5. Các trung tâm/ viện trực thuộc:
2.1.4. Mục tiêu xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An.
Kinh tế Công nghiệp Long An.
Mục tiêu xây dựng và phát triển đội ngũ giảng Trường Đại học Kinh tế
Công nghiệp Long An. Thực chất là nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường về phẩm chất, năng lực trình độ và các yếu tố ảnh hưởng: đảm bảo về số lượng và hợp lý về cơ cấu.
* Về số lượng:
Phấn đấu thực hiện đủ về số lượng giảng viên tương ứng với số lượng học sinh để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao và đi dần vào ổn định để phát triển. Việc tuyển chọn giảng viên phải được tiến hành bằng nhiều con đường như: Tiếp nhận giảng viên từ các trường khác về (nếu là giảng viên giỏi hoặc đã có bằng Thạc sĩ, có chuyên môn phù hợp). Tuyển chọn sinh viên đã tốt nghiệp các trường Đại học kỹ thuật, tiếp tục bồi dưỡng và đào tạo nâng cao. Dự kiến quy mô đào tạo Đại học, Cao đẳng, trung cấp chính quy đến năm 2013 là 11.000 học sinh, sinh viên, sẽ đạt 15.000 HSSV vào năm 2015.
* Về cơ cấu:
Phát triển đội ngũ giảng viên đồng bộ về cơ cấu cả chuyên môn, độ tuổi, giới tính và năng lực trình độ. Đặc biệt có cơ cấu hợp lý về các lĩnh vực chuyên môn giữa các phòng khoa, cơ cấu đủ giảng viên có trình độ cao (hoặc chuyên sâu) về một số chuyên ngành cần thiết.
- Cơ cấu theo nguyên tắc mỗi giảng viên giảng dạy được ít nhất 02 môn và mỗi môn có ít nhất 02 giảng viên giảng dạy.
* Về phẩm chất:
Bên cạnh việc xây dựng mục tiêu về số lượng, cơ cấu thì việc xây dựng một tập thể giảng viên có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, có ý chí vươn lên sẵn sàng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Trung thực thẳng thắn, có lòng say mê nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học.
* Về trình độ:
Đối với giảng viên tuyển mới: Đạt chuẩn trình độ đối với giảng viên dạy nghề được quy định tại Luật dạy nghề và Luật giáo dục Đại học. Có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nâng cao năng lực và trình độ về mọi mặt cho đội ngũ giảng viên của nhà trường (kể cả số tuyển mới) để họ đạt chuẩn và trên chuẩn theo chức danh quy định. Mục tiêu đến năm 2015 đạt 25 - 30% giảng viên có trình độ tiến sĩ và nghiên cứu sinh, 65-70 % giảng viên có trình độ thạc sĩ và cao học. 100% giảng viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng hoặc tự bồi dưỡng. 100% giảng viên xếp loại giảng dạy đạt khá, giỏi.
* Về năng lực:
Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Có sự sáng tạo, sáng kiến trong thực hiện nhiệm vụ để đạt kết quả tốt nhất.
Năng lực sư phạm tốt, nắm bắt và sử dụng nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học và sử dụng tốt các dụng cụ phương tiện dạy học, nâng cao hơn nữa khả năng tin học của đội ngũ giảng viên. Khuyến khích học tốt ngoại ngữ để có thể cử một số giảng viên được đi học tập nâng cao ở nước ngoài.