Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.

Một phần của tài liệu Giao an lop 1 (Trang 51)

- HS:Vở bài tập đạo đức.

1. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:

- GV cho HS QS tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên đã chuẩn bị.

? Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì? ở đâu? ? Trong tranh (ảnh) có những gì?

? Màu sắc trong tranh nh thế nào?

- GV kết luận chung: Đó là các tranh (ảnh) về cảnh thiên nhiên * HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ: - GV hớng dẫn HS cách vẽ tranh theo các bớc: + Chọn cảnh em thích: cảnh nông thôn, cảnh phố phờng, cảnh biển, ..… + Vẽ hình ảnh chính trớc: nhà cửa, đờng phố, xe cộ, mặt biển,…

+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ: chim, hoa, thuyền, mặt trời,…

+ Tô màu theo ý thích.

- GV cho HS QS tranh của HS những năm trớc để tham khảo.

* HĐ3: HS thực hành:

- GV cho HS thực hành vẽ tranh. - GV QS và hớng dẫn bổ sung HS yếu.

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV cho HS QS tranh của 1 số bạn trong lớp và nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn.

- GV nhận xét, đánh giá chung.

- HS QS tranh và trả lời câu hỏi về nội dung tranh.

- HS QS và theo dõi

- HS QS tranh tham khảo. - HS thực hành vẽ tranh

- HS QS và nhận xét, đánh giá

3. Củng cố dặn dò:

– Củng cố nội dung bài và GD tình yêu quê hơng, đất nớc. - Dặn về nhà.

Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010 Đỗ Thu dạy

Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Toán

Luyện tậpI - Mục tiêu: I - Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học về xem giờ đúng, nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày.

- Củng cố kĩ năng xem giờ đúng, xác định vị trí các kim ứng vời giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Ham mê học toán, quý trọng thời gian.

II - Đồ dùng dạy học:

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nên xác định giờ của mô hình đồng hồ để bàn ?

2. Bài mới:

a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Làm bài tập:

* Bài 1 (167):

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS thi đua 3 đội làm BT - GV và HS chữa BT

- HS tự nêu yêu cầu - HS làm thi đua làm BT - HS chữa BT Đáp án: Đồng hồ 1: 3 giờ Đồng hồ 2: 6 giờ Đồng hồ 3: 9 giờ Đồng hồ 4: 2 giờ Đồng hồ 5: 10 giờ ? Lúc 3 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim

dài chỉ số mấy? - kim ngắn chỉ số3, kim dài chỉ số 12.

* Bài 2 (167):

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS thực hành quay kim đồng hồ theo nhóm đôi

- Gọi 1 số HS thực hành trớc lớp.

- HS tự nêu yêu cầu, và thực hành trên mô hình đồng hồ.

? Khi quay giờ đúng kim dài giữ nguyên, chỉ quay kim gì?

- Chỉ quay kim ngắn.

* Bài 3 (167):

- Gọi HS nêu yêu cầu. - Gv cho HS làm PHT - Gọi HS chữa bài. - Cho HS đọc lại BT

- GV: Ta nên thực hiện các việc cho phù hợp thời gian thì sẽ không bị đi học muộn…

- HS nêu yêu cầu của bài sau đó làm bài. - HS chữa bài, em khác nhận xét bài làm của bạn.

- HS đọc lại BT

Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng Em đi học lúc 7 giờ

Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ Em học chiều lúc 2 giờ

Em tới hoa buổi chiều lúc 5 giờ Em đi ngủ lúc 10 giờ tối

3. Củng cố- dặn dò:

- Thi vặn giờ trên đồng hồ nhanh. - Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập chung.

Chính tả: (Nghe viết) Kể cho bé nghe I Mục đích yêu cầu:– –

- HS nghe – viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu bài thơ “Kể cho bé nghe”.

- Điền đúng vần ơc hay ơt hoặc chữ ng/ngh vào chỗ trống. - Rèn kĩ năng viết chính tả.

II - Đồ dùng dạy học:

- GV: Chép sẵn bài chính tả, PHT - HS: Vở chính tả, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Viết: buồn bực

2. Bài mới:

a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung:

* HĐ1: Hớng dẫn chính tả:

- GV đọc mẫu bài viết. - Gọi HS đọc bài.

? Tìm những chữ dễ viết sai trong bài?.

- GV đọc cho HS viết chữ khó kết hợp phân tích 1 số chữ khó.

- GV cho HS đọc lại các từ khó

- GV cho HS đọc đồng thanh bài viết 1 lần.

* HĐ2: HS nghe viết chính tả:

- GV hớng dẫn cách trình bày bài chính tả - GV đọc chính tả cho HS viết.

- GV QS và nhắc nhở, uốn nắn.

* HĐ3: Chấm chữa bài:

- GV cho HS cầm bút chì trên tay.

- GV đọc soát bài và chỉ vào từng chữ trên bảng cho HS tự soát bài.

- GV chấm điểm 1 dãy trên lớp

- YC HS đổi vở và kiểm tra bài của nhau. - GV nhận xét bài và chữa những lỗi phổ biến.

* HĐ4: Luyện tập:

+ Bài 2:

- Gọi HS nêu YC.

- GV cho HS thi làm bài nhanh trong VBT. - GV và HS chữa BT.

- Gọi HS đọc lại BT đã làm.

+ Bài 3:

- Gọi HS nêu YC.

- GV cho HS thi làm bài nhanh trong VBT. - GV và HS chữa BT.

- Gọi HS đọc lại BT đã làm.

3. Củng cố dặn dò:

- Củng cố nội dung bài. - Nhận xét giờ và dặn về nhà. - HS theo dõi. - 1 – 2 HS đọc - HS nêu miệng - HS viết bảng con kết hợp phân tích chữ - HS đọc lại từ khó. - HS đọc đồng thanh. - HS nghe – viết - HS dùng bút chì tự soát lỗi (gạch chân chữ sai)

- HS đổi vở kiểm tra nhau.

- HS nêu YC - HS thi làm BT - HS chữa bài tập. - HS đọc: Mái tóc rất mợt; Dùng thớc đo vải - HS nêu YC - HS thi làm BT - HS chữa bài tập. - HS đọc lại BT với các chữ đã điền là: Ngày, ngày, nghỉ, ngời

Kể chuyện

Một phần của tài liệu Giao an lop 1 (Trang 51)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(129 trang)
w