KHOA HỌC TRỞ THÀNH LLSX TRỰC TIẾP VÀ VẬN DỤNG XEM XÉT CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI KINH TẾ VIỆT NAM.DOC

KHOA HỌC TRỞ THÀNH LLSX TRỰC TIẾP VÀ VẬN DỤNG XEM XÉT CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI KINH TẾ VIỆT NAM

Mở Đầu

Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đã tạo ra bớc nhảy vọt lớn trong lực lợng sản xuất Vị trí của khoa học trong lực lợng sản xuất ngày càng tăng lên thực chất của cuộc cách mạng là ở chỗ đã tạo ra kỉ nguyên mới của sản xuất tự động hóa với việc phát triển và ứng dụng điều khiển học và vô tuyến

điện tử Khoa học trở thành điểm xuất phát cho những biến đổi to lớn trong sản xuất, tạo ra những ngành sản xuất mới, kết hợp khoa học kĩ thuật thành một thể thống nhất đa đến những phơng pháp công nghệ mới đem lại những hiệu quả cao trong sản xuất, phát hiện và đề ra những phơng pháp khai thác nguồn năng lợng mới, chế tạo vật liệu mới, tạo ra sự thay đổi trong chức năng của ng ời sản xuất Con ngời không còn thao tác trực tiếp trong hệ thống kinh tế mà chủ yếu

là sáng tạo, điều khiển quá trình đó một cách tự động, tri thức khoa học trở thành một tất yếu trong hoạt động của ngời sản xuất Và hiện nay khoa học

đang là lực lợng sản xuất trực tiếp

Nhận thức đợc điều đó, các nớc đang tập trung phát triển khoa học của mình và ứng dụng vào sản xuất tạo thế và lực riêng cho mỗi quốc gia Mà Việt Nam không phải là ngoại lệ

Khoa học trở thành LLSX trực tiếp và vận dụng xem xét

công cuộc đổi mới kinh tế Việt Nam

Nội dung

1 Khoa học là gì? Khoa học đang trở thành LLSX trực tiếp.

Mối quan hệ giữa khoa học và công nghệ:

Khoa học là một khối liên kết kiến thức đợc gom góp từ những nỗ lực năng động của con ngời để hiểu đợc thế giới dựa trên quan sát và thí nghiệm

Mối quan hệ giữa khoa học và công nghệ đợc hiểu nh là mối quan hệ giữa thông tin và công nghệ

Nền sản xuất xã hội là phơng thức trao đổi vật chất, năng lợng và thông tin giữa xã hội và tự nhiên Chính trong quá trình sản xuất, con ngời bằng trí tụê

và lao động đợc định hớng bởi trí tuệ đã không ngừng biến đổi các dạng vật chất, năng lợng, thông tin Năng lợng là số đo của các dạng vật chất trong các dạng khác nhau Trong phơng thức sản xuất xã hội, sự vận động biến đổi của vật chất đợc thực hiện thông qua các hệ thống công nghệ Bởi vậy, bất kỳ một bớc nhảy vọt nào của hệ thống năng lợng cũng đều diễn ra với một cuộc cách mạng trong công nghệ Thông tin- là một dạng biểu hiện của vật chất đang vận

động Thông tin xã hội gắn liền với sự vận động của dạng vật chất có tổ chức cao nhất - bộ óc con ngời

Trong quá trình phát triển lịch sử của xã hội loài ngời đã từng diễn ra năm bớc nhảy vọt về chất của thông tin xã hội, đợc biểu hiện dới năm hình thức thông tin điển hình từ thấp đến cao: tiếng nói, chữ viết, kỹ thuật in ấn, các thiết

bị truyền thông bằng điện và điện tử, mạng internet Cùng với đó là năm giai

đoạn phát triển của công nghệ với năm hệ thống công nghệ khác nhau về chất

và phù hợp với chúng là những hệ thống năng lợng đã và đang tồn tại trong lịch

sử xã hội Đó là giai đoạn một với hệ thống công nghệ tự nhiên thô sơ, giai

đoạn hai với hệ thống công nghệ cơ khí thủ công, giai đoạn ba với hệ thống công nghệ cơ khí máy móc ở trình độ cơ khí hoá, giai đoạn bốn với hệ thống công nghệ cơ khí máy móc ở trình độ điện khí hoá tự động hoá bậc thấp, giai

đoạn năm với hệ thống công nghệ trí tuệ, bao gồm công nghệ thông tin và các loại công nghệ cao khác

So sánh các giai đoạn phát triển cơ bản của thông tin và công nghệ, chúng ta thấy chúng có mối quan hệ chặt chẽ và phù hợp với nhau cả về mặt thời gian và nội dung, tính chất Các cuộc cách mạng này biểu hiện trình độ phát triển ngày càng cao hơn của vật chất

Sự biến đổi phù hợp này là cơ sở để có thể gọi các cuộc cách mạng đó là cuộc cách mạng thông tin - công nghệ Thông qua các cuộc cách mạng này mối quan hệ khoa học - công nghệ ngày càng bền chặt và sâu sắc hơn

Mối quan hệ giữa khoa học, công nghệ với LLSX Vấn đề khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp.

Khoa học và công nghệ tham gia vào quá trình biến đổi, cải tạo thế giới

tự nhiên và phát triển xã hội vì chúng là những yếu tố quan trọng của LLSX xã hội, chúng có mặt ở tất cả mọi thành phần của LLSX: trong TLSX ( công cụ, kỹ thuật ), trong con ngời Cùng với sự phát triển của xã hội, khoa học và công nghệ ( KH - CN ) ngày càng có vai trò quan trọng trong LLSX xã hội

Mối quan hệ giữa cách mạng thông tin - công nghệ và cách mạng LLSX.

Với cuộc cách mạng thông tin - công nghệ ( CM TT - CN ) lần thứ nhất

đã dẫn đến cuộc cách mạng LLSX lần thứ nhất Con ngời biết chế tạo công cụ sản xuất ( CCSX ) từ những vật liệu có sẵn trong tự nhiên: gỗ, đất đá, xơng -thành các công, tên, hòn đá mài -thành các công cụ để săn bắt thú rừng

Bằng những CCSX thô sơ đó, bầy ngời nguyên thuỷ đã tách mình ra khỏi thế giới động vật

Cuộc CM TT - CN lần thứ hai, LLSX của xã hội đã có sự thay đổi về chất Con ngời biết chế tạo ra CCSX bằng kim loại thủ công: cày cuốc, cối xay nớc, cối xay gió - nhờ đó việc khai thác tự nhiên của con ngời có hiệu quả hơn

Cuộc CM TT - CN lần thứ ba làm đảo lộn LLSX xã hội CCSX cơ khí máy móc ra đời, nó trải qua ba trình độ phát triển: cơ khí hoá, điện khí hoá và

tự động hoá Nhờ đó, đã tạo ra những bớc tiến khổng lồ trên con đờng chinh phục tự nhiên và phát triển xã hội

Cuộc CM TT - CN lần thứ năm chuyển sang sử dụng nguồn tiềm năng trí tuệ - trí lực, LLSX có một bớc đột biến quan trọng cha từng có trong lịch sử Lần đầu tiên, trí năng đợc trao cho máy móc Đây là thời kỳ tri thức khoa học trở thành LLSX trực tiếp

Nh vậy, ngày nay, khoa học đã trở thành LLSX trực tiếp

Khoa học đang trở thành LLSX trực tiếp trong nền sản xuất hiện

đại.

Trớc đây, nền sản xuất xã hội còn ở trình độ thấp, khoa học không thể trực tiếp đi vào sản xuất mà phải qua khâu thực nghiệm khoa học Quá trình này diễn ra rất chậm chạp, khoa học chỉ có thể biểu thị nh một LLSX tiềm năng Hiện nay, khi sản xuất xã hội đạt đến trình độ phát triển cao, sản xuất đặt

ra những vấn đề mới, phức tạp, đòi hỏi khoa học phải có phơng thức sản xuất phù hợp Khoa học không phục vụ sản xuất, nó đã tham gia một cách tích cực

và chủ động và trở thành yếu tố quan trọng nhất của quá trình sản xuất

Mặt khác, hiện nay, xu hớng phát triển của khoa học là thống hợp khoa học, tổng hợp tri thức Vì vậy khoa học đã phát triển đến một trình độ nhất định

và đủ sức giải quyết những vấn đề do thực tiễn đặt ra

Khoa học trở thành LLSX đợc biểu hiện dới nhiều hình thức: 1.3.1.

