V. DẶN DO (1 phút)
Hoạt động 3: Củng cớ (17 phút)
GV: Em hãy Sử dụng địa chỉ trong cơng thức để tính tốn trong bảng sau:
-Tính các ơ thành tiền = Đơn giá * Số lượng.
-Tính tởng cộng bằng cách cộng địa chỉ các ơ trong cột thành tiền -Lần lượt thực hiện các phép tính tại các ơ E1, E2, E3, F1, F2, F3 như sau: =A1+B2 =A1*B2 =A1+B2*C =B2^2 =C1+D3-A1 =A1^3*D3 GV: Nhận xét, chốt lại
-HS lên bảng , thực hiện các phép tính.
-HS: Nhận xét, bở sung.
V. Dặn dị (1 phút)
- Học bài, làm bài tập, trả lời các câu hỏi SGK, - Đọc bài Thực hành 3 Tuần : 08 Tiết : 15 Ngày Soạn: 23/9/2011 BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM DỦA EM I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:
- Biết cách nhập cơng thức (theo hai cách: nhập trực tiếp dữ liệu trong các ơ và sử dụng địa chỉ của ơ để nhập cơng thức) vào ơ tính để tính tốn.
- Rèn kĩ năng làm việc theo nhĩm.
2. Kĩ năng:
- Nhập cơng thức (theo hai cách: nhập trực tiếp dữ liệu trong các ơ và sử dụng địa chỉ của ơ để nhập cơng thức) vào ơ tính để tính tốn.
3. Thái độ:
- Hứng thú tìm hiểu các khả năng tính tốn của bảng tính Excel. - Làm việc theo quy trình, chính xác, khoa học.
II. PHẦN CHUẨN BỊ
- GV: SGK, Sách tham khảo, phịng máy được cài đặt sẵn phần mềm Office, UFB….
- HS: SGK, ôn bài, xem trước bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Minh họa trực quan, hướng dẫn cụ thể.
- Thực hành, hoạt động nhĩm, hoạt động cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH BAØI DẠY
1. Ổn định lớp: (1 phút)
Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5phút)
-GV: Để nhập cơng thức vào ơ tính ta cần thực hiện những thao tác nào? -GV: Nhận xét, cho điểm.
-GV: Việc sử dụng địa chỉ trong cơng thức cĩ tác dụng gì?
-GV: Nhận xét, cho điểm.
-HS: Trả lời.
-HS: Nhận xét, bở sung. -HS: Trả lời.
-HS: Nhận xét, bở sung.
Hoạt động 2: Nhập cơng thức. (19 phút)
Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng
cơng thức để tính các giá trị.
Cách tiến hành:
- GV cho lớp chia thành các nhĩm - Giao bài tập 1 cho các nhĩm
Sử dụng cơng thức để tính các giá trị sau: - HS làm việc theo nhĩm - Các nhĩm thảo luận và sử dụng cơng thức để tính các giá trị.
b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4); c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6- 3)x5; d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7. - GV quan sát các nhĩm thực hành. - GV yêu cầu 1 nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình.
- Gọi nhĩm khác nhận xét.
- GV viết lên bảng kết quả các cơng thức. -GV: Kết luận - Nhĩm trình bày kết quả. - Các nhĩm nhận xét, đánh giá. - Các nhĩm đối chiếu kết quả trên bảng. - Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa lại cơng thức.
Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập cơng thức (15 phút)
Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng
địa chỉ trong cơng thức
Cách tiến hành:
- GV cho lớp chia thành các nhĩm - Giao bài tập 2 trong SGK cho các nhĩm.
- GV yêu cầu các nhĩm lập một vài cơng thức của bài tập 2 trong SGK. - GV quan sát các nhĩm thực hành. - GV yêu cầu 1 nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình. - Gọi nhĩm khác nhận xét. - GV: Kết luận - HS làm việc theo nhĩm - Các nhĩm thảo luận. - Các nhĩm lập một vài cơng thức. - Nhĩm trình bày kết quả. - Các nhĩm nhận xét, đánh giá. - Các nhĩm lắng nghe. Bài tập 2 : Nhập các dữ liệu như bảng sau : Hoạt động 3: Củng cớ (4 phút)
-GV: Nhận xét tiết thực hành của từng nhĩm, tuyên dương những nhĩm thực hành tốt.
-GV: Sau tiết học em thấy cách sử dụng địa chỉ trong cơng thức mang lại lợi ích gì?
-GV: Nhận xét, kết luận.
-HS: Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết sau.
-HS: Trả lời.
V. Dặn dị (1 phút)
- Về nhà thực hành lại bài, đọc nội dung phần cịn lại.
Tuần : 08 Tiết : 16
Ngày Soạn: 23/9/2011
BÀI THỰC HÀNH 3: