+ Số lượng giỏo viờn
Bảng 2.13. Số lượng giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010 -2011; 2011 -2012; 2012 – 2013 Năm học Số lƣợng GV Tổng số T L H Si V Sử Địa Tin NN Nghề 2010- 2011 1 1 1 1 3 3 3 2 3 1 19 2011-2012 2 1 1 2 4 3 3 2 3 1 22 2012 - 2013 2 1 1 2 4 3 3 2 3 1 22
(Nguồn: Thống kờ của Sở GDĐT Lạng Sơn)
Bảng 2.14. Tỷ lệ giỏo viờn theo mụn, trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010 -2011; 2011 -2012; 2012 – 2013
Năm học Tỷ lệ giỏo viờn theo mụn Tổng
số T L H Si V Sử Địa Tin NN Nghề 2010- 2011 5% 5% 5% 5% 16% 16% 16% 11% 16% 5% 19 2011-2012 9.0 % 4% 4% 9% 18% 14% 14% 9% 14% 5% 22 2012 - 2013 9% 4% 4% 9% 18% 14% 14% 9% 14% 5% 22
(Nguồn: Thống kờ của Sở GDĐT Lạng Sơn)
Nhận định về sự phỏt triển đội ngũ giỏo viờn, trong 03 năm học 2010-20011; 2011- 2012; 2012- 2013 trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn đƣợc phõn bổ chỉ tiờu số lƣợng cỏn bộ, giỏo viờn rất ớt so với quy mụ của trung tõm, về số lớp học, tổng số học viờn theo học tại trung tõm, số lƣợng giỏo viờn cú sự thay đổi song mới chỉ dừng ở mức độ chuyển đổi giỏo viờn, năm học 2012 – 2013, trung tõm cú thờm 01 giỏo viờn đến nhận cụng tỏc, nhƣng 01 giỏo viờn chuyển đi đơn vị khỏc.
Năm học 2010-2011, 2011- 2012, 2012- 2013, số lƣợng giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn cũn thiếu về số lƣợng, nếu tớnh theo quy định của Bộ GDĐT về định mức giỏo viờn trờn một lớp theo hệ số 2,25/1 lớp học đối với cấp học THPT thỡ năm học 2012 - 2013, trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn cú 18 lớp, cũn thiếu 18 giỏo viờn chia theo cỏc bộ mụn thờm nữa số lƣợng giỏo viờn khụng đƣợc đồng đều về cơ cấu giữa cỏc mụn (mụn Văn, Sử, Địa mỗi mụn chiếm 14%, trong khi đú mụn Lý, Húa mỗi mụn chiếm 4% ).
Túm lại, từ thực trạng về số lƣợng đội ngũ giỏo viờn, để đảm bảo chất lƣợng giỏo dục và đào tạo trung tõm phải cú kế hoạch, quy hoạch dài hạn nhằm tăng về số lƣợng, chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng mục tiờu, yờu cầu giỏo dục và đào tạo của trung tõm.
+ Giới tớnh
Bảng 2.15. Cơ cấu giới tớnh đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010-2011, 2011- 2012, 2012- 2013. Năm học Tổng số Nam Nữ SL % SL % 2010 -2011 19 06 31,6 13 68,4 2011 - 2012 22 05 22,8 17 77,2 2012 - 2013 22 06 27,3 16 72,7
(Nguồn: Thống kờ của trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn)
Giới tớnh đang là vấn đề đƣợc Đảng và nhà nƣớc hết sức quan tõm, nhất là trong cụng tỏc quy hoạch, xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cụng chức hiện nay, trong trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn, nếu cơ cấu giới tớnh phự hợp sẽ tạo đƣợc mụi trƣờng, bầu khụng khớ sƣ phạm thoải mỏi, gúp phần nõng cao chất lƣợng dạy và học, qua thống kờ giới tớnh của giỏo viờn trung tõm trong 03 năm học trở lại đõy, số lƣợng giỏo viờn nữ nhiều hơn nam, năm học 2009 -2010 (Nữ : 72,7%; Nam: 27,3 % ), sự chờnh lệch về giới tớnh khiến cụng việc quản lý gặp khú khăn trong duy trỡ thời gian, thời khúa biểu, do phụ nữ thƣờng nghỉ chế độ nhƣ thai sản, ốm hoặc theo thiờn chức ngƣời vợ, ngƣời mẹ trong gia đỡnh nờn việc tự đào tạo, bồi dƣỡng chƣa cao. Điều này đũi hỏi cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn của trung tõm cần quan tõm chỳ
ý đến cỏc điều kiện, khả năng của giới tớnh để tỡm ra những biện phỏp xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giỏo viờn phự hợp với điều kiện của trung tõm.
