III- Các hoạt động dạy học:
Luyện tập chung I Mục tiêu:–
I Mục tiêu:–
- Củng cố kiến thức về đọc, viết số, cộng, trừ và giải toán với các số trong phạm vi 100, giải toán và đo độ dài đoạn thẳng.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết số, cộng, trừ và giải toán với các số trong phạm vi 100, giải toán và đo độ dài đoạn thẳng.
- HS yêu thích học toán
II - Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, PHT.
- HS: SGK, bảng con, thớc kẻ.
III Các HĐ dạy học:–
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT trong giờ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:
* Bài 1 (178):
- GV cho HS làm BT vào bảng con - GV và HS chữa BT - Gọi HS đọc lại BT * Bài 2 (178): - Gọi HS nêu YC - GV cho HSG làm miệng phần a - Cho HS cả lớp làm bảng con phần b - GV và HS chữa BT . ? Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? * Bài 3 (178): - Gọi HS nêu YC - Cho HS làm PHT - GV cùng HS chữa BT
? Làm thế nào để điền đợc dấu? Nêu cách so sánh 2 số?
* Bài 4 (178):
- Gọi HS nêu YC, tóm tắt BT. - Cho HS làm vở
- Chấm điểm và chữa BT
* Bài 5 (178):
- Gọi HS nêu YC và thực hành đo rồi trả lời miệng.
? Nêu cách đo?
3. Củng cố dặn dò:–
- Củng cố nội dung bài. - Nhận xét giờ và dặn về nhà. - HS chữa BT 5, 19, 74, 38, 69, 0, 41, 55 - HS đọc lại BT - HS nêu YC và làm BT - HS chữa BT a) HSG làm miệng b) …. - HS trả lời - HS đọc, nêu tóm tắt và làm BT - HS chữa BT 90 < 100 69 > 60 50 = 50 38 = 30 + 8 46 > 40 + 5 94 < 90 + 5 - HS trả lời - HS đọc, nêu YC và tóm tắt BT - HS làm vở - HS chữa BT Bài giải:
Băng giấy còn lại dài là: 75 25 = 50 (cm)–
Đáp số: 50 cm
- HS nêu YC, thực hành đo và trả lời: a) 4cm b) 6cm
- HS nêu lại cách đo đoạn thẳng.
Chính tả: (Tập chép) Chia quà I Mục đích yêu cầu:– –
- HS chép lại chính xácđoạn văn “Chia quà” trong SGK. Tập trình bày đoạn văn ghi lời đối thoại.
- HS nhận ra thái độ lễ phép của chị em Phơng khi nhận quà và thái độ nhờng nhịn em của Phơng. 51 38 89 + 62 12 50 - 47 30 77 + 96 24 72 -
- Điền đúng chữ s/x hoặc chữ v/d vào chỗ trống . - Rèn kĩ năng viết chính tả.
II - Đồ dùng dạy học:
- GV: Chép sẵn bài chính tả, PHT - HS: Vở chính tả, VBT
III Các hoạt động dạy học:–
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết: mừng quýnh, nhễ nhại
2. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:
* HĐ1: Hớng dẫn chính tả:
- GV đọc mẫu bài viết. - Gọi HS đọc bài.
? Khi mẹ về, chị em Phơng làm gì? ? Mẹ cho quà, chị em Phơng nói gì? ? Tìm những chữ dễ viết sai trong bài?.
- GV đọc cho HS viết chữ khó kết hợp phân tích 1 số chữ khó: Phơng, tơi cời, quả na,…
- GV cho HS đọc lại các từ khó
- GV cho HS đọc đồng thanh bài viết 1 lần.
* HĐ2: HS tập chép chính tả:
- GV hớng dẫn cách trình bày bài chính tả - GV cho HS viết chính tả.
- GV QS và nhắc nhở, uốn nắn.
* HĐ3: Chấm chữa bài:–
- GV cho HS cầm bút chì trên tay.
- GV đọc soát bài và chỉ vào từng chữ trên bảng cho HS tự soát bài.
- GV chấm điểm 1 dãy trên lớp
- YC HS đổi vở và kiểm tra bài của nhau. - GV nhận xét bài và chữa những lỗi phổ biến.
* HĐ4: Luyện tập:
+ Bài 2a:
- Gọi HS nêu YC.
- GV cho HS thi làm bài nhanh trong VBT. - GV và HS chữa BT.
- Gọi HS đọc lại BT đã làm.
3. Củng cố dặn dò:–
- Củng cố nội dung bài. - Nhận xét giờ và dặn về nhà.
- HS theo dõi. - 1 – 2 HS đọc - Chào mẹ
- Nói: Chúng con xin mẹ. - HS nêu miệng. - HS viết bảng con kết hợp phân tích chữ - HS đọc lại từ khó. - HS đọc đồng thanh. - HS tập chép chính tả - HS dùng bút chì tự soát lỗi (gạch chân chữ sai)
- HS đổi vở kiểm tra nhau.
- HS nêu YC - HS thi làm BT - HS chữa bài tập. - HS đọc: Sáo tập nói; Bé xách túi. Kể chuyện Hai tiếng kì lạ I Mục đích yêu cầu:– –
- HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh, sau đó kể lại đợc toàn bộ câu chuyện
- HS hiểu nội dung của câu chuyện: Lễ phép, lịch sự sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ.
II - Đồ dùng dạy học:
- GV: Câu chuyện, tranh minh hoạ.
III Các HĐ dạy học:–
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chuyện “Cô chủ không biết quý tình bạn”
2. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:
* HĐ1: GV kể chuyện:
- GV kể lần 1 toàn bộ câu chuyện.
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ. - GV kể lần 3 và diễn tả theo động tác của các nhân vật.
* HĐ2: Hớng dẫn kể từng đoạn theo tranh. + GV cho HS QS tranh 1 và đọc câu hỏi dới tranh. ? Tranh 1 vẽ cảnh gì?
? Đọc câu hỏi dới tranh 1?
- GV gọi 1 HS kể lại đoạn 1 câu chuyện. + GV tiến hành tơng tự với tranh 2, 3, 4.
* HĐ3: Kể chuyện theo nhóm:
- GV chia 6 nhóm và cho các em kể chuyện theo nhóm từng đoạn câu chuyện.
- GV tổ chức thi kể chuyện theo nhóm: mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể từng đoạn câu chuyện trớc lớp. - GV và HS nhận xét, đánh giá.
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
? Qua câu chuyện em biết đợc điều gì?
- GV kết luận: Lễ phép, lịch sự sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ.
- HS nghe và theo dõi.
- HS QS và đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi.
- 1 HS kể đoạn 1 - HS tìm hiểu tơng tự. - HS kể chuyện theo nhóm - HS các nhóm thi kể từng đoạn câu chuyện.
- HS nhận xét, đánh giá. - 1 – 2 HS kể cả chuyện - HS nhận xét, dánh giá - HS trả lời
3. Củng cố dặn dò:–
- Củng cố nội dung bài và GD HS lễ phép, lịch sự với mọi ngời. - Nhận xét giờ và dặn về nhà.
Thủ công