B. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết BT 1.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng , mỗi em viết một câu hỏi - GV nhận xét
II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / Phần nhận xét Bài tập1 : Bài tập1 :
Gọi HS đọc câu hỏi
Bài tập 2 : Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi và trả
lời câu hỏi . Các câu hỏi của ơng hịn Rấm cĩ dùng để hỏi điều chưa biết khơng . Nêu khơng chúng được dùng để làm gì ?
- Gọi HS phát biểu
- Câu “ Sao chú mày nhát thế “ - Chứ sao .
Bài tập 3:
KNS : - Giao tiếp thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp
- 2 –3 HS thực hiện yêu cầu
- 2 HS nhắc lại - Một HS đọc to một câu - Cả lớp đọc thầm dùng bút chì gạch chân dưới câu hỏi . - Sao chú mày nhát thế ? - Nung ấy à ? - Chứ sao ?
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc lại các câu hỏi trao đổi với nhau trả lời
- Hỏi như vậy là chê Cu đất nhát . - Khẳng định : đất cĩ thể nung trong lửa - ( HS khá ,giỏi )
- GV nhận xét chốt lại lới giải đúng “ Các cháu cĩ thể nĩi nhỏ hơn khơng ? “
3 / Phần ghi nhớ 4 / Phần luyện tập : 4 / Phần luyện tập : Bài tập 1 :
- GV nhận xét và chốt
Câu a: Cĩ nín đi khơng? -> thể hiện yêu cầu. Câu b: Vì sao cậu lại làm phiền lịng cơ như vậy? -> ý chê trách.
Câu c: Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à? -> Chê.
Câu d: Chú ... miền Đơng khơng ? -> Dùng để nhờ cậy giúp đỡ.
.Bài tập 2 :
KNS : - Giao tiếp thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp ( HS biết đặt câu hỏi phù hợp với các tình huống ,ù thể hiện sự lịch sự trong giao tiếp )
- GV nhận xét .Bài tập 3 :
KNS : - Lắng nghe tích cực
- GV nhận xét tuyên dương
- Câu hỏi khơng dùng để hỏi mà để yêu cầu các cháu nĩi nhỏ hơn .
- 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ - ( HS TB , Y )
- 4 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập , suy ngjhĩ phát biểu .
- Chia 4 nhĩm mỗi nhĩm 1 tình huống - HS trong nhĩm suy nghĩ , tìm ra câu hỏi . - Đại diện nhĩm phát biểu
- ( HS khá , giỏi )
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS tự suy nghĩ tình huống - Đọc tình huống của mình .
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- Nhận xét tiết học - Làm bài tập 2 vào vở .
- Chuẩn bị bài: MRVT: Đồ chơi, trị chơi.
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… ………
Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tuần 15
Ngày dạy 23 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy: MRVT : Đồ chơi - trị chơi
(Chuẩn KTKN : 26 ; SGK:147 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Biết thêm một số đồ chơi, trị chơi (BT1, BT2) ; phân biệt được những đồ chơi cĩ lợi và những đồ chơi cĩ hại (BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trị chơi (BT4).
B. CHUẨN BỊ
- Tranh theo sách giáo khoa
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra - HS làm lại BT 2. - GV nhận xét II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / HD làm bài tập Bài tập1 : Bài tập1 :
- GV gọi HS nêu
- Mời HS lên bảng chỉ vào tranh nĩi tên - GV cùng cả lớp nhận xét
Bài tập 2 :
- GV nhắc các em chú ý tên các trị chơi dân gian , hiện đại
- GV nhận xét và chốt
+ Đồ chơi: bĩng, quả cầu, kiếm, cầu trượt, que chuyền...
+ Trị chơi: đá bĩng, đá cầu, dấu kiếm, cầu trượt,
- 2 –3 HS làm bài
- 2 HS nhắc lại - ( HS TB , Y ) - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát từng tranh và nêu đúng, đủ tên các đồ chơi ứng với các trị chơi trong tranh.
HS lần lượt nêu :
• Tranh 2: Đầu sư tử, đàn giĩ, đèn ơng sao. • Tranh 3: dây thừng, búp bê, bộ xếp hình,
đồ chơi nấu bếp.
• Tranh 4 : màn hình, bộ xếp hình. • Tranh 5 : dây thừng
• Tranh 6 : khăn bịt mắt - HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp suy nghĩ tìm thêm những từ chỉ các đồ chơi hoặc trị chơi bổ sung cho bài tập
- HS phát biểu
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS ghi vào vở một số từ ngữ chỉ đồ chơi , trị chơi mới lạ với mình .
chơi chuyền...
Bài tập 3:
Cho HS thảo luận 2 phút để trả lời các câu hỏi SGK.
- HS thi đua làm bài tập câu a. GV chia làm 2 đội và HS lên đính các thẻ từ vào đúng cột theo yêu cầu
- Thảo luận nhĩm 4 để trả lời câu hỏi b, c. - GV nhận xét và chốt
-> Các đồ chơi, đồ chơi cĩ hại: súng phun nước, đấu kiếm, súng cao su...
.Bài tập 4 :
- Yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu với 1 từ trong các từ trên.
- Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm thái độ của con người khi chơi
- GV nhận xét và chốt
- HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét
- ( HS khá , giỏi ) - HS suy nghĩ trả lời
- Các từ: say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hào hứng...
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… ………
Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày dạy 25 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi (Chuẩn KTKN : 27 ; SGK:147 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) 1 . Chuẩn KTKN
- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi ; tránh những câu hỏi tị mị hoặc làm phiền lịng người khác (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III). 2 . KNS : - Giao tiếp : thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp .