... lăngkính + Biết ứng dụng định luật khúc xạ ánh sáng phản xạ ánh sáng vào trường hợp lăngkính + Vậndụng tốt côngthức vào lăngkính biết cách tínhgóclệch tia ló tia tới + Nhận thấu kínhdụng ... qua lăng kính, thấu kính + Dựng ảnh vật xác định tính chất ảnh qua thấu kính mỏng + Viết côngthứclăng kính, thấu kính + Các trường hợp lăngkính phản xạ toàn phần 2.1.1.2 Kĩ năng: + Biết cách ... liên quan đến lăng kính, thấu kính phân tích khó khăn tại, sai lầm mà HS mắc phải học phần Vậndụng lí luận dạy học theo trạm để tổ chức dạy học số nội dung kiến thứclăng kính, thấu kính sách giáo...
... NỘI DUNG KIẾN THỨCVỀLĂNG KÍNH, THẤU KÍNH - Error! Bookmark not defined 2.1 Mục tiêu kiến thức kĩ cần đạt học lăng kính, thấu kính Error! Bookmark not defined 2.1.1 Mục tiêu kiến thức ... KIẾN THỨCVỀLĂNG KÍNH, THẤU KÍNH VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁCVẤNĐỀTHỰC TIỄN CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG ... kiến thức vào thực tiễn" [7] cho học sinh Trong phát triển lực (hiểu vậndụng tổng hợp nhiều yếu tố (kiến thức, kĩ năng, thái độ, động cơ, hứng thú… vào giải vấnđềthực tiễn) nhằm thực công...
... tra f2 f1 = f3; f3 f1 = f2; f3 f2 = f1 Chứng minh tính đắn tích hai cách: Cách 1: Dựa vào tích hoán vị (thực chất song ánh); Cách 2: Dựa vào mệnh đề sau đây: Mệnh đề Tích hai phép đối xứng ... toán theo nội dung giải đợc nhờ sử dụng kiến thức nhóm, sau chuyển sang cách giải sơ cấp, phổ thông, đề xuất toán cách giải chúng Ví dụ 1: Khi nghiên cứu kiến thức khối đa diện Hình học sơ cấp, ... phơng pháp luận nhận thức Toán học nói từ sở kinh nghiệm dạy học Toán chuyên gia thân, đề xuất phơng thức khai thác, ứng dụng, kiến thức nhóm phép biến đổi điểm không gian để tìm tòi lời giải,...
... dụngcôngthức (1.1) b Ví dụ vậndụngcôngthức (1.1) VD: Một cặp vợ chồng muốn sinh (mỗi lần sinh con) a Tính xác suất để người có trai b Tính xác suất để người có trai gái c Tính xác suất để ... liên hệ kiến thức toán học với kiến thức sinh học, khả vậndụngcôngthức phụ thuộc vào độ ghi nhớ máy móc, chưa nắm vững chất đơn vị kiến thứcvận dụng, chưa chịu khó tìm tòi kiến thứcđể luyện ... học sinh thường không nhớ côngthứcđể áp dụng giải tập, lần giải em phải tìm lại côngthức giải tập Nhận điểm yếu học sinh khả xây dựngvậndụngcôngthức toán học để giải nhanh dạng tập di...
... thức đó, làm để đưa côngthức Sau đưa số tập đơn giản áp dụng hệ thống côngthứcđể em hiểu, nhớ vậndụngcôngthức vào Một số tập vậndụngcông thức: Gồm 10 áp dụng trực tiếp côngthức mà tổng ... đổi đểcông suất tiêu thụ đoạn mạch đạt giá trị cực đại (hay I cực đại) thì: ZL = ZC ; UL = UC ; Pmax U2 = R + Côngthức 3: Khi L thay đổi để điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn cảm đạt giá trị cực ... Lmax = ZC R + Côngthức 4: Khi C thay đổi để điện áp hiệu dụng hai tụ đạt giá trị cực đại, thì: R2 + Z L U ZC = R2 + Z L U Cmax = R ZL + Côngthức 5: Khi C thay đổi để điện áp hiệu dụng hai đầu...
... n (1 ) n n nên lim (nếu có) (***) n n Do lim Nên chuỗi phân kì - Vậy miền hội tụ ( 3 ; ) 2 _ Giải cách khác: 3 Xét lim (1 ) n n n n (1 )n n (4 ) ... miền hội tụ ( ; ) Giải cách khác: n n.n ! (e) (1 )n e n n ! n nn nn n 1 n 1 e - Tại x : chuỗi trở thành (1 )n e n n ! Xét lim n nn (1 )n e n n ... Giải cách khác: *Tại x 1 : chuỗi trở thành (1 ) (n n 2n 3) n 1 Xét lim (1 )n (n 2n 3) n Nếu n chẵn lim (1 )n ( n2 2n 3) lim(n 2n 3) n n Nếu n lẻ lim (1 )n...
... kì b Ngời ta trì dao động cách dùng hệ thống lên giây cót đồng hồ cho chạy đợc tuần lễ với biên độ góc = Tínhcông cần thiết để lên giây cót Biết 80% lợng đợc dùngđể thắng lực ma sát hệ thống ... 9,8 m / s với biên độ góc = môi trờng có lực cản tác dụng Biết lắc đơn dao động đợc = 50 ( s ) ngừng hẳn Lấy = 3,1416 ( a Xác định độ hao hụt trung bình sau chu kì ) b Để trì dao động, ngời ... nhỏ lắc có khối lợng m = 50 ( g ) Biên độ góc = 0,15 ( rad ) môi trờng có lực cản tác dụng dao động đợc = 200 ( s ) ngừng hẳn Lấy = 3,1416 ( ) a Tính số dao động thực đợc, ban đầu độ giảm...
... dụng với số chất khử H2; CO… * Phải biết cách vậndụngcôngthức cách linh hoạt cho biết chuyển đổi côngthức sau vậndụngcôngthức chuyển đổi vào làm Biết ======================================================================================= ... biết côngthức muối cacbonat nên áp dụng cách giải thông thường không cho kết xác Cho dù không cho biết rõ côngthức hóa học muối tham gia, áp dụngcôngthức giải nhanh để làm Bài làm nCO2 = *Cách ... dẫn đến chất lượng kiểm tra chưa cao Sau áp dụngcôngthức vào giảng dạy hầu hết học sinh biết cách vậndụngcôngthức áp dụngcôngthức cách thành thạo Từ học sinh làm nhiều tập thời gian ngắn,...
... cấp côngthứcvậndụng giải tập mà không trình bày sở xây dựngcôngthức học sinh gặp nhiều khó khăn nhớ côngthứcđể giải tập Khi giải tập, phần lớn học sinh thường không nhớ côngthứcđể áp dụng ... dụngcôngthức (1.1) b Ví dụ vậndụngcôngthức (1.1) VD: Một cặp vợ chồng muốn sinh (mỗi lần sinh con) a Tính xác suất để người có trai b Tính xác suất để người có trai gái c Tính xác suất để ... liên hệ kiến thức toán học với kiến thức sinh học, khả vậndụngcôngthức phụ thuộc vào độ ghi nhớ máy móc, chưa nắm vững chất đơn vị kiến thứcvận dụng, chưa chịu khó tìm tòi kiến thứcđể luyện...
... cách vậndụngcôngthức cách linh hoạt cho biết chuyển đổi côngthức sau vậndụngcôngthức chuyển đổi vào làm Biết cách phân tích từ tập đơn giản mở rộng tập khó * Không dụngcôngthức cách ... biết côngthức muối cacbonat nên áp dụng cách giải thông thường không cho kết xác Cho dù không cho biết rõ côngthức hóa học muối tham gia, áp dụngcôngthức giải nhanh để làm Bài làm nCO2 *Cách ... có ẩn, áp dụng cách giải thông thường: Đặt ẩn, lập PTHH lập hệ phương trình không cho kết đúng.Với tập HS không cần viết PTHH mà vậndụngcôngthức Bài làm * Cách 1: Áp dụngcôngthứctính nhanh...
... dung, tính chất Các cách mạng biểu trình độ phát triển ngày cao vật chất Sự biến đổi phù hợp sở để gọi cách mạng cách mạng thông tin - công nghệ Thông qua cách mạng mối quan hệ khoa học - công ... ứng dụng tin học - Phổ cập kiến thức ứng dụngcông nghệ thông tin giáo dục đào tạo ,trong hệ thông cac trơng có trang bị máy vi tinh dáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin - Về việc ứng dụngcông ... hoá sản xuất - ứng dụngcông nghệ phần mềm vào quy trình sản xuất ,vào viẹc đánh giá ,thiết kế ,xây dựng hệ thống tin học ứng dụng - Nghiên cứu ,ứng dụng số lĩnh vực chọn lọc ;công nghệ na nô,...
