tõm giỏo dục thường xuyờn tỉnh Lạng Sơn theo hướng chuẩn húa
3.3.3.1. Mục đớch của biện phỏp
Áp dụng chuẩn giỏo viờn từ khõu tuyển dụng đến khõu sử dụng để cú đủ số lƣợng, chất lƣợng ĐNGV đỏp ứng yờu cầu dạy học tại Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
3.3.3.2. Nội dung của biện phỏp
- Phổ biến rộng rói chuẩn giỏo viờn của Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn trong giỏo giới và đặc biệt là cỏc ứng viờn xin việc tại trung tõm.
- Cựng với việc sử dụng hợp lý đội ngũ giỏo viờn hiện cú tại Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn, cần tuyển dụng giỏo viờn mới theo định hƣớng chuẩn hoỏ để nõng cao chất lƣợng ĐNGV của trung tõm.
- Cải tiến cụng tỏc bồi dƣỡng theo định hƣớng chuẩn hoỏ.
- Xõy dựng ĐNGV cơ hữu cốt cỏn nhằm tăng cƣờng năng lực chuyờn mụn và nghiệp vụ của ĐNGV trong Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
3.3.3.3. Tổ chức thực hiện
- Huy động cỏc nguồn lực để phỏt triển đội ngũ giỏo viờn Trung tõm giỏo dục thƣờng xuyờn tỉnh Lạng Sơn.
- Xỏc định tiờu chớ cụ thể của mỗi nội dung cụng tỏc, phỏt huy đƣợc năng lực trớ tuệ của ĐNGV, đảm bảo nguyờn tắc tập trung dõn chủ, tạo động lực làm việc cho giỏo viờn.
- Trờn cơ sở định mức lao động, chế độ làm việc của giỏo viờn, cần khuyến khớch giỏo viờn khỏ giỏi dạy vƣợt giờ ở một mức phự hợp để khắc phục tỡnh trạng thiếu giỏo viờn hiện nay cũng nhƣ tăng cƣờng ĐNGV thỉnh giảng tại Trung tõm.
- Xõy dựng một kế hoạch sử dụng cú hiệu quả đội ngũ giỏo viờn cơ hữu, giỏo viờn hợp đồng dài hạn đến giỏo viờn thỉnh giảng đang giảng dạy trong Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
- Mở rộng đối tƣợng dự tuyển trờn cơ sở đảm bảo chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn. Thực hiện đỳng cơ chế phõn cấp quản lý theo hƣớng tăng quyền tự chủ tạo điều kiện cho Trung tõm tuyển chọn đƣợc ĐNGV tốt nhất.
- Bờn cạnh đú, cỏc nội dung, cỏc khõu của quỏ trỡnh tuyển dụng phải đƣợc chuẩn hoỏ cụ thể là:
+ Về nguồn tuyển dụng:
Cụng bố rộng rói về kế hoạch tuyển dụng giỏo viờn trờn mọi phƣơng tiện thụng tin đại chỳng để thu hỳt số lƣợng đụng giỏo sinh cỏc trƣờng ĐHSP, ĐHSP kỹ
thuật và sinh viờn tốt nghiệp đại học ở một số chuyờn ngành cú khả năng đỏp ứng yờu cầu giảng dạy của ngành học GDTX, điều kiện thực tế của Trung tõm giỏo dục thƣờng xuyờn tỉnh Lạng Sơn.
+ Về quy trỡnh tuyển dụng:
- Thành lập Hội đồng tuyển dụng giỏo viờn cú thẩm quyền, cú năng lực tham gia tuyển chọn.
- Hỡnh thức tuyển dụng gồm hai phần: phần kiểm tra về kiến thức và trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ; phần kiểm tra về năng khiếu giao tiếp ứng xử và xu hƣớng nghề nghiệp.
- Về nội dung thi tuyển, phải căn cứ và chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn Trung tõm GDTX cấp tỉnh đó xõy dựng và quy đổi cỏc tiờu trớ của nội dung này thành điểm một cỏch khoa học, khỏch quan để thuận lợi trong quỏ trỡnh tuyển dụng.
