... 100bp (1): Mẫu chứng b nh thường (2): Mẫu chứng dị hợp đột biến HbCs (3): DNA người dị hợp đột biến HbQs (4) DNA thai nhi dị hợp tử < /b> đột biến HbQs IV B N LUẬN: Về < /b> b ớc tiến hành sàng lọc đột biến ... EDTA tế b o dịch ối sau nuôi cấy Kit QiaAmp DNA mini kit (Qiagen) * Kỹ < /b> thuật < /b> Multiplex PCR Trong < /b> nghiên < /b> cứu < /b> sử dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> Multiplex PCR thay cho kỹ < /b> thuật < /b> PCR cổ điển để nhận biết đoạn đột biến ... gene b nh alpha Thalassemia gia đình có tiền sử sinh < /b> đầu mắc HbH tiến hành xét nghiệm di truyền xác định đột biến gen HbA1 HbA2 Khoa Di truyền Sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> BV Nhi Trung ương MK: Marker 1kb...
... apoptosis 10 Bortezomib, Carfizomib, Pralatrexate ng Bevacizumab, Sorafenib, Ziv-aflibercept, Sunitinib, Pazopanib, Cabozantinib Rituximab, Alemtuzumab, Ofatumumab, Ipilimumab Nhóm Tositumomab, 131Itositumomab, ... làm bi n s bi t bi t bi n gen ng làm bi n s c s ng c mà mã hóa, cu i d Trong < /b> nghiên < /b> c u v n bi n bi i t bi n gen i c u trúc c a lo i protein i ki u hình (có th ng dùng k thu c t i có tính ch t b ... tri n bi u mô (EGFR) nhóm tyrosine kina c phát hi m nh n u tiên b i Carpenter c ng s vào 1978 H protein EGFR bao g m thành viên- EGFR (HER1/ErbB1), HER2 (ErbB2), HER3 (ErbB3) HER4 (ErbB4) Các...
... giới ứng < /b> dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> chẩn đoán v nghiên < /b> cứu < /b> vi khuẩn lậu Tầm quan trọng Y sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> Sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> ngành sinh < /b> học < /b> Nó nghiên < /b> cứu < /b> vấn đề hình dạng, cấu trúc chức đại phân < /b> ... Nhật B n, vaxcin phòng Tả[21, 22, 42, 49] Việc áp dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> di truyền, sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> tạo xu hớng y sinh < /b> học < /b> Tình hình ứng < /b> dụng < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> lĩnh vực y học < /b> - Trên giới Các kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> ... tạp kỹ < /b> thuật < /b> việc kiểm tra chất lợng Một hạn chế kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> xác định N gonorrhoeae chúng phức tạp kỹ < /b> thuật < /b> nuôi cấy, phân < /b> lập thông thờng Các kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> thờng bao...
... đồng hợp tử < /b> hay dị hợp tử < /b> locut kỹ < /b> thuật < /b> áp dụng < /b> trường hợp phân < /b> tích đa gen Kỹ < /b> thuật < /b> RFLP ứng < /b> dụng < /b> lúa mì với gen ARN ribosom để nghiên < /b> cứu < /b> b nh đạo ôn lúa (Zhihong cs, 1990) Kỹ < /b> thuật < /b> áp dụng < /b> cho ... Nguyễn, B o cáo Khoa học,< /b> 1999 Nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> công nghệ Sinh < /b> học < /b> việc phát triển hệ thống lúa lai hai dòng thương phẩm 12 .B i Chí B u, Nguyễn Thị Lang, B o cáo Khoa học,< /b> 1999 ứng < /b> dụng < /b> ADN ... Anh, B o cáo khoa học,< /b> Hà Nội 1999, 1179tr Áp dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> PCR RFLP để nghiên < /b> cứu < /b> gen Kappa casein õactoglobulin b đực giống hướng sữa Việt Nam 8.Lê Thị Lan Oanh, M.Mohan, S.Nair Sử dụng < /b> kỹ < /b> thuật...
... Ngoài ra, kết hợp phân < /b> tích RFLP giải trình tựphân < /b> biệt nguồn gốc mẫu K ẾT LUẬN Trong < /b> nghiên < /b> cứu < /b> này, mẫu Panax sp xác định loài phân < /b> biệt nguồn gốc nhờ kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> Nhìn chung, mẫu ... -3’) (12) Phảnứng < /b> PCR thực với tổng thể tích 25l gồm 0,4M/mồi (IDT); 1U Taq polymerase (BioLabs); 0,4mM dNTP (BioLabs); 1X PCR buffer (BioLabs); 2mM MgCl2 (BioLabs) Chu trình phảnứng < /b> 94oC phút ... mã hóa ba gen rDNA b o tồn cao hai vùng ITS Một kỹ < /b> thuật < /b> khác dựa PCR random amplified microsatellite (RAMS) Kỹ < /b> thuật < /b> RAMS kết hợp đặc tính phân < /b> tích RAPD vùng vi vệ tinh B n chất kỹ < /b> thuật < /b> dấu...
... nhiên, nghiên < /b> cứu < /b> liên quan b nh sinh < /b> b nh lý gan HBV mà chưa có nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> khác Vì vậy, nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> đại chẩn đoán sớm tiên lượng b nh nhân UTG nhiễm HBV ... lĩnh vực ung thư, chưa có nghiên < /b> cứu < /b> công b áp dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> chẩn đoán sớm tiên lượng b nh nhân UTG nói chung nhiễm HBV nói riêng Đặc biệt nghiên < /b> cứu < /b> đột biến gene giá trị chúng ... tăng nguy phát sinh < /b> ung thư tế b o gan nguyên phát Một nghiên < /b> cứu < /b> 160 b nh nhân nhiễm HBV Nhật B n cho thấy có 23% b nh nhân có đột biến vùng Pre-S Trong < /b> đột biến đoạn vùng Pre-S b nh nhân xơ gan...