+ Độ tuổi
Bảng 2.16. Cơ cấu độ tuổi đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010-2011; 2011 - 2012; 2012 – 2013. Năm học Tổng số 20 đến 30 30 đến 40 40 đến 50 50 trở lờn SL % SL % SL % SL % 2010-2011 19 06 31.6 06 31.6 06 31.6 01 5.2 2011-2012 22 09 40.9 07 31.8 05 22.7 01 4.4 2012-2013 22 09 40.9 07 31.8 05 22.7 01 4.4
(Nguồn: Thống kờ của trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn)
Qua bảng tổng hợp và biểu đồ thống kờ về độ tuổi của đội ngũ giỏo viờn trung tõm, ta thấy cơ cấu độ tuổi của đội ngũ giỏo viờn liờn quan trực tiếp đến năng lực giảng dạy, trong quỏ trỡnh xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giỏo viờn nếu khụng chỳ ý đến cơ cấu độ tuổi sẽ gõy ra hụt hẫng giữa cỏc thế hệ nhất là đội ngũ kế cận trong thời gian thực hiện kế hoạch chiến lƣợc 2010 - 2015 và cỏc năm tiếp theo của trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn.
Căn cứ vào số liệu thống kờ độ tuổi năm học 2012 - 2013 của giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn, cho ta thấy :
Ở độ tuổi trờn 50 tuổi là : 01 ngƣời, chiếm tỷ lệ : 4,4%, là cỏn bộ quản lý cú nhiều kinh nghiệm trong cụng tỏc.
Số giỏo viờn từ 30 tuổi đến 50 tuổi là: 12 ngƣời, chiếm tỷ lệ : 54,5%
Đõy là lực lƣợng giỏo viờn nũng cốt về chuyờn mụn nghiệp vụ. Số giỏo viờn này cú nhiều cơ hội tiếp tục bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ, phần lớn trong số giỏo viờn trờn cú nhiều cơ hội để tiếp tục đƣợc đào tạo, bồi dƣỡng lờn trỡnh độ cao hơn. Đội ngũ giỏo viờn này nếu cú sự quản lý phỏt triển tốt sẽ cú ảnh hƣởng đến chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn trong toàn trung tõm.
Tỷ lệ giỏo viờn dƣới 30 tuổi là: 09 ngƣời, chiếm 40,9 % phần lớn mới đƣợc tuyển dụng trong vũng 2 đến 3 năm trở lại đõy, Đõy là lực lƣợng giỏo viờn đƣợc đào tạo bài bản đủ tiờu chuẩn, cú sức trẻ nhiệt tỡnh trong cụng việc, tiếp thu nhanh tri
thức hiện đại, thuận lợi cho việc quy hoạch, bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ đào tạo, họ sẽ là nguồn bổ sung, thay thế, kế cận dần cho đội ngũ giỏo viờn của trung tõm. Tuy nhiờn số giỏo viờn này cũn bộc lộ những hạn chế, thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy, tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục, nghiờn cứu khoa học.
Do vậy trong quỏ trỡnh xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giỏo viờn phải cú kế hoach đào tạo, bồi dƣỡng, rốn luyện trong thực tiễn nhằm nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, bản lĩnh chớnh trị, phẩm chất đạo đức, cú kế hoạch sử dụng, động viờn, đói ngộ đội ngũ giỏo viờn, đỏp ứng yờu cầu phỏt triển của trung tõm trong những năm học tiếp theo.
2.3.2. Chất lượng đội ngũ giỏo viờn
Theo cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ theo quy chuẩn của Bộ GDĐT, Quyết định 06/2006/QĐ - BNV, ngày 21 thỏng 3 năm 2006 của Bộ Nội vụ về việc ban hành quy chế đỏnh giỏ, xếp loại giỏo viờn mầm non và giỏo viờn phổ thụng cụng lập.
