Sau khi xem xét kỹ lưỡng chúng tôi lựa chọn đối tượng thực nghiệm là Trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Công nghệ Việt - Anh thuộc thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An. Chúng tôi chọn 2 lớp, một lớp dạy thực nghiệm, một lớp dạy đối chứng. đây là những lớp có trình độ và điều kiện dạy học ngang nhau.
2.1.2. Nội dung thực nghiệm
Thiết kế phương án vận dụng những nội dung cơ bản của PBCDV vào việc giảng dạy một số bài thuộc tri thức chủ nghĩa xã hội khoa học, kinh tế chính trị, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước. Qua nghiên cứu và bằng những kinh nghiệm dạy học chúng tôi lựa chọn hai bài để thiết kế phương án thực nghiệm và đối chứng là:
Bài 9: Thời đại ngày nay.
Bài 17: Chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước ta.
* Đối với giáo án đối chứng
Để tiến hành thực nghiệm sư phạm, tôi đã lên kế hoạch cho một giáo viên tại Trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Công nghệ Việt - Anh soạn bài dạy học theo cách dạy học truyền thống, không có chủ đích vận dụng PBCDV vào việc xây dựng phương pháp nhận thức khoa học cho học sinh và tiến hành dạy học trên cơ sở giáo án đã thiết kế.
* Đối với giáo án thực nghiệm
Được nghiên cứu và lựa chọn ở hai tiết dạy học như tiết dạy học đối chứng. Tuy nhiên, chúng tôi đã cùng giáo viên của Trường trung cấp Kinh tế
Kỹ thuật Công nghệ Việt - Anh thiết kế giáo án theo hướng vận dụng cơ bản của PBCDV vào việc xây dựng phương pháp nhận thức khoa học cho học sinh và tiến hành dạy thực nghiệm.
Cụ thể như sau:
THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN CHO GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SỐ 1Bài 9: Thời đại ngày nay Bài 9: Thời đại ngày nay
A. Mục tiêu
- Kiến thức
HS năm được các kiến thức cư bản sau đây:
+ Cơ sở lý luận và thực tiễn để xác định và phân chia thời đại + Nội dung cơ bản của thời đại ngày nay.
+ Các giai đoạn của thời đại ngày nay.
+ Những mâu thuẫn cơ bản và đặc điểm của thời đại ngày nay.
- Kỹ năng
Trên cơ sở kiến thức giúp HS hình thành và phát triển một số kỹ năng như phân tích, tổng hợp, so sánh, chứng minh, đánh giá.
- Thái độ:
+ Xác định được những bước phát triển quanh co phức tạp của xã hội, của thời đại.
+ Tin tưởng vào sự tất thắng của chủ nghĩa xã hội.
B. Phương pháp giảng dạy
Sử dụng phối kết hợp các phương pháp dạy học như phương pháp thuyết trình, thảo luận lớp, thảo luận nhóm, đàm thoại, nghiên cứu tài liệu, liên hệ thực tế. Đặc biệt phải vận dụng những nội dung cơ bản của PBCDV vào bài giảng để làm sáng tỏ cơ sở lý luận và hình thành phương pháp tư duy khoa học cho HS.