IV / Luyện tập Bài tập
Tên bài dạy: MRVT: Cái đẹp (Chuẩn KTKN: 37; SGK: 4 5)
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu được một trường hợp cĩ sử dụng một câu tục ngữ đã biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) ; đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4).
HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ.
B. CHUẨN BỊ
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở bài tập 1. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/
Kiểm tra
- Nêu phần ghi nhớ của bài?
- GV yêu cầu 3, 4 HS đọc lại đoạn văn tả 1 loại trái cây cĩ dùng kiểu câu “Ai – thế nào”.
GV nhận xét. II / Bài mới
a / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / Phần nhận xét Bài tập 1 Bài tập 1
GV chốt ý đúng
Bài tập 2 :
- 2 -3 HS thực hiện yêu cầu
- ( HS TB , Y )
- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài cùng bạn trao đổi làm vào vở .
- Phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ , tìm những trường hợp cĩ thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ nĩi trên .
Câu 2: Bạn Linh ở lớp em học giỏi, lại ngoan ngỗn, nĩi năng rất lịch sự, dễ thương. Một lần bạn đến chơi nhà em, khi bạn về, mẹ em bảo: “Bạn con nĩi năng thật dễ nghe. Đúng là: Người
thanh tiếng nĩi cũng thanh. Chuơng kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu”.
Câu 3: Em thích ăn mặc đẹp và rất hay ngắm vuốt trước gương. Bà thấy vậy thường cười bảo em: “Cháu của bà thích làm đỏm quá! Cháu đừng quên là Cái nết đánh chết cái đẹp đấy nhé. Phải chịu rèn luyện để cĩ những đức tính tốt của
- GV nhận xét Bài tập 3 ,4
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhĩm.
- GV nhận xét, chốt ý.
con gái cháu ạ!” - HS phát biểu ý kiến
- 2 HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập 3 và 4. Cả lớp đọc thầm lại.
- Các em viết lại các từ ngữ miêu tả mức đọc cao của cái đẹp. Sau đĩ đặt câu với các từ đĩ. Nhĩm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp.
- Đại diện các nhĩm đọc nhanh kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua. BT3: - ( HS khá, giỏi ) nêu ít nhất 5 từ
Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cá đẹp: tuyệt vợi, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vơ cùng, khơng tả xiết, như tiên, dễ sợ … Chú ý: như ví dụ mẫu đã cho thấy, HS cần tìm những từ ngữ cĩ thể đi kèm với từ đẹp.
BT4: Ví dụ:
+ Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời (tuyệt đẹp, đẹp tuyệt trần, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn, đẹp mê li, đẹp vơ cùng, đạp khơng tả xiết, đẹp dẽ sợ …)
+ Bức tranh đẹp mê hồn (tuyệt trần, vơ cùng, đẹp khơng bút nào tả xiết …)
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà HTL 4 Câu tục ngữ trong bài tập 1
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011
Hiệu Trưởng
Ngày dạy 15 tháng 02 năm 2011
Tên bài dạy: Câu kể Ai là gì ? (Chuẩn KTKN : 38; SGK:63) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III).
HS khá, giỏi viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2.
B. CHUẨN BỊ
- 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn phần Nhận xét .
- 3 tờ phiếu , mỗi tờ ghi 1 đoạn văn , thơ ở BT1 phần Luyện tập . - Mỗi em mang theo một tấm ảnh gia đình .
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/
Kiểm tra
- 1 em đọc thuộc lịng 4 câu tục ngữ ở BT1 tiết trước . Nêu một trường hợp cĩ thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ .
- 1 em làm lại BT3 . - GV nhận xét
II /
Bài mới
a / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / Phần nhận xét
- Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng .
- Hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? Là gì ?
- Dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn , mời 2 em lên bảng làm bài .
- Chốt lại lời giải đúng .