C. Chu trỡnh nitơ: (SGK)
H2PO 4H ++ PO43 + Cho biết trong dd H3PO4 tồn tạ
+ Cho biết trong dd H3PO4 tồn tại
những loại ion nào ?
→ dung dịch H3PO4 cú những tớnh chất
chỳng của axit và cú độ mạnh trung bỡnh Nấc 1 > Nấc 2 > Nấc 3
+ Gọi tờn cỏc sản phẩm điện li
+ Viết phương trỡnh phản ứng của H3PO4 với oxit bazơ, bazơ, kim loại, muối.
- GV giỳp HS dựa vào tỉ lệ số mol axit với bazơ hoặc oxit bazơ để xỏc định muối sinh ra.
2. Tỏc dụng với bazơ:
Tuỳ thuộc vào tỉ lệ số mol mà muối sinh ra là muối axit hoặc trung hoà.
- GV yờu cầu HS so sỏnh tớnh oxi hoỏ của HNO3 và H3PO4. Lấy vớ dụ minh hoạ VD: Tỏc dụng với NaOH Đặt a = 4 3PO H NaOH n n Nếu a = 1:
H3PO4 + 2NaOH → Na2HPO4 + H2O (1) Nếu a = 2:
H3PO4+2NaOH → Na2HPO4 + 2H2O (2) Nếu a = 3:
H3PO4 + 3NaOH → Na3PO4 + 3H2O (3) Nếu 1 < a , 2 xảy ra (1. Và (2)
Nếu 2 < a < 3 xảy ra (2. Và(3) 3. H3PO4 khụng cú tớnh oxi hoỏ
Hoạt động 4: IV. Điều chế và ứng dụng
- Học sinh nghiờn cứu SGK cho biết ccs phương phỏp điều chế H3PO4
1. Điều chế: - Giỏo viờn bổ sung thờm độ tinh khiết
của 2 phương phỏp
PTN:
5HNO3loóng +3P+ 2H2O →3H3PO4+ 5NO
CN:
Ca3(PO4)2+3H2SO4đ→3CaSO4+ 2H3PO4 Hoặc: P+ →Ol2 P2O5 + →H2O H3PO4
2. Ứng dụng: Điều chế muối photphat và phõn lõn
Hoạt động 5: B. Muối photphat
- Học sinh cho biết cỏc loại muối photphat và lấy vớ dụ
- Học sinh dựa vào bảng tớnh tan và SGK cho biết đặc điểm về:
+ Tớnh tan
+ Phản ứng thuỷ phõn
Muối trung hoà
2loại đihidrophotphat Muối axit
hidrophotphat
Hoạt động 6: 2. Nhận biết ion photphat: Giỏo viờn làm thớ nghiệm: Nhỏ dung
dịch AgNO3 vào dung dịch Na3PO4. Sau đú nhỏ vài giọt dung dịch dung dịch HNO3 vào kết tủa
TN: Cho dung dịch AgNO3 vào dung dịch Na3PO4:
3Ag+ = PO43- → Ag3PO4↓ (Màu vàng)
→ Dung dịch AgNO3 làm thuốc thử
nhận biết muối tan photphat - Học sinh nhận xột hiện tượng, giải
thớch và viết phương trỡnh phản ứng. - Học sinh: Cú kết tủa vàng, kết tủa tan trong HNO3
- yờu cầu học sinh nờu ứng dụng của phản ứng này.
