- HS:Vở bài tập đạo đức.
1. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:
- GV cho HS QS tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên đã chuẩn bị.
? Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì? ở đâu? ? Trong tranh (ảnh) có những gì?
? Màu sắc trong tranh nh thế nào?
- GV kết luận chung: Đó là các tranh (ảnh) về cảnh thiên nhiên * HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ: - GV hớng dẫn HS cách vẽ tranh theo các bớc: + Chọn cảnh em thích: cảnh nông thôn, cảnh phố phờng, cảnh biển, ..… + Vẽ hình ảnh chính trớc: nhà cửa, đờng phố, xe cộ, mặt biển,…
+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ: chim, hoa, thuyền, mặt trời,…
+ Tô màu theo ý thích.
- GV cho HS QS tranh của HS những năm trớc để tham khảo.
* HĐ3: HS thực hành:
- GV cho HS thực hành vẽ tranh. - GV QS và hớng dẫn bổ sung HS yếu.
* HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS QS tranh của 1 số bạn trong lớp và nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá chung.
- HS QS tranh và trả lời câu hỏi về nội dung tranh.
- HS QS và theo dõi
- HS QS tranh tham khảo. - HS thực hành vẽ tranh
- HS QS và nhận xét, đánh giá
3. Củng cố dặn dò:–
– Củng cố nội dung bài và GD tình yêu quê hơng, đất nớc. - Dặn về nhà.
Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010 Đỗ Thu dạy
Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Toán
Luyện tậpI - Mục tiêu: I - Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học về xem giờ đúng, nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày.
- Củng cố kĩ năng xem giờ đúng, xác định vị trí các kim ứng vời giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Ham mê học toán, quý trọng thời gian.
II - Đồ dùng dạy học:
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy- học: –
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nên xác định giờ của mô hình đồng hồ để bàn ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Làm bài tập:
* Bài 1 (167):
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS thi đua 3 đội làm BT - GV và HS chữa BT
- HS tự nêu yêu cầu - HS làm thi đua làm BT - HS chữa BT Đáp án: Đồng hồ 1: 3 giờ Đồng hồ 2: 6 giờ Đồng hồ 3: 9 giờ Đồng hồ 4: 2 giờ Đồng hồ 5: 10 giờ ? Lúc 3 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim
dài chỉ số mấy? - kim ngắn chỉ số3, kim dài chỉ số 12.
* Bài 2 (167):
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS thực hành quay kim đồng hồ theo nhóm đôi
- Gọi 1 số HS thực hành trớc lớp.
- HS tự nêu yêu cầu, và thực hành trên mô hình đồng hồ.
? Khi quay giờ đúng kim dài giữ nguyên, chỉ quay kim gì?
- Chỉ quay kim ngắn.
* Bài 3 (167):
- Gọi HS nêu yêu cầu. - Gv cho HS làm PHT - Gọi HS chữa bài. - Cho HS đọc lại BT
- GV: Ta nên thực hiện các việc cho phù hợp thời gian thì sẽ không bị đi học muộn…
- HS nêu yêu cầu của bài sau đó làm bài. - HS chữa bài, em khác nhận xét bài làm của bạn.
- HS đọc lại BT
Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng Em đi học lúc 7 giờ
Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ Em học chiều lúc 2 giờ
Em tới hoa buổi chiều lúc 5 giờ Em đi ngủ lúc 10 giờ tối
3. Củng cố- dặn dò:
- Thi vặn giờ trên đồng hồ nhanh. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập chung.
Chính tả: (Nghe viết) Kể cho bé nghe I Mục đích yêu cầu:– –
- HS nghe – viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu bài thơ “Kể cho bé nghe”.
- Điền đúng vần ơc hay ơt hoặc chữ ng/ngh vào chỗ trống. - Rèn kĩ năng viết chính tả.
II - Đồ dùng dạy học:
- GV: Chép sẵn bài chính tả, PHT - HS: Vở chính tả, VBT
III Các hoạt động dạy học:–
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết: buồn bực
2. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:
* HĐ1: Hớng dẫn chính tả:
- GV đọc mẫu bài viết. - Gọi HS đọc bài.
? Tìm những chữ dễ viết sai trong bài?.
- GV đọc cho HS viết chữ khó kết hợp phân tích 1 số chữ khó.
- GV cho HS đọc lại các từ khó
- GV cho HS đọc đồng thanh bài viết 1 lần.
* HĐ2: HS nghe viết chính tả:–
- GV hớng dẫn cách trình bày bài chính tả - GV đọc chính tả cho HS viết.
- GV QS và nhắc nhở, uốn nắn.
* HĐ3: Chấm chữa bài:–
- GV cho HS cầm bút chì trên tay.
- GV đọc soát bài và chỉ vào từng chữ trên bảng cho HS tự soát bài.
- GV chấm điểm 1 dãy trên lớp
- YC HS đổi vở và kiểm tra bài của nhau. - GV nhận xét bài và chữa những lỗi phổ biến.
* HĐ4: Luyện tập:
+ Bài 2:
- Gọi HS nêu YC.
- GV cho HS thi làm bài nhanh trong VBT. - GV và HS chữa BT.
- Gọi HS đọc lại BT đã làm.
+ Bài 3:
- Gọi HS nêu YC.
- GV cho HS thi làm bài nhanh trong VBT. - GV và HS chữa BT.
- Gọi HS đọc lại BT đã làm.
3. Củng cố dặn dò:–
- Củng cố nội dung bài. - Nhận xét giờ và dặn về nhà. - HS theo dõi. - 1 – 2 HS đọc - HS nêu miệng - HS viết bảng con kết hợp phân tích chữ - HS đọc lại từ khó. - HS đọc đồng thanh. - HS nghe – viết - HS dùng bút chì tự soát lỗi (gạch chân chữ sai)
- HS đổi vở kiểm tra nhau.
- HS nêu YC - HS thi làm BT - HS chữa bài tập. - HS đọc: Mái tóc rất mợt; Dùng thớc đo vải - HS nêu YC - HS thi làm BT - HS chữa bài tập. - HS đọc lại BT với các chữ đã điền là: Ngày, ngày, nghỉ, ngời
Kể chuyện