- Những điều kiện, nội dung, phƣơng phỏp, hỡnh thức, thời gian, địa điểm thi tuyển phải đƣợc cụng bố trƣớc thời gian thi 30 ngày để ngƣời tham gia dự tuyển nắm trƣớc đƣợc kế hoạch để họ cú thời gian chuẩn bị, cú điều kiện bộc lộ và phỏt huy khả năng vƣợt trội của mỡnh trong việc đỏp ứng yờu cầu của ngƣời giỏo viờn Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
+ Về bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn
- Phối hợp với cỏc trƣờng ĐHSP xõy dựng chƣơng trỡnh bổ sung kiến thức chuyờn mụn, kỹ năng sƣ phạm cho đội ngũ giỏo viờn.
- Nội dung và phƣơng phỏp bồi dƣỡng cần căn cứ vào đặc thự của ngành học GDTX, nghiờn cứu và ỏp dụng theo chuẩn của một số nƣớc trong khu vực và quốc tế.
- Cần bồi dƣỡng bổ sung kiến thức và kỹ năng sử dụng cụng nghệ dạy học, kỹ thuật giỏo dục hiện đại, ứng dụng cụng nghệ đa phƣơng tiện, học tập qua mạng, quản lý trƣờng học… cho giỏo viờn Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
- Cần bồi dƣỡng cỏc chuyờn đề sau đại học để tớch luỹ chứng chỉ nhƣ triết học, lý luận dạy học, phƣơng phỏp nghiờn cứu khoa học, cỏc chuyờn đề mang tớnh chuyờn ngành… theo chƣơng trỡnh đào tạo cao học và nghiờn cứu sinh.
- Bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ tiếng Anh theo chuẩn quốc tế tạo nguồn dự thi tuyển cao học (quỏ trỡnh đào tạo sẽ ngắn hơn) hoặc chuyển ngạch giỏo viờn trung học cao cấp.
- Đối với giỏo viờn cú đủ điều kiện về ngoại ngữ và trong diện quy hoạch bồi dƣỡng thành giỏo viờn cốt cỏn, cần sớm cho đi đào tạo trờn đại học nhằm tạo ra đội ngũ kế cận quản lý, đồng thời đảm bảo sự luõn phiờn giỏo viờn đi bồi dƣỡng.
- Đối với một bộ phận giỏo viờn cú trỡnh độ thạc sĩ trở lờn, Sở GDĐT và Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn cần tạo điều kiện để họ sớm đƣợc chuyển ngạch giỏo viờn cao cấp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chƣơng trỡnh, nội dung bồi dƣỡng phải đƣợc cập nhật theo chuẩn tri thức, kỹ năng của cỏc nƣớc trong khu vực và quốc tế. Hỡnh thức bồi dƣỡng đa dạng, linh hoạt để đỏp ứng nhu cầu bồi dƣỡng của đội ngũ giỏo viờn Trung tõm GDTX cấp tỉnh.
- Xõy dựng chƣơng trỡnh bồi dƣỡng thƣờng xuyờn dành cho giỏo viờn giảng dạy tại Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn nhằm kịp thời cập nhật kiến thức chuyờn mụn nghiệp vụ, nõng cao chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
+ Về việc xõy dựng đội ngũ giỏo viờn cốt cỏn
- Từ thực tiễn năng lực giảng dạy, phẩm chất nghề nghiệp và NCKH của giỏo viờn để phỏt hiện, xem xột, đề nghị giỏm đốc bồi dƣỡng, bố trớ nhiệm vụ tiếp cận với cụng tỏc quản lý.
- Trờn cơ sở nguồn giỏo viờn cốt cỏn đó đƣợc phỏt hiện, Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn cần cú kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng kiến thức chuyờn mụn, nghiệp vụ sƣ phạm, ngoại ngữ, kỹ năng nghiờn cứu khoa học, kiến thức quản lý… theo cỏc mục tiờu gần, mục tiờu xa, đảm bảo sự kế thừa giữa cỏc thế hệ giỏo viờn trong tổ chuyờn mụn và trong trung tõm.
- Cần tạo ra mụi trƣờng hoạt động cụ thể để ĐNGV cốt cỏn rốn luyện năng lực thụng qua hoạt động giảng dạy, NCKH và tham gia cỏc hoạt động thực tiễn của họ.
- Cần thƣờng xuyờn cú những hoạt động giao lƣu giữa cỏc Trung tõm GDTX cấp tỉnh, cấp huyện trong và ngoài tỉnh để giỏo viờn cốt cỏn cú dịp trao đổi kinh nghiệm với những giỏo viờn giỏi của đơn vị khỏc.
