D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những em học tốt
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học về quy tắc chính tả tên người tên địa lí VN .
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng
Ngày dạy 28 tháng 9 năm 2010
Tên bài dạy : Cách viết tên người tên địa lí nước ngồi
(Chuẩn KTKN : 16 ; SGK: 79 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
-Nắm được quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngồi ( ND ghi nhớ )
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người tên địa lí nước ngồi phổ biến , quen thuộc trong các BT 1 , 2 ( muc III ) .
B .CHUẨN BỊ
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra
- GV kiểm tra HS viết bảng lớp 2 câu thơ Muối Thái Bình ngược Hà Giang
Cày bừa Đơng Xuất mía đường Tỉnh Thanh . Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng
Vải tơ Nam Định , LuÏa hàng Hà Đơng - Gv nhận xét
II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / Phần nhận xét
- GV đọc tên các tên riêng nước ngồi huớng dẫn HSđọc đúng theo chữ viết : Mơ – rít – xơ Mát – tec – lích , Hi – ma- lay -a ….
Bài tập 2 :
- Mỗi tên riêng nĩi trên gồm cĩ mấy bộ phận , mỗi bộ phận gồm cĩ mầy tiếng ?
- GV nhận xét
- Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế nào ? - Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như thế nào ?
Bài tập 3 :
- Cách viết tên người tên địa lí nước ngồi cĩ gì đặc biệt ?
- 2 –3 HS thực hiện yêu cầu
- Mỗi em viết một câu theo lời đọc của GV
- 2 HS nhắc lại
- Cả lớp đọc đồng thanh
- 5 – 8 em đọc lại tên ngưới tên địa lí nước ngồi trong SGK .
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2
- Cả lớp suy nghĩ trả lời miệng các câu hỏi sau : - ( HS khá ,giỏi ) phân tích trả lời .
- Lép Tơn xtơi gồm hai bộ phận Lép và Tơn xtơi + Bộ phận 1 : Lép
+ Bộ phận 2 : Tơn xtơi
- Hi – ma- lay –a cĩ một bộ phận và 4 tiếng - Được viết hoa .
- Giữa các tiếng cùng một bộ phận cĩgạch nối . - HS đọc yêu cầu của bài tập suy nghĩ trả lời câu hỏi .
- Viết giống như tên riêng Việt Nam tất cả các tiếng điều viết hoa .
GV nĩi thêm : trong bài tên riêng được phiên âm hán Việt , cịn Hi – ma – lay – a là ten quốc tế phiên âm trực tiếp tiếng tây tạng .
3 / Phần ghi nhớ 4 / Phần luyện tập 4 / Phần luyện tập Bài tập 1 :
- GV nhận xét đưa ra lời giải đúng : Ác- boa ,Lui – Pa xtơ , Quy – dăng – xơ .
Bài tập 2
Viết lại tên riêng cho đúng quy tắc - GV nhận xét
- 2 –3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS lấy VD minh hoạ cho ND 1 ,2 . - HS đọc đoạn văn lớp lắng nghe - HS làm bài vào vở và lên sửa bài .
- ( HS khá , giỏi ) - HS làm bài
- An be – Anhxtanh , Crit-xti –an ….
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những em học tốt
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học về quy tắc chính tả tên người tên địa lí nước ngồi .
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC
Tên bài dạy : Dấu ngoặc kép (Chuẩn KTKN : 16 ; SGK: 82 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Nắm tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép ( ND ghi nhớ )
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học đễ dùng dấu ngoặc kép trong khi viết ( mục III ) . B .CHUẨN BỊ
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ Kiểm tra
-Nhắc lại nội dung phần ghi phần tiết trước . - HS lên viết lại tên địa lí nước ngồi của bài tập 2
- GV nhận xét II / Bài mới
1 / Giới thiệu bài :
- GV ghi tựa bài lên bảng
2 / Phần nhận xét Bài tập 1 : Bài tập 1 :
- Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép ?
- Từ ngữ và câu đĩ là lời của ai ? - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép
Bài tập 2 :
-Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập , khi nào dấu ngoặc kép được dùng với dấu hai chấm Bài tập 3 :
GV nĩi về con tắc kè + Từ lầu chỉ cái gì ?
+ Tắc kè cĩ xây được lầu theo nghĩa trên khơng ? - Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì ? dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì ?
3 / Phần ghi nhớ
- GV nhắc nhỡ HS học thuộc lịng
- 2 –3 HS thực hiện yêu cầu
- 2 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu củabài
- lớp đọc thầm đoạn văn suy nghĩ trả lời câu hỏi - TưØ ngữ “ người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận “ “ đầy tớ trung thành của nhân dân “
- Đĩ là lời nĩi của Bác Hồ
- Dùng để dánh dấu chỗtrích dẫn lời nĩi trực tiếp của nhân vật .
- HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ trảlời .
- HS dựa vào phần ghi nhớ trả lời - Chỉ ngơi nhà cao tầng sang trọng
- Tổ tắc kè nhỏ bè khơng phải là cái lầu theo nghĩa của con người .
- ( HS khá , giỏi ) - TưØ lầu được dùng để cao giá trị của cái tổ .
- Dấu ngoặc kép được dùng trong trường hợp này dể đánh dấu từ lầu được dùng với nghĩa đặc biệt . - Cho 2 –3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ
4 / Phần luyện tập :Bài tập 1 : Bài tập 1 :
- Cả lớp + GV nhận xét , chốt lại liờ giải đúng : + “ Em đã làm gì để giúp mẹ “ “ Em đã nhiều lần …..mùi soa “
Bài tập 2
- GV nhận xét
- Khơng phải những lời nĩi trực tiếp nên khơng xuống dịng và gạch ngang đầu dịng .
- ( HS TB , Y )
- HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ trả lời
- HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ trả lời
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những em học tốt
- Yêu cầu học thuộc lịng nội dung cần ghi nhớ của bài ..
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tuần 9
Tên bài dạy : MRVT : Ước mơ (SGV : 193 SGK: 87 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Trên đơi cánh ước mơ”
- Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ, cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ “ước mơ” và tìm ví dụ minh họa.
- Hiểûu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. B .CHUẨN BỊ