Căn cứ cụng văn số: 3040/ BGDĐT–TCCB ngày 17/4/2006 của Bộ GDĐT về việc hƣớng dẫn một số điều trong quy chế đỏnh giỏ, xếp loại giỏo viờn mầm non và giỏo viờn phổ thụng cụng lập.
Căn cứ hƣớng dẫn đỏnh giỏ, xếp loại đội ngũ giỏo viờn của Sở GDĐT Lạng Sơn, trung tõm GDTX đỏnh giỏ đội ngũ giỏo viờn trong 03 năm học 2010 - 2011, 2011 - 2012, 2012 - 2013, kết quả nhƣ sau:
Bảng 2.17. Xếp loại đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010 -2011, 2011 -2012, 2012 – 2013. Năm học Tổng số CB, GV Xếp loại tốt Xếp loại Khỏ Xếp loại TB Xếp loại Yếu Ghi chỳ SL % SL % SL % SL % 2010 -2011 19 10 50.0 07 40.9 02 9.1 0 2011 - 2012 22 12 57.1 09 38.1 01 4.8 0 2012 - 2013 22 12 54.5 08 36.4 02 9.1 0
Trong thời gian từ thỏng 6 năm 2012 đến thỏng 10 năm 2013, tỏc giả đó trƣng cầu ý kiến về phẩm chất đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn, qua việc trƣng cầu ý kiến: 27 ngƣời (Lónh đạo trung tõm: 02 ngƣời, cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn : 25 ngƣời)
Xử lý theo phƣơng phỏp thống kờ số liệu, kết quả nhƣ sau:
Bảng2.18. Đỏnh giỏ về phẩm chất giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn
STT Cỏc phẩm chất của giỏo viờn Phần đỏnh giỏ Tốt % Kh % TB % Y % 1 Lập trƣờng tƣ tƣởng chớnh trị vững vàng, thực hiện chủ trƣơng đƣờng lối của Đỏng và Nhà nƣớc, quy định của ngành, của trung tõm 25 92,6 2 7,4 0 0 0 0
2 Đạo đức gƣơng mẫu, lối sống giản dị, trung thực, khiờm tốn, khụng tham nhũng, tiết kiệm, cú ý thức kỷ luật cao.
24 88,9 2 7,4 1 3,7 0 0
3 Cú lũng yờu nghề, hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao với tinh thần trỏch nhiệm trong cụng việc đƣợc giao.
26 96,3 1 3,7 0 0 0 0
4 Cú tinh thần đấu tranh chống cỏc biểu hiện tiờu cực, bệnh thành tớch.
22 81,5 5 18,5 0 0 0 0
5 Cú tinh thần đoàn kết, tƣơng trợ, giỳp đỡ nhau trong cụng tỏc, thƣơng yờu và quý mến học viờn.
24 88,9 3 11,1 0 0 0 0
Nhỡn vào bảng số liệu thống kờ và kết quả trƣng cầu ý kiến, ta nhận thấy, tƣ tƣởng chớnh trị, phẩm chất chớnh trị, đạo đức của đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh
Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay đƣợc đỏnh giỏ khỏ cao, lập trƣờng tƣ tƣởng, đạo đức, tỏc phong và lối sống vẫn là tiờu chớ hàng đầu của phẩm chất ngƣời giỏo viờn.
Cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn trung tõm đó nắm vững và thực hiện đỳng chủ trƣơng đƣờng lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nƣớc, nhất là đƣờng lối về Giỏo dục & Đào tạo, cú lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, luụn phấn đấu cho lợi ớch của tập thể, nhạy bộn với tỡnh hỡnh, đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy sao cho phự hợp với yờu cầu giỏo dục, đào tạo trong thời kỳ hiện nay, sống và làm việc theo hiến phỏp và phỏp luật, nhiệt tỡnh, hăng hỏi, năng động, sỏng tạo, chõn tỡnh, cởi mở chan hoà, tụn trọng đồng nghiệp, đạo đức trong sỏng, khụng cú cỏ nhõn nào tham nhũng, cú tinh thần trỏch nhiệm cao, thiết tha yờu nghề, lời núi đi đụi với việc làm.
