con ngửụứi.
- ẹaởt cãu hoỷi tỡm yự:
+ Vỡ sao noựi: Saựch laứ ngón ủeứn saựng?
+ Vỡ sao saựch laứ ngón ủeứn saựng baỏt dieọt?
+ Vỡ sao noựi saựch laứ trớ tueọ con ngửụứi? → Ca ngụùi
II.THỰC HÀNH TRấN LỚP
ẹề: Moọt nhaứ vaờn noựi: “Saựch laứ ngón ủeứn saựng baỏt dieọt cuỷa trớ tueọ con ngửụứi”. Haừy giaỷi thớch noọi dung cãu noựi ủoự.
1) Tỡm hieồu ủề, tỡm yự:
- ẹề yẽu cầu giaỷi thớch vai troứ cuỷa saựch ủoỏi vụựi trớ tueọ troứ cuỷa saựch ủoỏi vụựi trớ tueọ con ngửụứi.
- Ý ủeồ giaỷi thớch: Gụùi yự SGK trang 87.
2) Laọp daứn yự:
nẽu ủửụùc nhửừng yự gỡ?
(?) ẹoỏi vụớ ủề baứi naứy, em chón caựch mụỷ baứi naứo? (Trửùc tieỏp hay giaựn tieỏp? Vỡ sao?). Haừy trỡnh baứy caựch mụỷ baứi cuỷa em? (Tham khaỷo: Hóc toỏt NV7 trang 107). (?) Trong phần thãn baứi, cần saộp xeỏp caực yự ủaừ tỡm ủửụùc ntn cho hụùp lớ chaởt cheừ, deĩ hieồu?
* Choỏt lái- Treo baỷng phú. * Cung caỏp VD:
-“ Moọt quyeồn saựch toỏt laứ 1 ngửụứi bán hiền”_ La Rochefou cault.
- “Saựch laứ ngửụứi bán lụựn cuỷa con ngửụứi”.
- “Saựch mụỷ roọng trửụực maột tõi nhửừng chãn trụứi mụựi”_ Macxim GooựcKi.
(?) Trong phần keỏt baứi cần coự nhửừng yự gỡ?
* Yẽu cầu HS thaỷo luaọn vieỏt ủoán mụỷ baứi, keỏt baứi
- Thụứi gian 4 phuựt - Soỏ cãu 4 ủeỏn 5 cãu
- 2 toồ xãy dửùng hoaứn chổnh ủoán mụỷ baứi.
-2 toồ ủoán keỏt baứi.
* ẹaựnh giaự. (Tham khaỷo SHT trang 107, Nhửừng baứi vaờn hay
trang 140, trang 174, 175.
saựch, tõn vinh saựch ⇒
Tỡnh caỷm, thaựi ủoọ cuỷa em ủoỏi vụựi saựch.
+ Vỡ sao trớ tueọ con ngửụứi, khi ủửa vaứo saựch lái trụỷ thaứnh nguồn aựnh saựng khõng bao giụứ taột?
HS laộng nghe, nẽu yự kieỏn.
-HS suy nghú, traỷ lụứi -HS ghi chuự
-HS nẽu yự kieỏn caự nhãn -HS sửỷ dúng phần chuaồn bũ ụỷ nhaứ, trỡnh baứy.
cần giaỷi thớch.
*. TB:
1. Giaỷi thớch yự nghúa cuỷa cãu noựi:
-Saựch chửựa ủửùng trớ tueọ cuỷa con ngửụứi
-Saựch laứ ngón ủeứn saựng: - Saựch laứ ngón ủeứn saựng baỏt dieọt của con người
-Ngọn đốn ấy khõng bao giụứ taột.
2. Cãu noựi aỏy coự taực dúng nhử theỏ naứo?
-Cần phaỷi chaờm ủóc saựch ủeồ hieồu bieỏt nhiều hụn, soỏng toỏt hụn.
-Cần chón saựch toỏt, saựch hay ủeồ ủóc. Khõng ủóc saựch dụỷ, saựch coự hái.
-Cần tieỏp nhaọn aựnh saựng trớ tueọ chửựa ủửùng trong saựch, coỏ hieồu noọi dung saựch vaứ laứm theo saựch.
*. Keỏt baứi:
Tỡnh caỷm, thaựi ủoọ cuỷa em ủoỏi vụựi saựch vaứ vụựi cãu noựi aỏy.