3.3.3.4. Điều kiện thực hiện biện phỏp
- Chỉ tuyển dụng những giỏo viờn đạt chuẩn cú tõm huyết với nghề nghiệp hết lũng với cụng việc và hội đủ cỏc điều kiện của Luật cụng chức, viờn chức và cỏc quy định của ngành.
- Ngay đầu năm học phải xõy dựng kế hoạch tài chớnh chi cho cụng tỏc bồi dƣỡng giỏo viờn của đơn vị, huy động nguồn kinh phớ để đảm bảo kế hoạch đề ra. Cú chế độ khen thƣởng bằng vật chất, tinh thần nhằm động viờn những giỏo viờn tớch cực tham gia cụng tỏc bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ.
3.3.4. Biện phỏp 4: Quản lý cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX
3.3.4.1. Mục đớch của biện phỏp
Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực giảng dạy của giỏo viờn trung tõm trƣớc yờu cầu ngày càng cao của giỏo dục và đào tạo.
Đào tạo, bồi dƣỡng với mục đớch nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn - nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức chớnh trị và đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giỏo viờn.
Việc đào tạo bồi dƣỡng chuyờn mụn - nghiệp vụ cho đội ngũ giỏo viờn trong đơn vị trung tõm GDTX nhằm phục vụ thiết thực cho cụng tỏc giảng dạy của giỏo viờn, gúp phần nõng cao chất lƣợng của giỏo viờn, nõng cao năng lực chuyờn mụn, khả năng sƣ phạm, khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học, khả năng sử dụng ngoại ngữ, khả năng tham gia cỏc hoạt động khỏc của trung tõm.
3.3.4.2. Nội dung của biện phỏp
Nội dung đào tạo, bồi dƣỡng bao gồm:
+ Tƣ tƣởng chớnh trị, đạo đức, lối sống; + Chuyờn mụn, nghiệp vụ;
+ Văn húa, ngoại ngữ; + Nghiờn cứu khoa học; + Năng lực cụng tỏc.
Bồi dƣỡng phẩm chất chớnh trị, đạo đức,lối sống cho cỏn bộ,giỏo viờn trung tõm + Phẩm chất của ngƣời cụng dõn: lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng theo quan điểm giỏo dục của Đảng, cú phẩm chất đạo đức tốt, yờu nƣớc, yờu chủ nghĩa xó hội.
+ Phẩm chất của nhà giỏo: yờu nghề, mẫu mực, quảng giao, hiểu tõm lý học viờn, vị tha, khiờm tốn, tận tuỵ, thực sự phải là một nhõn cỏch chuẩn mực, làm gƣơng và giỏo dục thế hệ trẻ về đạo đức, thế giới khoa học, lý tƣởng nghề nghiệp. Biết giữ gỡn và phỏt huy bản sắc văn hoỏ dõn tộc, cú ý thức xõy dựng trung tõm GDTX , hiểu
biết và tụn trọng phỏp luật, năng động, sỏng tạo, cú tớnh kỷ luật và cú trỏch nhiệm cao đối với cụng việc.
Đào tạo, bồi dƣỡng về chuyờn mụn - nghiệp vụ
Chuyờn mụn nghiệp vụ là tổng hợp những kiến thức lý thuyết về chuyờn mụn và nghiệp vụ. Chuyờn mụn đƣợc cụng nhận bởi cấp độ đƣợc đào tạo.
+ Bồi dƣỡng kiến thức về chuyờn mụn nghiệp vụ.
Nõng cao kiến thức chuyờn ngành của đội ngũ giỏo viờn đảm bảo tớnh dõn tộc, hiện đại và nhõn văn trong vốn kiến thức của họ.
Bồi dƣỡng thƣờng xuyờn theo chuyờn đề, cập nhật kiến thức chuyờn mụn, phự hợp với xu thế phỏt triển của khoa học và cụng nghệ.
Đào tạo, bồi dƣỡng về văn húa, ngoại ngữ
Giỏo viờn cần cú một trỡnh độ ngoại ngữ nhất định trong qỳa trỡnh tham khảo nguồn tƣ liệu giảng dạy.