Trỡnh độ năng lực chuyờn mụn và nghiệp vụ: nhiều giỏo viờn cú kiến thức chuyờn mụn vững vàng, cú trỡnh độ sử dụng sỏng tạo cỏc phƣơng phỏp dạy học.Tuy nhiờn bờn cạnh đú cũn một bộ phận giỏo viờn vỡ nhiều lý do khỏc nhau mà trỡnh độ chuyờn mụn – nghiệp vụ yếu, chƣa coi trọng đỳng mức về đạo đức, lối sống, thiếu gƣơng mẫu, gõy ảnh hƣởng đến cỏc hoạt động giỏo dục của trung tõm.
2.3.3. Thực trạng về trỡnh độ chuyờn mụn và hoạt động đào tạo
2.3.3.1. Trỡnh độ đào tạo
Bảng 2.19. Trỡnh độ đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010-2011; 2011 - 2012; 2012 – 2013
Năm học Tổng số GV
Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp
SL % SL % SL % SL %
2010-2011 19 0 0 17 89,4 02 10,6 0 0
2011-2012 22 0 0 20 90,9 02 9,1 0 0
2012-2013 22 0 0 20 90,9 02 9,1 0 0
(Nguồn: Thống kờ của trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn )
Qua bảng số liệu ta thấy, Năm học 2012 – 2013 Giỏo viờn trung tõm cú trỡnh độ Đại học là 20 ngƣời, chiếm tỷ lệ 90,9%, cú 02 giỏo viờn trỡnh độ cao đẳng (dƣới chuẩn) chiếm tỷ lệ 9,1%, điều này ảnh hƣởng trực tiếp đến việc nõng cao chất lƣợng chuyờn mụn chung của trung tõm.
Trong 03 năm học đƣợc thống kờ, trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn khụng cú giỏo viờn trỡnh độ cao học (02 đang học), Đõy là cản trở lớn trong việc xõy dựng đội ngũ cỏn bộ quản lý trung tõm và đội ngũ giỏo viờn cốt cỏn cỏc bộ mụn.
2.3.3.2. Ngạch, chức danh giỏo viờn
Bảng 2.20. Ngạch, chức danh giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010-2011; 2011 - 2012; 2012 – 2013
Năm học Mó ngạch Số lƣợng %
2010-2011 15113 17 89,4
2011-2012 15113 20 90,9
2012-2013 15113 20 90,9
(Nguồn: Thống kờ của trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn)
Qua bảng số liệu ta thấy, tại trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn trong 03 năm trở lại đõy khụng cú giỏo viờn cú trỡnh độ thạc sỹ, giỏo viờn trung học cao cấp. Hầu hết chỉ cú giỏo viờn với ngạch bậc trung học phổ thụng, và nhƣ vậy ảnh hƣởng nhất định đến chất lƣợng giảng dạy và học tập của trung tõm, điều này trung tõm cần tham mƣu với Sở GDĐT Lạng Sơn, Sở Nội vụ tỉnh Lạng Sơn điều động, bổ sung giỏo viờn cú trỡnh độ cao đỏp ứng yờu cầu của giỏo dục và đào tạo trong xó hội hiện nay.
2.3.3.3. Trỡnh độ ngoại ngữ, tin học
Bảng 2.21. Trỡnh độ ngoại ngữ, tin học giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn năm học 2010 -2011; 2011 -2012; 2012 – 2013 Trỡnh độ Lĩnh vực Trỡnh độ A Trỡnh độ B Trỡnh độ C SL % SL % SL % Ngoại ngữ 22 100% 0 0 0 0 Tin học 20 90,9 0 0 02 9,1
(Nguồn: Thống kờ của trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn)
Nhƣ chỳng ta đó biết ngoại ngữ và tin học là cụng cụ rất cần thiết để giỏo viờn tiếp cận tri thức khoa học tiờn tiến của nhõn loại, trong thời đại kinh tế tri thức, cụng nghệ thụng tin gúp phần đào tạo nguồn nhõn lực.
