chạy qua đặt trong từ trường.
- Vận dụng quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ, khi biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm. - Rèn kỹ năng suy nghĩ, lập luận và hợp tác trong nhóm.
3. Thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong làm thí nghiệm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:.
1. Mỗi nhóm hs:
- Một BTN (9V), khoá K, biến trở con chạy, một nam châm chữ U, thanh đồng đế, một bảng điện, Một ampe kế. Một thanh đồng nhỏ có thể di chuyển được (đặt trên thanh đồng đế)
III- Phương pháp:
Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV- Tổ chức hoạt động dạy học
A - ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B - Kiểm tra bài cũ:
(Kết hợp trong bài)
C–Bài mới:
HĐ1: Đặt vấn đề :
GV: Trong bài 22 ở TN Ơ-Xtét ta đã biết: Dòng điện tác dụng lực lên nam châm (lực đó là lực từ). Vậy ngược lại NC có tác dụng lực lên dòng điện hay không? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng nghiên cứu bài ngày hôm nay ‘Lực điện từ ‘
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HĐ2: TN về tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dòng điện:
GV: Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk. Gọi đại diện 1 hs cho biết để tiến hành TN cần những dụng
I. Tác dụng của từ trường lên dây dẫn códòng điện: dòng điện: 1. Thí nghiệm 1: a) Tiến hành: Tuần S: G: Tiết 28 Bài 27: lực điện từ
cụ gì ?
HS: Tìm hiểu sơ đồ trong sgk. Đại diện 1 hs phát biểu.
GV : Yêu cầu hs làm việc nhóm tiến hành TN. Thảo luận trả lời C1.
HS : Thảo luận trả lời C1
GV: Quan sát hs lắp mạch điện. Lưu ý để thanh đồng nằm sâu trong lòng nam châm chữ U và không chạm vào nam châm.
GV: Thông báo: Lực quan sát thấy trong TN gọi là
lực điện từ.Y/c hs tự rút ra KL. HS : Thảo luận và đưa ra KL
HĐ3: Tìm hiểu chiều của lực điện từ :
GV: Yêu cầu hdhs tiến hành TN nhóm, quan sát chiều CĐ của thanh đồng khi lần lượt đổi chiều dòng điện và chiều đường sức từ.
GV : Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả TN.
HS: Đại diện các nhóm báo cáo.
GV:Y/c hs thảo luận nhóm rút ra KL. HS : Thảo luận nhóm rút ra KL