Củng cố bài: Giỏo viờn dựng bài tập 3 SGK để củng cố bài
Dặn dũ : Về nhà làm bài tập 3,4,5 SGK. Chuẩn bị cỏc loại phõn bún cho tiết học sau: Rỳt kinh nghiệm :
Ngày soạn :11/10/2009
Tiết 18: PHÂN BểN HOÁ HỌC
I. Mục tiờu bài học : 1. Về kiến thức : 1. Về kiến thức :
- Biết vai trũ của cỏc nguyờn tồ N,P,K cỏc nguyờn tố vi lượng đối với cõy trồng - Biết tớnh chất vật lớ, tớnh chất hoỏ học, cỏch điều chế chỳng trong CN
2. Về kĩ năng :
- Vận dụng kiến thức để đỏnh giỏ cỏc loại phõn bún và làm cỏc bài tập
II. Chuẩn bị :
GV: Hoỏ chất gồm cỏc loại phõn bún. Dụng cụ: ống nghiệm HS: Tỡm hiểu cỏc ứng dụng
III. Phương phỏp :
IV. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số, tỏc phong
2. Kiểm tra bài cũ : Trỡnh bày tớnh chất húa học của H3PO4 3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: I. Phõn đạm:
Học sinh trả lời cỏc cõu hỏi sau: + Hóy cho biết vai trũ của phõn đạm + Cỏc đỏnh giỏ chất lượng lạm dựa vào đõu
Phõn đạm cung cấp nitơ hoỏ hợp cho cõy dưới dạng ion nitrat NO3 và ion amoni NH+4. Phõn đạm làm tăng tỉ lệ của protit thực vật, cú tỏc dụng làm cho cõy trồng phỏt triển mạnh, nhanh, cành lỏ xanh tươi, cho nhiều hạt, nhiều củ hoặc nhiều quả. Phõn đạm được đỏnh giỏ theo tỉ lệ & về khối lượng N
Hoạt động 2: 1. Phõn đạm amoni
+ Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt lọ đựng phõn đạm amoni và trỡnh bày tớnh chất vật lớ của chỳng
Đú là cỏc loại muối amoni NH4Cl, (NH4)2SO4, NH4NO3...
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh trỡnh bày cỏch điều chế
Cỏc loại muối này được điều chế từ amoniac và axit tương ứng.
2NH3 + H2SO4 → (NH3)2SO4 + Giỏo viờn trỡnh bày thờm tỏc hại của
loại đạm này
Hoạt động 3: 2. Phõn đạm nitrat
+ Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt lọ đựng phõn đạm nitrat và trỡnh bày tớnh chất vật lớ của chỳng
Đú là cỏc muối nitrat: NaNO3, Ca(NH3)2. Cỏc muối này được điều chế từ axit nitric và cacbonat kim loại tương ứng
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh trỡnh bày cỏch điều chế đạm nitrat
VD:
+ Giỏo viờn trỡnh bày thờm tỏc hại của loại đạm này
Hoạt động 4: 3. Phõn đạm ure:
+ Giấo viờn cho học sinh quan sỏt lọ đựng phõn đạm ure và trỡnh bày tớnh chất vật lớ của chỳng
Ure, (NH2)2CO là loại phõn đạm tốt nhất hiện nay, cú tỉ lệ %N rất cao (46%)
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh trỡnh bày cỏch điều chế, quỏ trỡnh biến đổi trong đất của đạm ure.
+ Giỏo viờn trỡnh bày tỏc dụng chớnh của ure
Điều chế:
CO2 + 2NH3 → (NH2)2CO + H2O Trong đất cú biết đổi
(NH2)2CO + 2H2 → (NH4)2CO3
Nhược điểm của ure là dễ chảy nước, tuy ớt hơn so với muối nitrat, vỡ vậy phải bảo quản nơi khụ rỏo
Hoạt động 5: II. Phõn lõn:
+ Trong tự nhiờn photpho tồn tại ở những dạng nào?
Phõn lõn cung cấp photpho cho cõy dưới dạng ion photphat PO43-
+ Tại sao trong tự nhiờn nitơ tồn tại ở dạng tự do cũn photpho lại tồn tại ở dựng đơn chất?
Phõn lõn đỏnh giỏ theo tỉ lệ % khối lượng P2O5 tương ứng với lượng photpho cú trong thành phần của nú
+ Trụng cụng nghiệp photpho được sản xuất bằng cỏch nào? Viết phương trỡnh phản ứng?