3) Vieỏt ủoán vaờn:
( Viết đoạn MB và KB)
4) Đọc lại và sửa , chữa
Hoạt động 4. III- LUYỆN TẬP
-GV hướng dẫn HS luyện tập -GV yờu cầu HS trỡnh bày trước lớp
-GV nhận xột , hồn chỉnh kiến thức
-Suy nghĩ , giải bài tập -lắng nghe , gh nhận
Hoạt động 5:Củng cố.
-Mục tiờu:HS khỏi quỏt và khắc sõu kiến thức vừa học. -Phương phỏp: Hỏi đỏp
-Thời gian: 3p
4. Cuỷng coỏ: caựch laứm baứi vaờn laọp luaọn giaỷi thớch. 5. Daởn doứ: 1p
a. Baứi vửứa hóc: Naộm kú hụn về caực bửụực laứm baứi vaờn laọp luaọn giaỷi thớch b. Soán baứi: Nhửừng troứ loỏ hay laứ Va-ren vaứ Phan Boọi Chãu (SGK/89)
- ẹóc vaờn bản và cỏc chỳ thớch SGK - Traỷ lụứi caực cãu hoỷi ủóc hieồu vaờn baỷn
* Vieỏt baứi taọp laứm vaờn soỏ 6 ụỷ nhaứ( Tuần 30 noọp).
ẹề: Haừy giaỷi thớch yự nghúa cuỷa cãu túc ngửừ “Thaỏt bái laứ mé thanh cõng”
Ngày soạn: 16.3.2013
Tiết 110 – 111: văn bản: NHỮNG TRề LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU
ĐỌC THấM+ LUYỆN TẬP A . Mục đớch yờu cầu :
- Phẩm chất, khớ phỏch của người chiến sĩ cỏch mạng Phan Bội Chõu .
- Nghệ thuật tưởng tượng, sỏng tạo tỡnh huống truyện độc đỏo, cỏch xõy hỡnh tượng nhõn vật đối lập, cỏch kể, giọng kể húm hỉnh, chõm biếm .
2-Kĩ năng :Đọc kể diễn cảm văn xuụi tự sự (truyện ngắn chõm biếm) bằng giọng điờu phự hợp
- Phõn tớch tỡnh cỏch nhõn vật qua lời núi, cử chỉ và hành động .
B-Phương phỏp: Đàm thoại , diễn giảng.Vấn đỏp, giải thớch, minh hoạ…….
C-Chuẩn bị của thầy – trị.
-Thày: SGK . + SGV + giỏo ỏn. Tranh Nguyeĩn Aựi Quoỏc vaứ Phan Boọi Chãu -Trũ: SGK+ Vở ghi.
D . Tiến trỡnh lờn lớp
1. Ổn định lớp : 1 phỳt
2. Kiểm tra bài cũ :10p (?) Phãn tớch vaứ chửựng minh ủaởc saộc cuỷa truyeọn: “Soỏng cheỏt maởc bay” qua 2 bieọn phaựp ngheọ thuaọt noồi baọt?
(?) Giaỷi thớch yự nghúa sãu saộc vaứ lớ thuự nhan ủề cuỷa truyeọn ngaộn: “ Soỏng cheỏt maởc bay”? 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs -Phương phỏp: thuyết trỡnh
-Thời gian: 1p
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bài
Hoạt động 2: I. Đọc – tỡm hiểu chung
-Mục tiờu: Nắm đợc tác giả tác phẩm. -Phương phỏp: Vấn đỏp, thuyết trỡnh. -Thời gian: 10p
* GV ủóc maĩu moọt ủoán vaứ hửụựng daĩn HS caực ủoán coứn lái( chuự yự về sửù thay ủoồi gióng ủóc ụỷ caực cãu, ủoán vaờn theồ hieọn tớnh caựch nhãn vaọt)
* Yẽu cầu HS ủóc chuự thớch (*)/SGK
* GV gụùi yự HS tỡm hieồu nhửừng neựt noồi baọt về taực giaỷ vaứ xuaỏt xửự. ?. Taực giaỷ laỏy tẽn Nguyeĩn Aựi Quoỏc tửứ naờm naứo ? Gaộn vụựi taực phaồm naứo ?
* GV yẽu cầu HS kieồm tra cheựo về nghúa caực tửứ khoự-> Gv nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
-HS ủóc to chuự thớch (*) -HS dửùa vaứo chuự thớch, nẽu nhửừng neựt noồi baọt về taực giaỷ, xuaỏt xửự
=>GV nhaọn xeựt vaứ keỏt
I. Đọc – tỡm hiểu chung1. Đọc