Tri thức khoa

học đợc vật thể hoá thành các công cụ, máy móc tinh vi hiện đại nh: máy vi tính, siêu tính, các loại công nghệ tự động hoá, rôbốt; các loại công

nghệ mới: công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới điều này đã mang lại hiệu quả và năng suất lao động cao, chất lợng tốt Mặt khác tạo ra các loại vật liệu mới không có sẵn trong tự nhiên, giảm thời gian lao động xã hội cần thiết Thực tế sản xuất ở các nớc công nghiệp phát triển, tri thức khoa học ngày càng chiếm một hàm lợng cao trong giá trị sản phẩm Lao động cơ bắp từng bớc đợc thay thế bởi lao động trí tuệ Cụ thể những năm đầu của thế kỷ 20 khi sự phát triển của khoa học công nghệ cha gắn chặt với sản xuất thì lao động chân tay chiếm một tỷ lệ cao tới 9/10 giá trị sản phẩm Đến những năm 90 khi ở nhiều

n-ớc đang diễn ra cuộc CM KHKT thì tỷ lệ đó giảm xuống còn 1/5 trong khi số l-ợng sản phẩm tăng 10 lần Dự kiến tỷ lệ đó còn tiếp tục giảm mạnh Ngày nay,

đối tợng lao động là sản phẩm của lao động, của khoa học công nghệ trong đó hàm lợng vật liệu tự nhiên giảm Vì vậy, nền kinh tế tiết kiệm đợc tài nguyên, tài nguyên thiên nhiên không còn là điều kiện tiên quyết mà phụ thuộc chủ yếu vào tài nguyên con ngời với năng lực trí tuệ cao Hiện nay lợi thế về tài nguyên thiên nhiên, lao động cơ bắp vì thế ngày càng mất giá

Một tác nhân vô cùng quan trọng đối với sản xuất trong điều kiện nền kinh tế thị trờng hiện nay là thông tin, đặc biệt là thông tin khoa học công nghệ

và thông tin thị trờng Nhờ nắm bắt đợc thông tin mới có thể kịp thời thay đổi công nghệ để sản xuất ra những sản phẩm phù hợp với nhu cầu và thị hiếu của ngời tiêu dùng giúp cho lu thông hàng hoá nhanh chóng Trong thời đại thông tin, chỉ cần chậm một bớc trong việc nắm bắt thông tin cũng có thể phải trá giá

đắt nh thua lỗ mất bạn hàng, thiệt hại, thậm chí dẫn đến phá sản

1.3.2 Một biểu hiện quan trọng của việc khoa học trở thành LLSX

trực tiếp là ở chỗ, khoa học cùng với quá trình giáo dục và đào tạo đã tạo ra những ngời lao động mới: những con ngời lao động trí tuệ sáng tạo, vừa có tri thức chuyên sâu một ngành nghề, vừa có hiểu biết rộng, tầm nhìn xa, bao quát, nhạy bén, vững vàng trong nghề nghiệp Hiện nay, ngoài chủ thể của quá trình sản xuất, con ngời là đối tợng khai thác của chính bản thân mình Trí tuệ con ngời trở thành nguồn năng lợng vô tận của mọi sự biến đổi KH-CN và sản

xuất Mặt khác, hoạt động trực tiếp tạo ra sản phẩm không còn là công việc của riêng ngời lao động mà là của một bộ phận ngời: Những ngời trực tiếp quản lý, những kỹ s, những nhà công nghệ Ngời lao động chính là lực lợng sản xuất mạnh mẽ nhất, to lớn nhất, là nguồn lực của mọi nguồn lực, là động lực của mọi động lực phát triển xã hội

1.3.3 khoa học học cò n trực tiếp tham gia vào quá trình tổ chức, quản lý

điều hành sản xuất đó cũng là một biểu hiện của việc biến khoa học

thành lực lợng sản xuất trực tiếp Việc tổ chức, quản lý, điều hành sản xuất ngày nay ở bất kỳ cấp độ nào: trong một dây chuyền sản xuất, một xí nghiệp, một phân xởng, hay trong một liên hợp các xí nghiệp đều cần đến tri thức khoa học, nhất là tri thức khoa học quản lý Lao động quản lý chiếm u thế so với lao động sản xuất trực tiếp trong nền kinh tế tri thức Sự xích lại gần nhau giữa ngời lao động và nhà quản lý làm cho giá trị thặng d đợc tạo ra do lao

