9. Cấu trỳc của luận văn
3.2.1.Tăng cường cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, phẩm chất đạo
Đõy là một cụng tỏc quan trọng hàng đầu, nú là kim chỉ nam cho mọi hành động. Nhận thức đỳng thỡ hành động đỳng.
* Mục tiờu của cỏc giải phỏp
Cụng tỏc giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giỏo viờn trong nhà trường nhằm: nõng cao ý thức giỏc ngộ chớnh trị, chủ yếu là nhận thức về chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh. Nõng cao nhận thức về những quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về vị trớ, vai trũ, nhiệm vụ, mục tiờu phỏt triển giỏo dục của nước ta. Nõng cao nhận thức về đường lối, chủ trương, chớnh sỏch, định hướng của Đảng, Nhà nước ta về phỏt triển kinh tế, xó hội, đặc biệt là sự nghiệp giỏo dục của Đảng và Nhà nước. Nõng cao nhận thức cảu mỗi cỏ nhõn về vị trớ, vai trũ nhiệm vụ, mục tiờu phỏt triển giỏo dục của nhà trường, trong sự phỏt triển kinh tế - xó hội của địa phương, của đất nước.
* Nội dung của giải phỏp
Đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền giỏo dục chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh cho đội ngũ giỏo viờn trong nhà trường, tạo động lực tinh thần cho họ thực hiện tốt nhiệm vụ của mỡnh. Tuyờn truyền, tổ chức học tập, quỏn triệt cỏc tinh thần nghị quyết của Trung ương, địa phương, luật giỏo dục, những chủ trương, đường lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước về giỏo dục và đào tạo, về đổi mới sự nghiệp giỏo dục, nhằm nõng cao ý thức trỏch nhiệm của giỏo viờn núi chung và của người quản lý núi riờng, trước yờu cầu đổi mới của đất nước, từ đú xỏc định rừ trỏch nhiệm, yờu cầu nhiệm vụ của mọi người trong nhà trường và đưa nhà trường phỏt triển.
* Cỏch thức tiến hành giải phỏp
Đầu năm học, nhà trường tổ chức cho đội ngũ giỏo viờn học tập chớnh trị, chớnh sỏch cảu Đảng, Nhà nước về nhiệm vụ năm học, quỏn triệt việc thực hiện cỏc cuộc vận động “hai khụng - bốn nội dung”; “dõn chủ, kỷ cương, tỡnh thương, trỏch nhiệm”; “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, qua cỏc đợt học tập, cỏc lớp tập huấn, giỏo viờn phải viết thu hoạch của bản thõn, nờu được nhận thức của mỡnh về những nội dung đó được học, đó được tập huấn để vận dụng vào cụng tỏc và giảng dạy của mỡnh.
Thường xuyờn phỏt động cỏc phong trào thi đua nhõn cỏc ngày lễ lớn trong năm học: ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11, ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 3/2, ngày thành lập Đoàn thanh niờn cộng sản Hồ Chớ Minh,… từ đú tuyờn truyền và giỏo dục truyền thống nhà trường, nhằm tăng thờm sự hiểu biết cho toàn thể giỏo viờn nhà trường về lịch sử truyền thống nhà trường, quờ hương, đất nước, về đạo đức lối sống núi chung và về giỏo dục núi riờng, làm tăng thờm sức mạnh tớch cực hoạt động, hoàn thành nhiệm vụ được giao với tinh thần trỏch nhiệm cao, gắn bú tõm huyết với nghề, với nhà trường và địa phương. Như nghị quyết Trung ương 3 khúa VIII của Ban chấp hành Trung ương Đảng cú nờu: “chỳ trọng đào tạo và bồi dưỡng cỏn bộ về những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, lịch sử và truyền tốt đẹp cảu dõn tộc, những kiến thức của thời đại” [22].
Nhà trường thường xuyờn mời cỏc đồng chớ ở ban tuyờn giỏo của thành phố và cảu Quận đến để triển khai cỏc Nghị quyết, truyền đạt nội dung học tập chớnh trị, núi chuyện thời sự, nhằm nõng cao nhận thức chớnh trị về mọi mặt cho giỏo viờn, qua đú cho giỏo viờn thấy được vị trớ, vai trũ của người thầy trong nhà trường và luụn phấn đấu rốn luyện để trở thành người thầy cú đầy đủ phẩm chất, năng lực, hoàn thành nhiệm vụ của mỡnh đú là giỏo dục thế hệ trẻ những chủ nhõn tương lai của đất nước.
Phẩm chất chớnh trị, đạo đức tỏc phong là cỏi gốc của người thầy. Nhà trường và cụng đoàn tổ chức thực hiện tốt cỏc cuộc vận động của ngành: “dõn chủ, kỷ cương - tỡnh thương và trỏch nhiệm”; “Mỗi giỏo viờn là tấm gương sỏng cho học sinh noi theo”, … cỏc phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”, “Giỏi việc trường đảm việc nhà”… để từ đú mỗi giỏo viờn trong nhà trường phải gương mẫu, cú tinh thần làm chủ tập thể, giàu tớnh yờu thương và trỏch nhiệm với học sinh, sống trung thực giản dị, khiờm tốn, lập trường tư tưởng, chớnh trị vững vàng, xõy dựng được mối đoàn kết, dõn chủ, mụi trường sư phạm trong sạch lành mạnh, tạo nờn ý thức trỏch nhiệm cảu bản thõn về nhiệm vụ cảu mỡnh và nhiệm vụ của nhà trường.
* Điều kiện thực hiện
Nhà trường cụ thể húa cỏc đường lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước nhiệm vụ của ngành học, cấp học, cỏc chỉ thị của địa phương và kế hoạch của nàh trường bằng từng cụng việc cụ thể, gắn liền với mỗi cỏ nhõn, cỏc tập thể trong nhà trường.
Thụng qua việc tuyờn truyền giỏo dục làm cho cỏc cấp ủy Đảng và chớnh quyền địa phương và nhõn dõn hiểu rừ hơn về giỏo dục, về vai trũ của người thầy, vai trũ của giỏo dục, gúp phần xõy dựng đội ngũ giỏo viờn cú đủ năng lực, phẩm chất để hoàn thành nhiệm vụ của mỡnh là giỏo dục thế hệ trẻ và đỏp ứng được yờu cầu phỏt triển giỏo dục và đào tạo trong thời kỳ CNH- HĐH đất nước.