dung
môn Toán
Nằm trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nói chung, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lóp có nội dung Toán học cũng có những nhiệm vụ chính là phát triển toàn diện các mặt trí - đức - dục cho HS. Ngoài ra, do tính chất “có nội dung toán học” mà hoạt động này có thêm những nhiệm vụ sau:
- Phát triển hứng thú học tập toán học, nâng cao và mở rộng học vấn toán học.
- Kích thích sáng kiến, lòng ham hiểu biết toán học và những vấn đề có liên quan đến khoa học này.
- Các kiến thức được sử dụng trong tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có nội dung Toán học được lấy từ sách giáo khoa, sách tham khảo,... phải thật sự chính xác không bị sai lệch.
- Phải thành lập Ban cố vấn hay tố chuyên môn thẩm định nội dung trước khi thực hiện.
* Nguyên tắc 2: đảm bảo sự thống nhất giữa nội dung và hình thức
- Lựa chọn nội dung tố chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có nội dung Toán học phải phù hợp, gây hứng thú với trình độ học sinh. Tránh những câu hỏi quá dễ gây nhàm chán cho học sinh hoặc những câu hỏi quá khó gây ra sự ức chế, bế tắc cho học sinh.
- Lựa chọn hình thức và biện pháp tổ chức phù hợp với nội dung đã
chọn. sinh
22
Phải có những hình thức và biện pháp cụ thể đế học sinh tự nguyện tham gia.
Khi đã tự nguyện, tự giác, học sinh sẽ khắc phục mọi khó khăn hoàn thành nhiệm vụ được giao. Mặt khác khi gặp thất bại các em sẽ không nản chí; khi học sinh tự nguyện tham gia sẽ tạo thành một nhóm bạn có cùng sở thích, các em sẽ động viên lẫn nhau vượt qua những khó khăn và giúp đỡ lẫn nhau cùng học tốt môn toán, rèn luyện kỹ năng giải toán, kỹ năng sống,... mà trong quá trình các em học trên lớp ít được bộc lộ.
* Ngityên tắc 6: đảm bảo điều kiện về cơ sở vật chất hiện có của nhà
trường
Trong quá trình lập kế hoạch tổ chức hoạt động phải lựa chọn nội dung hình thức tổ chức bên cạnh đó cần phải xem xét yếu tố cơ sở vật chất hiện có của nhà trường hoặc địa diêm tổ chức đê tố chức một cách linh hoạt, khoa học tránh rập khuôn, máy móc. Nhằm đạt được hiệu quả giáo dục cao nhất.
Để thiết kế được một hoạt động ngoài giờ lên lóp có nội dung Toán học, theo chúng tôi, cần thực hiện 9 bước sau:
Buớc 1. Xác định mục tiêu của hoạt động: cần có sự phân tích tỉ mỉ, kĩ
lưỡng vì không phải mục tiêu giáo dục nào cũng có thể cụ thể hóa thành các hoạt động ngoài giờ lên lóp có nội dung Toán học.
Buớc 2. Đặt tên cho hoạt động.
Buớc 3. Tìm hiểu sơ bộ về khả năng, trình độ, nhu cầu, hứng thú cúa
học sinh trước khi tham gia hoạt động ngoài giờ có nội dung Toán học liên quan.
Buởc 4. Xây dựng hình thức hoạt động và những yêu cầu tương ứng.
Buớc 5. Lựa chọn nội dung hoạt động: phù hợp với hình thức, sát với
Số
24
Buớc 9. Xây dựng thành kịch bản, xem xét, chỉnh sửa cho phù hợp.