động sống sản xuất trực tiếp và lao động vật hoá, lao động quản lý Nh vậy

LL-SX có tính xã hội hoá, quốc tế hoá cao

Việc khoa học đang trở thành LL-SX trực tiếp là một đặc trng cơ bản của nền sản xuất hiện đại, đồng thời cũng chứng tỏ rằng khoa học công nghệ ngày càng gắn bó và đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển của xã hội

2 Tại sao KH-CN lại trở thành LLSX trực tiếp?

Trong những giai đoạn lịch sử trớc đây, do sự phát triển còn lệch pha giữa KH-CN với sản xuất mà phần nào sức mạnh của KH-CN đối với sản xuất nói riêng, đối với sản xuất xã hội nói chung còn bị hạn chế Ngày nay, khi sự phát triển đồng điệu của KH-CN đã tạo nên cuộc cách mạng KH-CN hiện đại làm biến đổi tận gốc LLSX xã hội thì ảnh hởng của những cuộc cách mạng này nên sự phát triển của thế giới là vô cùng mạnh mẽ, quyết liệt và cũng có thể nói

là vô hạn

Vậy, tại sao cuộc cách mạng KH-CN ngày nay lại có đợc sức mạnh kì diệu đó?

Một là, trong cuộc cách mạng KH-CN hiện đại, các yếu tố KH-CN và sản xuất đã thâm nhập, gắn bó bền chặt với nhau với vai trò dẫn đờng của khoa học Nó không chỉ đợc hiểu đơn thuần là kĩ thuật ( các phơng tiện vật chất kĩ thuật) mà gồm 4 yếu tố cơ bản: phần cứng của công nghệ( kĩ thuật) và 3 yếu tố của phần mềm là con ngời, thông tin và tổ chức quản lý Với việc KH-CN trở thành LLSX trực tiếp và việc khai thác và sử dụng triệt để 3 yếu tố của phần mềm đã làm cho cuộc cách mạng của KH-CN thực sự trở thành cuộc cách

mạng về trí tuệ với vai trò quyết định của tri thức( kinh tế tri thức, vốn tri thức, năng lợng tri thức hay trí năng, vật liệu tri thức ) sự khai thác nguồn trí năng

là đặc trng cơ bản của cuộc cách mạng KH-CN hiện đại đó chính là sự biến đổi tận gốc LLSX xã hội - làm tiền đề, cơ sở cho mọi sự biến đổi khác trong xã hội

Hai là,với cuộc cách mạng khoa học_ công nghệ hiện đại , các yếu tố riêng biệt của quá trình sản xuất đợc kết hợp chặt chẽ hu cơ với nhau thành một

hệ thống liên hoàn : máy công tác - máy động lực - các phơng tiện vận chuyển vừa tiết kiệm đợc thời gian, công sức, vừa nâng cao hiệu quả và năng suất lao động

Ba là, cuộc cách mạng KH-CN đã cho ra đời những hệ thống công nghệ mới với bốn trụ cột chính:công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới Các hệ thống công nghệ đã liên kết đồng bộ với nhau vơi vai trò dãn đầu là công nghệ thông tin đẻ cùng tác động mạnh mẽ , có hiẹu quả cao lên nền sản xuất xã hội

Bốn là, cuộc cách mạng KH-CN hiẹn đại đã làm thay đổi về chất quá trình sản xuất Con ngời ngày càng có vai trò quan trọng và quyết định đối với sản xuất Con ngời dợc tách dần ra khỏi quá trình sản xuất trực tiếp Trí năng-năng lực trí tuệ của con ngời đã trở thành nguồn năng-năng lợng mới của công nghệ

và sản xuất và dã hình thành nên nhng con ngơi lao động kiểu mới, có tri thức,

có kĩ năng,kĩ xảo và năng lực toàn diện

Năm là,cuộc cách mạng KH-CN dã tạo nên sự tăng trởng vợt bậc của năng suất lao động nhờ sự thay đổi cua cơ cấu LLSX, của phân công lao đông xã hội trong phạm vi quốc gia, khu vực và thế giới

Những đặc trng trên cho thấy KH-CN đã tác động đén sự thay đỗi có tính chất cách mạng trong LLSX và tác đọng mạnh mẽ ,sâu sắc toàn diện lên mọi mặt cũa đòi sống xã hội