1. Supe photphat:
Cú hai loại supe lõn đơn và supe lõn kộp - Giỏo viờn dẫn dắt, gợi ý giỳp học sinh
trả lời cỏc cõu hỏi và cho học sinh thấy rừ tầm quan trọng của photpho đối với sinh vật và con người
a) supephotphat đơn. Cỏch điều chế: Trộn quặng photphat với dung dịch axit sufuric đặc, phản ứng sau đõy xảy ra:
Ca3(PO4)2 + 2H2SO4 →Ca(H2PO4)2 + 2CaSO4 - Yờu cầu học sinh cho biết vai trũ của
phõnlõn, dạng tồn tại của phõn lõn là gỡ?
Phản ứng toả nhiệt làm cho nước bay hơi. Người ta thờm nước vừa đủ để muối CaSO4 kếy tinh thành muối ngậm nước - Chất lượng phõn lõn được đỏnh giỏ vào
đại lượng nào?
CỏO4.2H2O (thạch caụ). Supephotphat đơn là hỗn hợp của canxiđihiđrophotphat và thạc cao.
b) Supephotphat kộp. Cỏch điều chế: trộn bột quặng photphat với axit photphoric, phản ứng sau đõy xảy ra:
Ca3(PO4)2 + 4H3PO4 →3Ca(H2PO4)2
Trong thành phần của Supephotphat kộp khụng cú lẫn thạch cao, do đú tỉ lệ %PO5 cao hơn, chuyờn chở đỡ tốn kộm
2. Phõn lõn nung chảy.
Cỏch điều chế: Trộn bột quặng photphat và loại đỏ cú magie (vớ dụ, đỏ bạch võn cũn gọi là đolomit CaCO3, MgCO3) đập nhỏ, rồi nung ở nhệt độ cao trờn 10000C. Sau đú
làm nguội nhanh và tỏn thành bột
Hoạt động 6: III. Phõn Kali:
+ Trong tự nhiờn kali tồn tại ở những dạng nào?
Phõn kali cung cấp cho cõy trồng nguyờn tố kali dưới dạng nguyờn tố ion K+
- Giỏo viờn cần dẫn dắt, gợi ý giỳp học sinh trả lời cỏc cõu hỏi và cho học sinh thấy rừ tầm quan trọng của kali đối với sinh vật và con người
- Phõn kali giỳp cho cõy hấp thụ được nhiều đạm hơn, cần cho việc tạo ra chất đường, bột, chất xơ, chất dầu và tăng cường sức chống bệnh, chống rột và chịu hạn của cõy
+ Yờu cầu học sinh đỏnh giỏ chất lượng của phõn kali
- Phõn kali được đỏnh giỏ theo tỉ lệ % về khối lượng của kali oxit K2O tương ứng với lượng kali cú trong thành phần của nú
Hoạt động 7: IV. Phõn hỗn hợp và phõn phức hợp
Giỏo viờn yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK và trỡn bày cỏch điều chế, đỏnh giỏc chất lượng loại này so với supe lõn
- Phõn hỗn hợp: Chứa N, P, K
- Phõn phức hợp: được sản xuất bằng phương phỏp hoỏ học
Điều chế: NH3 tỏc dụng với H3PO4
Hoạt động 8: V. Phõn vi lượng
Yờu cầu tương tự như trờn đối với phõn kali và phõn hỗn hợp, phõn phức hợp và phõn vi lượng
Cung cấp cỏc nguyờn tố nh: Mg, Zn...
Củng cố bài: Giỏo viờn dựng baỡ tập 2 SGK để củng cố bài
Dặn dũ : Về nhà làm bài tập 3,4 SGK Rỳt kinh nghiệm :
Ngày soạn :16/10/2009.
Tiết 19: BÀI THỰC HÀNH SỐ 2