XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG: nhóm thảo luận và cùng nhau chọn nhóm đối tượng đích và bối cảnh để triển khai hoạt động của mình
Thí dụ: nhóm cần xác định:
Đối tượng: Người thân trong gia đình, người dân cộng đồng, đồng nghiệp, lãnh đạo, học sinh, nhân viên y tế, NTDĐG, những người làm việc với NCH; v.v;
Bối cảnh: Cộng đồng, gia đình, trường học, nơi làm việc, cơ quan công quyền, cơ sở y tế,v.v;
PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH: Phân tích bằng cùng nhau thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:
Tình trạng kỳ thịđối với NCH hiện nay ở cộng đồng là gì? Các dạng kỳ thị phổ biến nhất đối với NCH là gì?
Những yếu tố /nguyên nhân cơ bản nào gây ra sự kỳ thịđối với NCH?
TẦM NHÌN: Nhóm thảo luận về tầm nhìn (mục đích, mục tiêu và những mong đợi về kết quả) sau khi thực hiện các hoạt động giảm kỳ thị, thái độ/ hành vi của mọi người đối với nhóm NCH thay đổi như thế nào.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ: Nhóm thảo luận và cùng nhau đưa ra những hoạt động dự kiến sẽ tiến hành để thực hiện mục tiêu giảm kỳ thịđối với các
đối tượng đích và bối cảnh tác động.
Cùng nhau xác định những HOẠT ĐỘNG ƯU TIÊN - hoạt động nào là quan trọng và cần tiến hành ngay. Có thể xếp thứ tựưu tiên các hoạt động (ưu tiên về nguồn lực, nhân lực và thời gian thực hiện), hoạt động nào là ngắn hạn (có thể mang lại kết quả trực tiếp, tức thời), hoạt động nào là dài hạn (sự
A12 LẬP KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
Thống nhất hoạt động nào là quan trọng nhất và khả thi nhất.
NGUỒN LỰC: Nhóm thảo luận và xác định những nguồn lực nào cần để
thực hiện những hoạt động này: kinh phí dự tính thực hiện cho các hoạt động (lấy từđâu? Ước tính bao nhiêu), nhân lực để thực hiện,v.v
CÁC TRỞ NGẠI: Nhóm thảo luận và liệt kê những yếu tố có khả năng cản trở/ những khó khăn có thể gặp phải khi thực hiện các hoạt động giảm kỳ thị. Hướng khắc phục những khó khăn đó.
NHỮNG THUẬN LỢI: Nhóm thảo luận và liệt kê những cơ hội, những yếu tố
thuận lợi, có khả năng góp phần giúp cho việc thực hiện giảm kỳ thị dễ dàng hơn và mang lại hiệu quả.
CÁC CHỈ BÁO: Cần xác định những chỉ báo nào có thể giúp thể hiện được kết quả thực hiện - đầu ra cụ thể của hoạt động là gì?
PH
Ầ
N B
PHẦN B
PHẦN B