Tác giả tiến hành khaỏ sát lấy ý kiến của 31 cán bộ giáo viên nhân viên của trường THCS Vân Hà, Đông Anh, Hà Nội đối với thực trạng quản lý tổ chuyên môn tại nhà trường cũng như đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp. Mức độ cho điểm từ 1 điểm đến 5 điểm.
Bảng 2.6. Kết quả khảo sát công tác bổ nhiệm và quy hoạch tổ trưởng CM
T
T Nội dung đánh giá
Số lượng người cho điểm Điểm TB 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 1
Xây dựng và quy hoạch tổ trưởng chuyên môn được tiến hành hằng năm
0 3 3 17 8 3,97
2
Bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn theo nhiệm kỳ của HT, có điều chỉnh hằng năm
0 1 5 18 7 4.00
3
Bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn dựa trên trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm.
0 0 7 13 11 4.13
4
Bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn trên cơ sở thăm dò mức độ tín nhiệm của các thành
57 viên TCM
5
Bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn dựa trên hệ thống các năng lực quản lý
1 2 15 7 6 3.48
Điểm bình quân 3.9
Trong quá trình điều hành nhà trường, Hiệu trưởng nhà trường đã quan tâm đến công tác bổ nhiệm và quy hoạch đội ngũ tổ trưởng, tổ phó CM. Hằng năm, Hiệu trưởng đều tổ chức lấy phiếu thăm dò tín nhiệm với các chức danh tổ trưởng, tổ phó. Việc quy hoạch vào các chức danh tổ trưởng, tổ phó đều được đưa ra trong cuộc họp Chi bộ và được sự nhất trí của Chi bộ. Đối với các tổ trưởng, tổ phó được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ thì được tổ chức lấy tín nhiệm lại. Những tổ trưởng, tổ phó được đánh giá chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao đều được lấy tín nhiệm với số dư để lựa chọn được người có uy tín. Việc lựa chọn tổ trưởng, tổ phó CM được căn cứ trên mức độ tín nhiệm và ý kiến thống nhất của Ban lãnh đạo nhà trường. Hiệu trưởng là người ra quyết định phân công nhiệm vụ tổ trưởng, tổ phó.
Như vậy, công tác quy hoạch và bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó được Hiệu trưởng thực hiện đúng quy trình bổ nhiệm, tuy nhiên công tác phát hiện, bồi dưỡng dự nguồn tổ trưởng, tổ phó cần được chú trọng và quan tâm.