7. Cấu trúc của luận văn
3.2. Địa bàn thực nghiệm: Một số trường THPT Quận 3, TP Hồ Chí Minh
Thực nghiệm được tiến hành ở khối lớp 12 dạy theo chương trình chuẩn, ban cơ bản, ở một số trường và một số giáo viên. Cụ thể:
- Trường THPT Lê Qúy Đôn
- Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai - Trường THPT Nguyễn Thị Diệu
3.3. Kế hoạch thực nghiệm
Thời gian thực nghiệm được tiến hành vào đầu học kỳ một và hai của năm học 2013 - 2014 ở ba trường trung học phổ thông nói trên.
Do điều kiện khó khăn riêng, nên người viết luận văn trực tiếp đứng lớp giảng dạy thực nghiệm văn bản đã chọn có dự giờ góp ý của tổ trưởng bộ môn một trường là trường THPT Lê Qúy Đôn, lớp 12D3 (lớp thực nghiệm) và 12B1, ở hai trường còn lại, người viết nhờ các đồng nghiệp, là các cô có kinh nghiệm và chuyên môn hỗ trợ giúp đỡ giảng dạy theo giáo án người viết đã chuẩn bị, có
sự góp ý và chính sửa của các giáo viên trong tổ Văn, nhằm hoàn thiện hơn mục tiêu đề ra ban đầu.
Trực tiếp đứng lớp ở trường THPT Nguyễn Thị Diệu là cô Nguyễn Thị Mộng Tuyền, giảng dạy lớp 12A3, 12A4 và ở trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai là cô Nguyễn Thanh Hà lớp 12C5 và 12B3, trong đó lớp thực nghiệm là 12A5 (THPT Nguyễn Thị Diệu) và 12C5 (THPT Nguyễn Thị Minh Khai).
Ở mỗi trường THPT người viết đều tiến hành thực nghiệm trên một lớp và một lớp đối chứng, như vậy tổng số lớp sẽ là 6 lớp (đều thuộc ban cơ bản) với khoảng 180 học sinh.
Sau mỗi tiết dạy thực nghiệm, học sinh sẽ làm bài kiểm tra trắc nghiệm kiến thức của lớp học trong khoảng thời gian 3 phút với 5 câu hỏi và làm bài viết trong thời gian 90 phút (câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi bài viết ở phụ lục 3). Chúng tôi thống nhất thang điểm kiểm tra, đánh giá và rút kinh nghiệm.
Kết quả thực nghiệm được đánh giá trên cơ sở bài thu hoạch của học sinh và những ý kiến nhận xét, đóng góp của giáo viên trong tổ bộ môn của các trường thực nghiệm.