3 .Thực tế sự phát triễn kính tế Mỹ là một dẫn chứng quan

trọng ,tiêu biẽu cho quan điẽm :KH-CN đang là LLSX trực tiếp

Trớc đây ,đã có những lúc thế giói chứng kiến sự bùng nổ kinh tế

Mỹ Nhng đến những năm 70,khi công nghiệp hoá thế giới đạt đến đỉnh cao thì kinh tế Mỹ lại chững lại do đây là nền kinh tế chủ yếu dựa vào cơ sở nguồn tài nguyên vật chất ,sức lao động- đang mất dần u thế cạnh tranh.lập tức KH-CN vào cuộc Những năm 80 tập trung nghiên cứu công nghệ cao:công nghệ thông tin ,công nghệ sinh học ,năng lợng ,vật liệu mới.việc ứng dụng vào sản xuất dã làm cơ sở chuyển dịch cơ cấu kinh tế ,hình thành nền kinh tế mới(kinh tế tri thức )tạo ra bớc ngoặt mới cho nền kinh tế Mỹ Theo tổng thống Mỹ:đầu t vào

KH-CN chính là đầu t vào tơng lai nớc Mỹ.Nguyên nhân tăng trởng nhanh do công nghệ cao tạo ra năng suấ cao và nhiều việc làm mới Kết quả là làm giảm chi phí sản xuất ,hạ giá thành sản phẩm ,tăng thu nhập cho ngời lao động Công nghệ cao tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị trên cơ sở sử dụng tài nguyên phi vật chất mà tốn ít tài nguyên vật chất và sức lao động Công nghệ cao tạo ra nhiều việc làm mới ,ngành nào cũng cần dùng tới nó và là việc làm có thu nhập cao.Cơ cấu lao động cũng có sự thay đổi ,tỉ lệ lao động áo xanh chiếm 17%,lao

động áo trắng chiếm 83% tổng lao động xã hội Khoa học công nghệ

đã làm cho Mỹ giỡ đợc vai trò đầu tàu của mình trong nền kinh tế thế giới.Thực tiễn các ở các nớc cho thấy vai trò của khcn là đầu tàu cho sự phát triển kinh tế đất nớc ở các nớc phát triển đó là nguyên nhân tạo ra những thứ bậc kinh tế đầu thế giới

Từ nhận thức và thực tiễn trên ,một lần nữa có thể nhấn mạnh :khoa học dang là LLSX trực tiếp.Khoa học đợc vật hoá ,đợc kết tinh trong mọi nhân tố của LLSX:đối tợng lao động ,t liệu lao động ,kĩ thuật ,phơng pháp công nghệ

đến ngời lao động

Những cuộc cách mạng vẫn đang diễn ra ,bên cạnh những mặt tích cực còn có những tiêu cực Đó là việc các thành tựu của nó đợc áp dụng vào trong chiến tranh ,các cuộc khủng bốđang lan tràn khoa họcắp thế giới ,cuộc chiến con ngời ngày càng khốc liệt và thiệt hại nặng nề bên cạnh đó là nguy cơ cuộc khủng hoảng sinh thái toàn cầu .Vì vậy ,KHCN phải hớng vào mục tiêu chung :vì sự sống của con ngời ,về sự tiến bộ và phát triển của xã hội KHCN phải giữ vai trò chủ đạo trong chiến lợc phát triển bền vững (công nghệ xanh ,công nghệ sạch),khcn phải gắn với những giá trị nhân văn ,nhân

đạo Chỉ khi đó ,khcn mới thực sự trở thành chiếc chìa khoá vang của mọi sự biến đổi ,phát triển của xã hội

4 khoa học với sự phát triển kinh tế Việt Nam

4.1 thực trạng chung về LLSX và nhận định mới của Đảng về khoa

học

Nớc ta còn nghèo ,t liêu lao động còn giản đơn ,thủ công ;khoa học còn kém phát triển so với thế giớí và khu vực ;một số kết quả nghên cứu đợc đánh giá tốt nhng lại cha phù hợp với hoàn cảnh thực tại của đất nớc Đối tợng lao

động chủ yếu từ tự nhiên yéu tố đang mất dần lợi thế trong nền kinh tế tri thức .Đặc biệt ,con ngời với t cách là chủ thể cao nhất của quá trình sản xuất :thông minh ,sáng tạo ,dễ nắm bắt cái mới nhng còn kém về trình độ chuyên môn nghiệp vụ ,cha đáp ứng đợc yêu cầu mới của nền kinh tế do chất

l-ợng giáo dục và đào tạo còn kém Mặtkhác,trong công tác tổ chức quản lý cha thực sự gắn bó với khoa học ,với đào tạo chuyên nghiệp

Nhận thức đợc điều đó ,Đảng và Nhà nớcđã có sự thay đổi trong t duy ,quan niệm về phát triển khoa học nớc ta đang trong thời kì mới - thời kì CNH-HĐH đất nớc Nghị quyếthội nghị trung ơng 2 BTCkhoá 8 xác định : CNH- HĐH phải bằng và dựa vào KHCN và KHCN là động lực ,nền tảng cho CNH- HĐH đất nớc

Đại hội 9 tiếp tục nhận định :gắn sự phát triển khcn với con ngời ,phải phát huy nguồn lực trí tuệ với sức mạnh tinh thần của ngời Việt ,coi sự phát triển giáo dục và đào tạo ,KHCN là nền tảng và động lực cho quá trình CNH-HĐH đất nớc

4.2.Bớc phát triển mới của KHCN

4.2.1Hoạt động khoa học và việc phát triển ,đổi mới LLSX

-Trong quá trình HĐH,HĐHtrong sản xuất trớc hết là hiện đại hoá trong LLSX.Đi đôi với phát triển nội lực khoa học ,Việt Nam đã tranh thủ tận dụng mọi cơ hội để tiếp nhận chuyển giao công nghệ mới từ nớc ngoài Cụ thể là nhập công nghệ và đa vào sản xuất cả phàn cứng :trang thiết bị máy móc và phần mềm là các quy trình sản xuất

-Phát tiển các loại hình đào tạo :chính quy,không chính quy,từ xa,phổ cập giáo dục các các cấp đã góp phần nâng cao trinh độ và hành trang cho quá trình phát triển đẩt nớc

-Chính sách đãi ngộ đối với cán bộ nghiên cứu khoa học kích

thích khả năng nghiên cứu của cán bộ

Số lợng cá nhân ,tổ chức tham gia nghiên cứu khoa học tăng rõ rệt với chất lợng ngày một cao.Hiện nay,nớc ta có khoảng 1150 tổ chức nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ với 1,8 triệu ngời có trình độ đại học và cao

đảng trở lên.Mặt khoa họcác ,khả năng sử dụng ngoại ngữ và tin học đ ợc nâng lên đangs kể Một số nơi đã phổ cập tin học ,ngoại ngỡ trở thanh môn học quan trọng trong các nhà trờng

Tỉ lệ đầu t cho khoa học và công nghệ trong tổng chi của ngân sách Nhà nớc tăng từ 0,78%(1996)lên2,13%(2002).Nhờ đầu t vào chiều sâu ,cho đến nay,1/3 số thiết bị khoa học của cơ quan

nghiên cứu là thiết bị thế hệ mới

4.2.2 KHCN hiện đại đã làm cho LLSX thay đổi đồng bộ giữa TLSX

hiện đại và con ngời hiện đại ,nâng cao trình độ xã hội hoá nền sản xuất

- ứng dụng công nghệ phần mềm vào các quy trình sản xuất ,vào viẹc

đánh giá ,thiết kế ,xây dựng các hệ thống tin học ứng dụng

- Nghiên cứu ,ứng dụng một số lĩnh vực chọn lọc ;công nghệ na nô, linh kiện điện tử, ứng dụng tin học

- Phổ cập kiến thức và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo ,trong hệ thông cac trơng hiện nay đều có trang bị máy vi tinh dáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin

- Về việc ứng dụng công nghệ sinh học :

ứng dụng công nghệ en-zim,protein vào công nghiệp thực phẩm

ứng dụng công nghệ vi sinh vào chọn giống và tạo giống mứi trong nông ,lâm ,thuỷ sản Phát triển các xí nghiệp nhân giống cây, sản xuất hạt giống chất lợng cao, tập trung vào nhóm cây lơng thực , rau , hoa quả , lâm nghiệp ,vật nuôi , thuỷ sản

