- C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾ U:
Tên bài dạy: Động từ (Chuẩn KTKN: 18 SGK: 9 3)
A .MỤC TIÊU : (Theo chuần KTKN )
- Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật : người , sự vật , hiện tượng ) - Nhận biết động từ trong câu thể hiện qua tranh vẽ ( BT mục III ) .
B .CHUẨN BỊ
- C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra
- 1 HS làm bài tập 4.
- Tìm các DT chung và DT riêng trong đoạn văn 1 (SGK/ 90).
- GV nhận xét II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / Phần nhận xét :
- GV nhận xét và chốt. • Các từ chỉ hoạt động:
- Anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ
- Thiếu nhi: thấy • Các từ chỉ trạng thái:
- Dịng thác: đổ (xuống)
- Lá cờ: bay
Các từ nêu trên chỉ hoạt động, chỉ trạng thái của người và của vật đĩ là các động từ.
- Vậy động từ là gì?
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- GV yêu cầu HS nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động, trạng thái.
3 / Phần luyện tập Bài tập 1 : Bài tập 1 :
- GV yêu cầu HS viết nhanh ra nháp tên hoạt động mình thường làm ở nhà và ở trường. - Thảo luận nhĩm đơi.
- 2 –3 HS thực hiện yêu cầu
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS nối tiếp đọc nội dung BT 1 và BT 2. - Cả lớp đọc thầm BT 1, suy nghĩ, trao đổi theo cặp tìm các từ theo yêu cầu BT 2 ghi vào phiếu. - Một số HS trình bày kết quả .
- Là những từ chỉ hoạt động trạng thái , con người hay sự vật .
- 2 –3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK
- ( HS TB , Y )
- HS đọc yêu cầu của bài - HS nêu
- GV yêu cầu HS gạch dưới các động từ đĩ. - GV chốt
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS gạch dưới động từ trong đoạn Văn. Ghi các động từ đĩ vào phiếu.
- GV nhận xét và chốt
Bài tập 3: Trị chơi xem kịch
- GV treo tranh minh họa, giải thích yêu cầu bài tập: 1 HS làm động tác, 1 HS khách đốn từ. - GV cho 2 HS chơi mẫu.
- Chia nhĩm thành 2 nhĩm cĩ số HS bằng nhau, 1 nhĩm làm động tác, 1 nhĩm đồn từ và đổi ngược lại. - GV gợi ý các đề tài. • Động tác trong học tập. • Động tác vệ sinh cá nhân. • Động tác vui chơi giải trí.
- GV nhận xét, kết luận nhĩm thắng cuộc và trao giải.
• Ở nhà: đánh răng, rửa mặt, học bài, rửa chén, quét nhà...
• Ở trường: lau bảng, quét lớp, nghe giảng, chào cờ...
- ( HS khá , giỏi )
- HS đọc yêu cầu bài tập. - Làm việc cá nhân. - HS trình bày kết quả.
Câu a: đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, cĩ thể, lặn.
Câu b: mỉm cười, ưng thuận, thử bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, cĩ.
- Đọc yêu cầu
- HS bắt đầu chơi
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Ơn tập
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010
KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tuần 11
Ngày dạy 26 tháng 10 năm 2010 Tên bài dạy : Luyện tập về động từ
(Chuẩn KTKN : 20 ; SGK: 106 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang , sắp ) - Nhận biết và sử dụng được các từ đĩ qua các BT thực hành ( 1 , 2 ,3 ) trong SGK
HS khá ,giỏi biết đặt câu cĩ sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ . B .CHUẨN BỊ
- SGK bảng phụ, phiếu.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra
Nhắc lại về từ đơn, từ láy, từ ghép - GV nhận xét
II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Hoạt động 1: Bài tập 1:
- GV cho HS gạch dưới yêu cầu của đề - - GV gạch dưới động từ.
- GV cho HS nêu ý nghĩa của động từ vừa tìm. GV chốt ý:
+ Từ sắp bổ sung ý nghĩa cho động từ chỉ thời gian đến. Nĩ báo hiệu việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần.
+ Từ đã bổ sung ý nghĩa cho động từ biết. Nĩ báo hiệu sự việc đã kết thúc.
Hoạt động 2: Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm. - GV yêu cầu 2 HS lên bảng điền vào
Gợi ý: Điền sao cho khớp hợp nghĩa 3 từ vào ơ trống trong đoạn thơ.
- GV chốt
a. Ngơ đã thành cây...
- 2 –3 HS thực hiện yêu cầu
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho 2 HS lên bảng tìm động từ
- HS đọc yêu cầu của bài
- Thảo luận nhĩm đơi để chọn từ điền vào chỗ trống.
- HS điền vào phiếu. - Trình bày kết quả.
b. Sắp, đang, đã
- GV phân tích rõ hơn nếu HS điền sai. + Hoạt động 3: Bài tập 3:
- GV phát phiếu cho HS.
- Yêu cầu HS gạch chân các từ chỉ thời gian khơng đúng.
- GV hỏi về tính khơi hài của truyện. - GV chốt.
- HS đọc mẫu chuyện vui “Đảng trí” - Cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhĩm 4 HS
- HS thi làm bài theo nhĩm và giải thích cách sửa bài.
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu về nhà xem lại BT 2 ,3
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… ………
Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày dạy 28 tháng 10 năm 2010
Tên bài dạy : Tính từ (Chuẩn KTKN : 21 ; SGK: 109 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đăc điểm hoặc tính chất của sự vật , hoạt động , trạng thái ,….. (ND ghi nhớ )
- Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ( đoạn a hoăc đoạn b , BT!, mục III) đặt được câu cĩ dúng tính từ ( BT2 )
HS khá , giỏi thực hiện được tồn bộ BT1 ( mục III)
B. CHUẨN BỊ
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra
- HS làm lại bài tập 2
- Các từ, sắp, đã, đang bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?
- GV nhận xét II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng 2. Phần nhận xét
Bài tập 1, 2:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm đẩ viết vào vở nháp các từ miêu tả các đặc điểm của người và vật.
- GV nhận xét và chốt.
a . Tính từ chỉ tư chất của cậu bé Lu –i. b . Màu sắc của sự vật .
c .Hình dáng , kích thước và đặt điểm của sự vật
Bài tập 3:
- 2 –3 HS thực hiện yêu cầu
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Đọc thầm truyện “Cậu học sinh ở Aùc – boa. - HS phát biểu ý kiến
a. Chăm chỉ, giỏi
b. * Chiếc cầu: trắng phau
* Mái tĩc của thầy Rơ-nê: xám c. Hình dáng, kích thước, đặc điểm * Thị trấn: nhỏ
* Vườn nho: con con. * Ngơi nhà: nhỏ bé, cổ kính * Dịng sơng: hiên hịa * Da của thầy: nhăn nheo - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ.
GV chốt: Trong cụm từ “di lại nhanh nhẹn”, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ “đi lại”.