- Đặt mục đích.
Tên bài dạy: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu (Chuẩn KTKN : 50 ; SGK: 134 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (Trả lời cho CH Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – ND Ghi nhớ)
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT2, BT3).
HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu cĩ trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các CH khác nhau (BT3).
B. CHUẨN BỊ
+ Câu văn ở BT 1 (phần nhận xét)
+ Ba câu văn ở BT 1 (phần luyện tập) – viết theo hàng ngang. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 / Giới thiệu bài
- GV kiểm tra 1 HS làm lại BT 1a (phần luyện tập) tiết LTVC trước; 1 HS đặt 2 câu cĩ trạng ngữ chỉ thời gian.
- GV nhận xét ghi điểm
2 /
Bài mới
a / Giới thiệu bài
b / Phần nhận xét
Bài tập 1, 2:
GV giúp HS nhận xét kết luận.
- Vì vắng tiếng cười là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà
vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
- Trạng ngữ vì vắng tiếng cười trả lời câu hỏi: Vì
sao vương quốc nọ buồn chán kinh khủng?
3. Phần ghi nhớ.
Hai, ba HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ.
4 / Phần luyện tập
Bài tập 1:
- GV mời 3 em lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn.
- GV nhận xét, ghi điểm
- 2- 3 HS thực hiện yêu cầu
- HS đọc các yêu cầu của BT 1, 2. Suy nghĩ chuẩn bị phát biểu.
- 1,2 HS đọc ghi nhớ
- ( HS TB , Y )
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
Câu a: Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp.
Câu b: Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại. Câu c: Tại Hoa mà tổ khơng được khen.
Bài tập 2:
.Cách thực hiện tương tự như BT2. GV mời 3 HS làm bài trên 3 băng giấy (đã viết 3 câu văn chưa hồn chỉnh), chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của BT 3, mỗi em suy nghĩ, tự đặt 1 câu cĩ trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- HS tiếp nối nhau đọc câu đã đặt. GV nhận xét.
Câu a: Vì học giỏi, Nam được cơ giáo khen. Câu b: Nhờ bác lao cơng, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
Câu c: Tại vì (tại) mải chơi, Tuấn khơng làm bài tập. - ( HS khá , giỏi ) - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc câu đã đặt. D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ : - GV nhận xét chung về tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ; đặt 2 câu cĩ trạng ngữ chỉ nguyên nhân
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011
Hiệu Trưởng
Ngày dạy 27 tháng 04 năm 2010
Tên bài dạy: Mở rộng vồn từ – Lạc quan , yêu đời (Chuẩn KTKN : 51 ; SGK: 134 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước cĩ tiếng lạcthành hai nhĩm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước cĩ tiếng quan thành ba nhĩm nghĩa (BT3) ; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luơn lạc quan, khơng nản chí trước khĩ khăn (BT4)
B. CHUẨN BỊ
+ Câu văn ở BT 1 (phần nhận xét)
+ Ba câu văn ở BT 1 (phần luyện tập) – viết theo hàng ngang. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 / Giới thiệu bài
- Gọi 1 HS nĩi lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước, sau đĩ đặt câu cĩ trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- GV nhận xét ghi điểm
2 /
Bài mới
a / Giới thiệu bài
*. Hướng dẫn HS làm các BT 1, 2, 3, 4 (theo nhĩm)
b / Phần nhận xét
+ GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập.
+ GV phát phiếu cho HS làm việc theo cặp hoặc nhĩm nhỏ.
- GV nhận xét. Tính điểm thi đua.
* Lưu ý: Để HS hiểu hơn các từ ngữ trong BT 2, 3, sau khi HS giải xong bài tập,
-GV gọi đọc 2 câu tục ngữ.
- GV nhắc lời khuyên của 2 câu tục ngư.
- Gọi 1 hs nêu lên hồn cảnh của câu tục ngữ đĩ?
4 / Phần luyện tập
Bài tập 1:
-
- GV nhận xét, ghi điểm
- 2- 3 HS thực hiện yêu cầu
- Hs làm bài tập.
- Mỗi nhĩm làm xong, dán nhanh bài trên bảng lớp. Đại diện nhĩm trình bày kết quả giải bài tập. - Lớp nhận xét.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc 2 câu tục ngữ của bài tập 4 - HS nêu
- ( HS TB , Y )
Câu Luơn tin
tưởng ở tương lai tốt đẹp Cĩ triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan. + Chú ấy sống rất lạc quan +
Bài tập 2:
- Những từ trong đĩ lạc cĩ nghĩa là “vui, mừng”: - Những từ trong đĩ lạc cĩ nghĩa là “rớt lại”, “sai”: - GV nhận xét sữa chữa Bài tập 3: - GV nhận xét sữa chữa Bài tập 4 : - Sĩng cĩ khúc, người cĩ lúc
- Kiến tha lâu cũng đầy tổ
- GV nhậ xét hồn thiện câu trả lới
Lạc quan là liều thuốc bổ + - HS đọc đề và suy nghĩ làm bài + Lạc quan, lạc thú. + Lạc hậu, lạc điệu, lạc đề. - ( HS khá , giỏi ) - Hs tìm và phát biểu
- Những từ trong đĩ quan cĩ nghĩa là “quan lại”: quan quân.
- Những từ trong đĩ quan cĩ nghĩa là “nhìn, xem”: lạc quan (cái nhìn vui, tươi sáng, khơng tối đen, ảm đạm).
- Những từ trong đĩ quan cĩ nghĩa là “liên hệ, gắn bĩ”: quan hệ, quan tâm.
- Hs phát biểu theo hiều biết của mình - Nghĩa đen: dịng sơng cĩ khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp, …; con người cĩ lúc sướng, cĩ lúc khổ, lúc vui lúc buồn.
- Lời khuyên: Gặp khĩ khăn là chuyện thường
tình, khơng nên buồn phiền, nản chí.
- Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng thamãi cũng cĩ ngày đầy tổ.
- Lời khuyên: nhiều cái nhỏ dồn gĩp lại sẽ thành
lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành cơng
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lịng 2 câu tục ngữ ở BT 4, đặt 4 – 5 câu với các từ ở BT 2, 3
DUYỆT : ( Ý kiến gĩp ý )
……… ……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010
Hiệu Trưởng KẾ HOẠCH BAØI HỌC