Trỡnh độ ngoại ngữ, tin học của đội ngũ giỏo viờn trung tõm trong năm học 2012- 2013
Qua bảng số liệu ta thấy giỏo viờn cú trỡnh độ A về tin học chiếm 90,9%. Số lƣợng giỏo viờn cú trỡnh độ A về ngoại ngữ, chiếm 100%, khụng cú giỏo viờn nào cú trỡnh độ ngoại ngữ chứng chỉ B trở lờn.
Theo kết quả khảo sỏt và quỏ trỡnh làm việc tại trung tõm của đội ngũ giỏo viờn, đa số giỏo viờn trung tõm ỏp dụng ngoại ngữ và tin học vào việc giảng dạy và nghiờn cứu khoa học chƣa nhiều và hiệu quả chƣa cao. Trung tõm cần cú kế hoạch bồi dƣỡng, nõng cao trỡnh độ ngoại ngữ, tin học cho giỏo viờn, ứng dụng tốt cụng nghệ thụng tin và ngoại ngữ vào giảng dạy và học tập.
2.4. Thực trạng quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn
2.4.1. Quản lý việc tuyển dụng đội ngũ giỏo viờn
Trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn cũng nhƣ cỏc cơ sở giỏo dục bậc THPT khỏc trong tỉnh Lạng Sơn chƣa đƣợc trao quyền tuyển dụng giỏo viờn vào biờn chế giảng dạy, mà việc tuyển dụng này theo phõn cấp của UBND tỉnh (theo Quyết định 25/2008/QĐ- UBND) do Sở GDĐT Lạng Sơn tổ chức tuyển dụng và ra quyết định phõn cụng cụng tỏc cho cỏc giỏo viờn ra trƣờng về cỏc cơ sở giỏo dục trực thuộc Sở GDĐT quản lý. Trung tõm đƣợc phộp hợp đồng với giỏo viờn cỏc trƣờng THPT trờn địa bàn thỉnh giảng cỏc bộ mụn cũn thiếu tại trung tõm, năm học 2012 -2013 cú 09 giỏo viờn trƣờng THPT Việt Bắc Thành phố Lạng Sơn tham gia dạy (02 giỏo viờn Toỏn, 02 giỏo viờn Vật lý, 02 giỏo viờn Húa, 01 giỏo viờn Sinh, 02 giỏo viờn Ngữ văn).
2.4.2. Quản lý việc bố trớ, sử dụng giỏo viờn
Cụng tỏc bố trớ và sử dụng giỏo viờn trong trung tõm đúng một vai trũ quan trọng, việc bố trớ sử dụng giỏo viờn một cỏch hợp lý, đỳng ngƣời, đỳng việc, đỳng chuyờn mụn, đỳng khả năng và năng lực cũng nhƣ sở trƣờng, sẽ phỏt huy hết năng lực chuyờn mụn và khả năng sỏng tạo của giỏo viờn trong cụng việc.
Thực tế tại trung tõm GDTX tỉnh Lạng Sơn việc phõn cụng giỏo viờn giảng dạy đỳng chuyờn mụn, năng lực, sở trƣờng đó cú những kết quả nhất định, giỏo viờn trẻ nhiệt tỡnh trong cỏc cụng việc chung, cỏc giỏo viờn cú thõm niờn trong cụng tỏc giảng dạy đó cú dịp để trao đổi những kinh nghiệm với giỏo viờn trẻ.
Ngoài việc thực hiện cụng tỏc giảng dạy đỳng chuyờn mụn, cú đầy đủ hồ sơ sổ sỏch chuyờn mụn: giỏo ỏn, sổ điểm cỏ nhõn, sổ bỏo giảng, sổ chủ nhiệm, sổ tự bồi dƣỡng chuyờn mụn - nghiệp vụ.cỏc giỏo viờn trong trung tõm thực hiện tốt việc trao đổi chuyờn mụn - nghiệp vụ trong nhúm bộ mụn, thụng qua cỏc cuộc hội thảo khoa học, giỏo viờn cú dịp trao đổi những kinh nghiệm giảng dạy, và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc.
Hoạt động ứng dụng CNTT trong giảng dạy là việc làm thƣờng xuyờn của trung tõm, ngay từ đầu năm học cỏc giỏo viờn đƣợc đăng ký soạn và giảng dạy bằng