6. Kết cấu của luận văn
1.2.2.3.Nguồn nhân lực cho phát triển xã hội
Đối với Việt Nam, nguồn lực con ngƣời luôn đƣợc coi trọng, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lƣợng cao, là nguồn lực chính quyết định quá trình phát triển kinh tế - xã hội.
Giáo dục và đào tạo là yếu tố quan trọng để tạo ra một nguồn nhân lực có chất lƣợng. Hệ thống các cấp học phổ thông phải đặc biệt coi trọng, ngoài những nội dung, chƣơng trình theo quy định. Giáo dục đƣợc đặc biệt quan tâm ở các cấp học, đội ngũ giáo viên, lớp học đều đƣợc đầu tƣ cả về số lƣợng và chất lƣợng. Tỷ lệ học sinh đến trƣờng ngày càng tăng lên.
Về chăm sóc sức khỏe đƣợc coi trọng, bệnh viện đa khoa tuyến huyện đƣợc xây dựng mới và đầu tƣ thiết bị hiện đại, hệ thống y tế cơ sở đƣợc tăng cƣờng về con ngƣời, cơ sở vật chất và trang thiết bị. Việc phòng chống các bệnh dịch đƣợc tăng cƣờng và đem lại hiệu quả cao.
Các hoạt động văn hóa truyền thống dần đƣợc phục hồi và phát triển. Hệ thống truyền thanh, truyền hình đã về đến tận thôn, xóm. Việc làm cho ngƣời lao
39
động cũng đƣợc quan tâm do các hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ tăng lên. Đời sống vật chất và tinh thần của ngƣời dân miền núi đƣợc cải thiện là cơ sở vững chắc để ổn định chính trị, giữ vững trật tự an toàn xã hội và an ninh biên giới.
Tuy nhiên, do kinh tế chậm phát triển nên cơ sở vật chất đầu tƣ cho giáo dục còn thấp kém, nhiều nơi bị xuống cấp. Nhiều hủ tục lạc hậu vẫn còn tồn tại trong một số điểm dân cƣ mà chƣa thể xóa bỏ ngay đƣợc. Trình độ dân trí thấp là nhân tố cản trở rất lớn đối với phát triển kinh tế - xã hội, nhất là thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Ngày nay, quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa diễn ra trong bối cảnh cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đang phát triển mạnh mẽ, thế giới đang chuyển sang nền kinh tế tri thức, đòi hỏi nguồn nhân lực nƣớc ta cũng phải có bƣớc chuyển biến mới, phát triển tƣơng ứng trong xu thế hội nhập, đây là một yêu cầu cấp bách để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc.