Ngôn từ trong tác phẩm văn chương là “hệ thống những phương thức tạo hình và biểu cảm của ngôn ngữ hoạt động trong văn bản và được tạo ra trong quá trình xây dựng tác phẩm nghệ thuật” [27]. Chính nhờ những phương thức ngôn ngữ này mà hệ thống hình tượng và nội dung tư tưởng được bộc lộ. “Ngôn ngữ là yếu tố đầu tiên của văn học” (M.Gorki), nếu không có ngôn ngữ thì nhà văn không thể tái hiện bức tranh hiện thực và gửi gắm thông điệp tư tưởng thẩm mỹ đến người đọc, nếu không có ngôn ngữ thì người đọc cũng không thể tiếp nhận tác phẩm. Vì vậy, việc khám phá thế giới phong phú của tác phẩm phải bắt đầu bằng việc khám phá văn bản ngôn từ của nó. Nếu không có những chìa khóa thật sự hiệu nghiệm để mở cánh cửa đi vào cấu trúc ngôn từ của tác phẩm thì mọi lời bình luận dù hay đến đâu đi nữa cũng chỉ là những lời bình bên ngoài ngôi nhà tác phẩm.
Ngôn ngữ văn học có tính tổ chức cao, giàu hình ảnh, đa nghĩa và mang dấu ấn riêng của tác giả. Thông qua tìm hiểu cấu trúc ngôn ngữ, người đọc có thể nắm bắt các loại thông tin, thông tin hiện thực cuộc sống và thông tin thẩm mỹ. Thông tin hiện thực cuộc sống trong tác phẩm gợi ra sự đa dạng trong kinh nghiệm sống của từng độc giả. Thông tin thẩm mỹ trong cấu trúc ngôn ngữ bao gồm những từ đắt, những lời hay, những đoạn hấp dẫn vừa trong sáng, vừa mới mẻ, chân thật, vừa mênh mang ý tưởng, cảm xúc. Đằng sau những thông tin ấy là thế giới tư tưởng và tình cảm của con người, là triết lý về người đời và đời người, là những nỗi niềm kín đáo của nhà văn. Do đó, “ngôn từ trong tác phẩm văn học là vẻ đẹp tỏa ra từ tâm hồn ánh lên từ cuộc sống, thông qua sự mài dũa và tinh luyện của nhà văn” [27]. Hiểu được cấu trúc ngôn từ trong tác phẩm là nắm vững hình thức tái hiện cuộc sống của nhà văn. Tuy nhiên, khi tiếp xúc với ngôn từ trong tác phẩm văn chương, HS thường đọc qua để nắm và hiểu sơ lược về nội dung tác phẩm, các em ít khi chú ý đến những thông tin thẩm mỹ trong lớp vỏ ngôn từ. Từ thực trạng trên, chúng tôi tiến hành xây dựng các dạng bài tập cảm thụ chi tiết nghệ thuật về ngôn từ trong tác phẩm văn chương nhằm hướng các em chú ý đến cái hay, cái đẹp của cấu trúc này.