... dung, tính chất Các cách mạng biểu trình độ phát triển ngày cao vật chất Sự biến đổi phù hợp sở để gọi cách mạng cách mạng thông tin - công nghệ Thông qua cách mạng mối quan hệ khoa học - công ... điện điện tử ứng dụngcông nghệ khí chế tạo máy vào việc tạo phôi ,công nghệ gia côngcông nghệ sơ chế ứng dụng vào sơ chế ,phân loại ,lam sản phẩm Công nghệ chế biến ứng dụng ngành sản xuất sản ... ứng dụng tin học - Phổ cập kiến thức ứng dụngcông nghệ thông tin giáo dục đào tạo ,trong hệ thông cac trương có trang bị máy vi tinh dáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin - Về việc ứng dụng công...
... thành công cho doanh nghiệp điều kiện Không hoạt động doanh nghiệp, biết cách quản trị nhân lực, biết phát huy nguồn lực người giúp vững vàng tiến lên côngcông nghiệp hoá, đại hoá thành côngcông ... sinh mà cán bộ, công nhân viên ý thức việc học tập để nâng cao trình độ chuyên môn Họ nhận trình hội nhập toàn cầu hôm việc nâng cao kiến thức quan trọng Đất nước ta bước vào thời kì công nghiệp ... chứng mang tính kế thừa.Trong trình phủ định biện chứng, vật khẳng định lại mặt tôt, mặt tích cực phủ định lạc hậu tiêucực Do đó, phủ định đồng thời khẳng định 2: Vận dụng, phát huy tính kế thừa...
... dung, tính chất Các cách mạng biểu trình độ phát triển ngày cao vật chất Sự biến đổi phù hợp sở để gọi cách mạng cách mạng thông tin - công nghệ Thông qua cách mạng mối quan hệ khoa học - công ... điện điện tử ứng dụngcông nghệ khí chế tạo máy vào việc tạo phôi ,công nghệ gia côngcông nghệ sơ chế ứng dụng vào sơ chế ,phân loại ,lam sản phẩm Công nghệ chế biến ứng dụng ngành sản xuất sản ... ứng dụng tin học - Phổ cập kiến thức ứng dụngcông nghệ thông tin giáo dục đào tạo ,trong hệ thông cac trương có trang bị máy vi tinh dáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin - Về việc ứng dụng công...
... ).100 Tổng cục Thống kê tính số giá tiêudùng theo côngthức Laspeyres, sau: CPI = ∑ CPI i d 0i ∑d 0i t GDP Côngthức xác định Chỉ số điều chỉnh GDP = D Côngthức xác định Tỷ lệ lạm phát ... = thu nhập sử dụng (YD) - chi tiêu hàng hóa dịch vụ hộ gia đình (C); tiết kiệm phủ cán cân ngân sách phủ (B = T - G) Côngthức xác định xác suất danh nghĩa (i) = r + π Côngthức xác định ... lạm phát = = GDPnt = 100 GDPrt CPI t − CPI t −1 100% CPI t −1 Côngthức xác định Hàm tiêu dùng: C = C + MPC.YD Côngthức xác định Hàm đầu tư: I = I − d r , d hệ số phản ánh độ nhạy cảm...
... giao thông vận tải, cuối cách kết hợp nghiên cứu chuyển giao Tuy nhiên, dù cách thức nữa, điều quan trọng có tính chất định bậc cần phải có người có tri thức lực đủ để khai thác, sử dụng cách hiệu ... hình thức: Trước hết, tri thức khoa học vật thể hoá thành công cụ, máy móc tinh vi, đại loại máy vi tính, siêu vi tính, loai máy công nghệ tự động hoá, hệ người máy(robot); tạo loại công nghệ công ... ứng dụng khoa học công nghệ vào đổi kinh tế nói chung hay trực tiếp vào trình công nghiệp hoá đại hoá nhiều hạn chế: Theo đánh giá Bộ khoa học Công nghệ Môi trường năm gần thì, trình độ công...
... dung, tính chất Các cách mạng biểu trình độ phát triển ngày cao vật chất Sự biến đổi phù hợp sở để gọi cách mạng cách mạng thông tin - công nghệ Thông qua cách mạng mối quan hệ khoa học - công ... điện điện tử ứng dụngcông nghệ khí chế tạo máy vào việc tạo phôi ,công nghệ gia côngcông nghệ sơ chế ứng dụng vào sơ chế ,phân loại ,lam sản phẩm Công nghệ chế biến ứng dụng ngành sản xuất sản ... ứng dụng tin học - Phổ cập kiến thức ứng dụngcông nghệ thông tin giáo dục đào tạo ,trong hệ thông cac trương có trang bị máy vi tinh dáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin - Về việc ứng dụng công...