- Đào tạo, bồi dƣỡng năng lực cụng tỏc. + Bồi dƣỡng về cụng nghệ dạy học hiện đại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục; tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ, bổ trợ học tập, giỏo dục nghề nghiệp, giỏo dục truyền thống cho học viờn.
Đào tạo, bồi dƣỡng về nghiờn cứu khoa học.
Cỏn bộ, giỏo viờn phải coi cụng tỏc nghiờn cứu khoa học là nhiệm vụ của ngƣời giỏo viờn, tăng cƣờng tổ chức nghiờn cứu khoa học, đề tài cần tập trung và giải quyết những vấn đề bất cập của trung tõm nhƣ: cụng nghệ thụng tin, đội ngũ giỏo viờn, chất lƣợng đào tạo...
Bồi dƣỡng cỏc kiến thức bổ trợ. + Bồi dƣỡng về tin học.
3.3.4.3. Tổ chức thực hiện biện phỏp
Cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn để đạt đƣợc hiệu quả cần thực hiện cỏch làm nhƣ sau:
Đƣa vào kế hoạch từng thỏng, từng học kỳ nội dung bồi dƣỡng tin học cho đội ngũ giỏo viờn
Đầu tƣ cơ sở vật chất nhƣ: Phũng học ngoại ngữ, phũng mỏy vi tớnh để giỏo viờn luyện tập và tự làm việc với mỏy tớnh.
Bồi dƣỡng về hiểu biết chung.
Tạo điều kiện cho giỏo viờn đƣợc bồi dƣỡng thờm về cỏc lĩnh vực khỏc nhƣ: lý luận chớnh trị, kiến thức quản lý, quản trị kinh doanh, kiến thức phỏp luật, bảo vệ mụi trƣờng, tệ nạn xó hội, kiến thức về văn hoỏ chung, về giỏ trị nhõn văn.
Bắt đầu từ sự nhận thức nghiờm tỳc, đỳng đắn của giỏo viờn trong cụng tỏc đào tao, bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn, việc học tập chỉ duy nhất vỡ mục đớch là tiếp tục nõng cao trỡnh độ, cú trỏch nhiệm với lƣơng tõm nghề nghiệp, khụng vỡ bằng cấp mà làm mất đi ý nghĩa của việc học tập nõng cao trỡnh độ, giỏo viờn yếu thỡ học để đạt chuẩn,nõng cao tay nghề, giỏo viờn đó đạt chuẩn thỡ tiếp tục học nõng cao trờn chuẩn, và nhƣ vậy sự phỏt triển của một trung tõm mới cú đƣợc.
Phõn tớch thực trạng đội ngũ để làm rừ:
Đội ngũ giỏo viờn trung tõm đang ở trỡnh độ nào? đõu là điểm mạnh? yếu? phải đào tạo nhƣ thế nào? bồi dƣỡng những gỡ?
Thống kờ đƣợc số lƣợng giỏo viờn phải đào tạo lại, số lƣợng giỏo viờn phải đƣợc bồi dƣỡng cập nhật kiến thức mới, thời gian bồi dƣỡng là?
Cỏch thức đào tạo, bồi dƣỡng phải thiết thực, chất lƣợng, hiệu quả, khụng làm xỏo trộn kế hoạch giảng dạy, đảm bảo nhiệm vụ đào tạo của trung tõm,giỏo viờn vừa hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy lại vừa đƣợc bồi dƣỡng tốt về chuyờn mụn nghiệp vụ. Cỏch thức đào tạo, bồi dƣỡng
+ Đào tạo, bồi dƣỡng đỏp ứng tiờu chuẩn quy định cho từng loại cụng chức. + Đào tạo, bồi dƣỡng để phỏt triển đội ngũ giỏo viờn trong tƣơng lai.
+ Đào tạo, bồi dƣỡng để giỏo viờn làm tốt hơn nhiệm vụ đang đảm nhiệm.
Nguyờn tắc đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn là phải phự hợp với kế hoạch chiến lƣợc mà trung tõm xõy dựng, với yờu cầu phỏt triển của kinh tế xó hội Việt Nam trong thời kỳ hiện nay.
Xõy dựng kế hoạch, chƣơng trỡnh đào tạo, bồi dƣỡng cho đội ngũ giỏo viờn trung tõm, phải thỏa món điều kiện: yờu cầu hiện tại và sự phỏt triển của trung tõm trong tƣơng lai, vừa cú tớnh thiết thực lại vừa cú tớnh phỏt triển mới.
