II Trƣờng ĐHKT&QTKD 88 50
4.2. Các giải pháp quản lý NNL nhằm nâng cao chất lƣợng ĐNGV tại ĐHTN
dựng đội ngũ nhà giáo theo hướng chuẩn hóa, nâng cao chất lượng, bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ cơ cấu đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm, nghề nghiệp và trình độ chuyên môn của nhà giáo, tiếp tục phát huy mọi nguồn lực xây dựng ĐHTN thành đại học trọng điểm, trung tâm đào tạo, nghiên cứu chất lượng cao của vùng trung du, miền núi phía Bắc, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tiến tới thắng lợi “Đề án quy hoạch phát triển Đại học Thái Nguyên thành đại học trọng điểm; trung tâm đào tạo, khoa học của vùng đến năm 2020” đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.
* Mục tiêu cụ thể
Tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ giảng viên có trình độ cao (Thạc sĩ, Tiến sĩ, Phó giáo sư, Giáo sư) thành thạo về ngoại ngữ, có kỹ năng sử dụng tốt công nghệ thông tin trong lĩnh vực chuyên môn và quản lý, đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đặc biệt là cán bộ khoa học các ngành mũi nhọn, trọng điểm gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, phục vụ thiết thực cho sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước và hội nhập Quốc tế.
4.2. Các giải pháp quản lý NNL nhằm nâng cao chất lƣợng ĐNGV tại ĐHTN ĐHTN
4.2. Các giải pháp quản lý NNL nhằm nâng cao chất lƣợng ĐNGV tại ĐHTN ĐHTN nói riêng, muốn nâng cao chất lượng ĐNGV giải pháp đầu tiên cần thực hiện là giải pháp về công tác đào tạo. Bởi với xu hướng phát triển ngày càng mạnh mẽ của toàn bộ nền kinh tế đất nước ta trong tương lai gần và đặc biệt là của nền giáo dục hiện đại, công tác đào tạo và phát triển NNL - chủ yếu cho ĐNGV tại các cơ sở giáo dục cần phải được quan tâm đầu tư hơn bao giờ hết.