế che mắt, làm vườn chăm chỉ
cố tỏ ra người tầm thường, bất tài
_Trước câu hỏi của TT về anh hùng trong thiên hạ, Lưu 1 mực khơng biết, đưa người này người khác để TT nhận xét cố giấu tư tửơng, tình cảm thật của mình
_Khi TT chỉ vào LB “anh hùng trong thiên hạ bây giờ chỉ sứ quân và Tháo mà thơi”, LB giật mình, rụng rời đánh rơi thìa. May hay sấm sét nổ vang, Lưu từ từ nhặt lên và nĩi “gớm ghê, tiếng sét giữ quá!”
sợ hãi nhưng khơn khéo và tinh tế. Lưu đã diễn 1 màn kịch thành cơng trước kẻ thù suốt đời của mình
Thao tác 2 : tính cách của TT
_GV hỏi : theo em, tại sao TT lại cho 3 anh em LB nương nhờ? Tính cách gì được thể hiện ở TT? _Hs suy nghĩ trảlời
_GV nêu vấn đề :qua câu chuyện luận anh hùng, theo em, TT là người ntn? Việc TT chơi bài ngửa với LB cĩ ý nghĩa gì? em cĩ kết luận ntn về nhân vật TT?
LQT “vừa khiển trách vừa đùa cợt” với TT
Thao tác 3 :Nghệ thuật đoạn trích
_Gv nêu vấn đề
+Em hình dung câu chuỵên này ntn? Cĩ thể gọi đĩ là trị chơi gì?
_Nxét về tình huống và hịan cảnh của đoạn trích? +Câu kết của đoạn trích cĩ ý nghĩa gì?
_Hs suy nghĩ và trả lời
LBị : trầm tĩnh, khơn ngơn, kiên trì, nhẫn nại, cĩ chí lớn. Đĩ là tính cách của 1 anh hùng lí tưởng
2.Tính cách của TT
_Cho anh em LBị ở nhờ, đối đãi như khách dị xét, dụ hàng, thu phục. Đây là màn kịch mà tt chủ tâm đặt ra để dị tâm lí, tình cảm, tư tưởng của Lbị
_Qua câu chuyện luận anh hùng : cĩ cái nhìn s ắc sảo, thơng minh về thời thế và con người đúng với hiện tại và tương lai
_TT chơi bài ngửa với LB cĩ lẽ cĩ 2 dụng ý
+Nắn gân, dị xét tâm trạng thật của Lưu để liệu cách đối xử
+bản lĩnh và sự đại lượng bao dung biết người hiền của mình
Tự tin đến mức tự cao tự đại, chủ quan
TT : gian hùng, đĩ là 1 nhà chính trị, nhà quân sự tài ba lỗi lạc, thơng minh cơ trí, dũng cảm; là nhà văn thơ, nhà văn hĩa xuất sắc đồng thời cũng là 1 tên trùm quân phiệt đa nghi, nham hiểm
Tài năng, bản lĩnh và tính cách phức tạp của đại gian hùng đệ nhất TQ
3.Nghệ thuật
_Kể chuyện hấp dẫn như 1 trị chơi trí tuệ mà ẩn chứa đầy hiểm nguy (TT-LB)
_Tạo hồn cảnh, tình huống rất khéo léo, tự nhiên (mơ chín, uống rượu, luận anh hùng)
_Dẫn dắt chuyện giữa 2 người (1 người hỏi – 1 người trả lời)
_Câu trả lời của TT đã đưa cuộc đối thọai lên đến đỉnh điểm (LB rơi thìa) và tiếp theo là tiếng sấm rền vang, LB nhặt thìa, nĩi tảng
_Câu kết giản dị ngắn gọn đã lộn trái tâm địa và ý định thực của Tào với LBị đồng thời ngầmca ngợi tài trí của Lưu quả cĩ phần cao hơn Tháo. Tiệc rượu nhỏ đã thành cơng mĩ mãn “Tháo…nữa”
4.Củng cố :
TÍnh cách của LB và TT Nghệ thuật kể chuyện
5. Dặn dị : Học bài và soạn bài “Tình cảnh lẻ loi…” RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 76+77 1/03/10