Chƣơng trỡnh đào tạo, bồi dƣỡng cho đội ngũ giỏo viờn trung tõm tập trung chủ yếu vào giỏo viờn trẻ và số giỏo viờn cú tay nghề từ 10 năm trở lờn với cỏc nội dung tri thức, nghiệp vụ sƣ phạm, cụng nghệ thụng tin.
Lựa chọn phƣơng phỏp đào tạo và bồi dƣỡng thớch hợp Hỡnh thức đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn.
Bờn cạnh việc xõy dựng nội dung thớch hợp, cần phải đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh bồi dƣỡng giỏo viờn nhƣ: bồi dƣỡng ngắn hạn, dài hạn, tự học tập, tự bồi dƣỡng cỏ nhõn, bồi dƣỡng thƣờng xuyờn, bồi dƣỡng tại trung tõm, tổ chức xờmina, hội thảo, hội giảng, viết sỏng kiến kinh nghiệm, nghiờn cứu đề tài cú hƣớng dẫn…
- Bồi dƣỡng ngắn hạn.
Hàng năm trung phải dựa trờn nhu cầu thực tế đội ngũ giỏo viờn, tập trung khắc phục những điểm yếu của đội ngũ để đỏp ứng đƣợc nhu cầu phỏt triển đào tạo của trung tõm trong từng năm học, cần tiến hành bồi dƣỡng ngắn hạn. Nội dung bồi dƣỡng ngắn hạn cú thể là:
+ Bồi dƣỡng ngắn hạn bố trớ theo cỏc chuyờn đề nhất định; + Nội dung bồi dƣỡng cú tớnh thiết thực cho đội ngũ giỏo viờn; + Bồi dƣỡng kỹ năng dạy học, giỏo dục và tri thức mới.
- Bồi dƣỡng, đào tạo dài hạn.
Dựa trờn cơ sở về nhu cầu số lƣợng, đối tƣợng và hỡnh thức bồi dƣỡng, kế hoạch bồi dƣỡng - đào tạo dài hạn phải đƣợc xõy dựng cho nhiều năm. Cần cú sự phõn loại giỏo viờn để xỏc định nhu cầu cần bồi dƣỡng cho từng loại.
+ Cỏn bộ quản lý trung tõm đƣợc bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn - nghiệp vụ, chớnh trị, năng lực quản lý.
+ Đội ngũ giỏo viờn bồi dƣỡng kiến thức về chuyờn mụn - nghiệp vụ. + Bồi dƣỡng theo kế hoạch đó định trƣớc.
- Tự học, tự bồi dƣỡng cỏ nhõn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giỏo viờn xõy dựng kế hoạch tự bồi dƣỡng về phƣơng phỏp giảng dạy, về chuyờn mụn nghiệp vụ. Nhà quản lý hƣớng dẫn giỏo viờn tự phõn tớch, đỏnh giỏ hoạt động sƣ phạm, tƣ vấn để giỳp giỏo viờn tự tỡm ra cỏc vấn đề cần tập trung giải quyết. Vai trũ của tỏc động quản lý thể hiện ở chỗ khẳng định hoặc bổ sung vào những ý kiến tự đỏnh giỏ của giỏo viờn và những vấn đề giỏo viờn tự lựa chọn. Cần định hƣớng cho giỏo viờn lựa chọn cỏc vấn đề thiết thực với hoạt động tự bồi dƣỡng.
Tổ chức để giỏo viờn tự trỡnh bày, chớnh thức hoỏ kế hoạch tự bồi dƣỡng. tổ chức tốt cỏc hoạt động tự học, tự bồi dƣỡng của giỏo viờn nhƣ: nhúm tự học, phõn cụng theo dừi, giỳp đỡ nhau trong nhúm bộ mụn. Sắp xếp thời gian hợp lý để tự học tự bồi dƣỡng, chủ động tỡm đọc sỏch bỏo, tài liệu tham khảo liờn quan đến chuyờn mụn nghiệp vụ, tạo thúi quen tự học, tự nghiờn cứu để chiếm lĩnh tri thức.
Nội dung bồi dƣỡng đỏp ứng đƣợc yờu cầu cỏ thể hoỏ trong học tập, đỏp ứng đƣợc