úng dụng công nghệ vạt liệu tiên tiến vào việc xử lý môi trờng ,sử dụng vật liệu nhiệt dẻo cho kĩ thuật điện và điện tử

ứng dụng công nghệ cơ khí chế tạo máy vào việc tạo phôi ,công nghệ gia công

công nghệ sơ chế đợc ứng dụng vào trong sơ chế ,phân loại ,lam sạch sản phẩm Công nghệ chế biến đợc ứng dụng trong những ngành sản xuất ra những sản phẩm có lợi thế và triển vọng xuất khẩu nh: gạo, thuỷ sản ,cà phê vv

công nghệ bảo quản đợc ứng dụng trong công nghệ làm khô lúa và hoa

màu ,đạc biệt là công nghiệp bảo quản lạnh rau quả và sản phẩm chăn nuôi kết

quả nổi

4.2.3 Những kêt quả nổi bật của hoạt động KHCN nóc ta

- KHCN đã góp phần phục vụ sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nớc thông qua việc cung cấp dữ liệu, căn cứ khoa học để đổi mới nhận thức và t duy trong việc xác định rõ con đờng đi lên CNXH Thí dụ ,70 đề tài thuộc các chơng trình khoa học xã họi cấp Nhà nớc đã cung cấp 485 nhóm ý kiến ,kiến nghị khoa học cho trung ơng và các cơ quan Nhà nớc

- Khoa học đã cung cấp căn cớ cho việc xác định phơng hớng chiến lợc phát triển kinh tế xã hội đến 2010, xác định những ngành sản xuất, lĩnh vực hoạt động và những sản phẩm có lợi thế cạnh tranh cao, tạo điều kiện cho sự tăng trởng và phát triển nhanh của một số ngành, lĩnh vực nh thuỷ sản, bu chính viễn thông, du lịch, chuyển dịch cơ cấu trong công nghiệp và nông nghiệp, điều chỉnh các chính sách và cơ chế quản lý kinh tế

- KH-CN góp phần nâng cao chất lợng đào tạo và rút ngắn khoảng cách về trình độ khoa học giữa Việt Nam và các nứơc thông qua việc tập hợp lực lợng cán bộ khoa học và công nghệ Qua đó, đã hình thành nhiều tập thể khoa học mạnh, tập trung vào những hớng nghiên cứu mũi nhọn nh công nghệ nano, công nghệ ren, công nghệ sinh học thông qua hoạt động nghiên cứu, hàng nghìn cán bộ khoa học bảo vệ thành công luận án tiến sĩ,

đồng thời, thu hút đợc sinh viên các trờng đại học tham gia nghiên cứu, góp phần nâng cao chất lợng đào tạo ở bậc đại học Việc trao đổi khoa học với nớc ngoài ngày càng đợc tăng cờng và mở rộng

- KH-CN phục vụ phát triển kinh tế xã hội và đời sống thông qua việc áp dụng các kết quả nghiên cứu vào sản xuất tạo ra sản phẩm mới chất lợng cao phục vụ xuất khẩu tăng sức cạnh tranh của hàng hoá trong nớc Các kết quả cụ thể đang đợc ghi nhận và đánh giá cao trong các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, nuôi trồng thuỷ sản, công nghệ điện tử, truyền thông và công nghệ thông tin

Nh vậy, nhờ KH-CN kinh tế Việt Nam đã có những bớc phát triển đáng

kể để thực hiện quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá, đặc biệt là hiện đại hoá trong lực lợng sản xuất, nhà nớc phải xây dựng nền khoa học nội sinh kết hợp với chuyển giao công nghệ nớc ngoài Song cần phải tỉnh táo tránh trở thành bãi thải công nghệ của các nớc khu vực và thế giới Bên cạnh đó, nhà nớc cần quan tâm hơn nữa tới hoạt động khoa học, có chính sách về vốn ngân sách, Chính sách u đãi cho ngời tham gia hoạt động khoa học dể thúc đẩy quá trình nghiên cứu và ứng dụng khoa học vào sản xuất đi đôi với phát triển khoa học công nghệ là việc đẩy nhanh sự nghiệp giáo dục và đào tạo nhằm taọ ra những con ngời mới xã hội chũ nghĩa đáp ứng đợc nhu cầu về khoa học công nghệ trong nền sản xuất hiện đại