Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên phát triển

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế công nghiệp Long An (Trang 86 - 88)

5. Các trung tâm/ viện trực thuộc:

3.2.5.Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên phát triển

3.2.5.1. Mục đích của giải pháp

Luôn luôn tạo bầu không khí phấn khởi, tươi vui; bầu không khí thật sự dân chủ, công bằng, ổn định việc làm, tăng cường, củng cố CSVC đáp ứng nhu cầu lao động của nhà giáo, thực hiện chế độ chính sách mềm dẻo, linh

hoạt; ổn định việc làm; tăng thu nhập chính đáng cho đội ngũ giảng viên bằng chính nghề của họ.

Xây dựng trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An là một môi trường văn hoá, xanh sạch, đẹp; đoàn kết, đồng thuận, nhất trí cao trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường.

3.2.5.2. Nội dung của giải pháp

- Giữ vững và phát huy truyền thống thi đua dạy tốt, học tốt; môi trường văn hoá; tinh thần đoàn kết, nhất trí cao trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị hơn bốn mươi năm qua.

- Ổn định việc làm, tạo cơ hội nhiều nhất cho đội ngũ tăng thu nhập bằng lao động dạy học và nghiên cứu khoa học.

- Tạo môi trường lao động tự giác cao, năng động và khả năng thích ứng cao cho đội ngũ giảng viên.

- Tạo môi trường dân chủ thật sự để đội ngũ giảng viên phát huy tối đa tiềm năng trí tuệ, hoạt động sáng tạo trong môi trường năng động.

- Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giảng viên, có cơ hội học tập nâng cao trình độ chuyên môn - nghiệp vụ và học tập suốt đời.

3.2.5.3. Cách thức thực hiện giải pháp

- Xây dựng nhà trường thật sự là môi trường dân chủ; thực hiện bằng được, trong mọi việc "dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra".

- Thường xuyên củng cố, phát huy tinh thần đoàn kết nội bộ, tập trung cao độ thực hiện hiệu quả nhiệm vụ chính trị của nhà trường.

- Tăng cường và củng cố, mở rộng nâng cấp cơ sở vật chất phục vụ dạy học tương xứng với tốc độ phát triển của nhà trường.

- Vận dụng chế độ, chính sách đãi ngộ đội ngũ giảng viên phù hợp với điều kiện hiện nay.

- Thường xuyên điều chỉnh qui chế chi tiêu nội bộ, trong đó cần dựa vào các tiêu chí chuẩn (trình độ, năm công tác, hệ số lương, thi đua hàng tháng, hiệu quả công tác...), không chỉ căn cứ vào hệ số lương, kết quả xếp loại thi đua hàng tháng như hiện nay.

- Quan tâm đời sống vật chất, tinh thần; tạo nhiều cơ hội để đội ngũ giảng viên được giao lưu, nghỉ ngơi, thể dục thể thao, hoạt động văn nghệ...

- Hội đồng thi đua khen thưởng quan tâm đúng mức đến công tác đánh giá, xếp loại công chức; công tác thi đua. Không chỉ coi đó là cơ sở để tính tăng thu nhập hàng tháng mà cần coi đó là những cơ sở đáng tin cậy để tăng lương trước thời hạn, đề bạt...

3.2.5.4. Điều kiện thực hiện

- Có sự quan tâm của Bộ giáo dục và Đào tạo và lãnh đạo tỉnh Long An. - Công đoàn nhà trường giải quyết mọi quyền lợi cho cán bộ, giảng viên một cách thoả đáng trong điều kiện thực tế của trường.

- Đội ngũ giảng viên năng động, linh hoạt, sáng tạo. Trong công tác, tự giác tích cực tự học, tự bồi dưỡng, đảm bảo mọi hoạt động của nhà trường ổn định và phát triển.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế công nghiệp Long An (Trang 86 - 88)