... nhiên, nghiên < /b> cứu < /b> liên quan b nh sinh < /b> b nh lý gan HBV mà chưa có nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> khác Vì vậy, nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> đại chẩn đoán sớm tiên lượng b nh nhân UTG nhiễm HBV ... lĩnh vực ung thư, chưa có nghiên < /b> cứu < /b> công b áp dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> chẩn đoán sớm tiên lượng b nh nhân UTG nói chung nhiễm HBV nói riêng Đặc biệt nghiên < /b> cứu < /b> đột biến gene giá trị chúng ... tăng nguy phát sinh < /b> ung thư tế b o gan nguyên phát Một nghiên < /b> cứu < /b> 160 b nh nhân nhiễm HBV Nhật B n cho thấy có 23% b nh nhân có đột biến vùng Pre-S Trong < /b> đột biến đoạn vùng Pre-S b nh nhân xơ gan...
... sản xuất b t giấy dó b u”, Trung tâm nghiên < /b> cứu < /b> Lâm đặc sản, Viện Khoa học < /b> Lâm nghiệp Việt Nam, Viện Công nghiệp giấy Cenlulose Phạm Hồng Sơn (2006), Giáo trình kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> , Nhà ... thước 440 bp so với kích thước dự đoán 450 bp có số sai khác vị trí 18 mẫu dó b u nghiên < /b> cứu < /b> nhiên sai khác chưa đủ để xác định phân < /b> loại mẫu nghiên < /b> cứu < /b> Phân < /b> tích trình tự đoạn gen trnH-psbA cho ... giá trị sử dụng < /b> để phân < /b> loại đặc biệt vị trí 196, 455, 536, 596 611, 612 Một số sai khác liệt kê b ng Với sai khác vị trí b xung thêm sở để xác định phân < /b> loại 18 mẫu dó b u nghiên < /b> cứu < /b> B ng Các...
... B n cạnh nghiên < /b> cứu < /b> kỹ < /b> thuật < /b> cấy tạo trầm nhân tạo, hƣớng nghiên < /b> cứu < /b> quan trọng nhƣng bb ngỏ nghiên < /b> cứu < /b> mức độ sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> quần thể dó b u để xác định nhóm cá thể hay giống dó b u có khả ... sử dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> đại Các phƣơng pháp phân < /b> loại học < /b> phân < /b> tử < /b> xác định loài hƣớng nghiên < /b> cứu < /b> đƣợc phát triển mạnh giới nay, đƣợc xây dựng dựa việc nhận 10 Luận văn thạc sĩ Sinh < /b> học < /b> ... giúp nhà phân < /b> loại học < /b> công tác phân < /b> loại xác định loài, Nâng cao lực kiểm soát, hiểu biết tận dụng < /b> đa dạng sinh < /b> học < /b> Ngoài ra, kỹ < /b> thuật < /b> có triển vọng nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> khoa học < /b> sống, khoa học < /b> pháp...
... [20] B n cạnh nghiên < /b> cứu < /b> kỹ < /b> thuật < /b> cấy tạo trầm nhân tạo, hướng nghiên < /b> cứu < /b> quan trọngbb ngỏ nghiên < /b> cứu < /b> mức độ sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> quần thể dó b u để xác định nhóm cá thể hay giống dó b u có khả ... xác sử dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> đại Các phương pháp phân < /b> loại học < /b> phân < /b> tử < /b> xác định loài hướng nghiên < /b> cứu < /b> phát triển mạnh giới nay, xây dựng dựa việc nhận 10 Luận văn thạc sĩ Sinh < /b> học < /b> Hoàng ... tác phân < /b> loại xác định loài, Nâng cao lực kiểm soát, hiểu biết tận dụng < /b> đa dạng sinh < /b> học < /b> Ngoài ra, kỹ < /b> thuật < /b> có triển vọng nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> khoa học < /b> sống, khoa học < /b> pháp y, y tế, nghiên < /b> cứu...
... [20] B n cạnh nghiên < /b> cứu < /b> kỹ < /b> thuật < /b> cấy tạo trầm nhân tạo, hướng nghiên < /b> cứu < /b> quan trọngbb ngỏ nghiên < /b> cứu < /b> mức độ sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> quần thể dó b u để xác định nhóm cá thể hay giống dó b u có khả ... tác phân < /b> loại xác định loài, Nâng cao lực kiểm soát, hiểu biết tận dụng < /b> đa dạng sinh < /b> học < /b> Ngoài ra, kỹ < /b> thuật < /b> có triển vọng nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> khoa học < /b> sống, khoa học < /b> pháp y, y tế, nghiên < /b> cứu < /b> ... sử dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> đại Các phương pháp phân < /b> loại học < /b> phân < /b> tử < /b> xác định loài hướng nghiên < /b> cứu < /b> phát triển mạnh giới nay, xây dựng dựa việc nhận 10 Hoàng Đăng Hiếu Luận văn thạc sĩ Sinh...
... dó b u nghiên < /b> cứu < /b> 3.3.2 Kết nhân gen rpoB rpoB gen việc nghiên < /b> cứu < /b> phát sinh < /b> loài, đƣợc sử dụng < /b> nhiều nhóm sinh < /b> vật khác 39 500 bp Hình 3.4 Kết điện di sản phẩm PCR gen rpoB mẫu dó b u nghiên < /b> cứu < /b> ... loài, Nâng cao lực kiểm soát, hiểu biết tận dụng < /b> đa dạng sinh < /b> học < /b> Ngoài ra, kỹ < /b> thuật < /b> có triển vọng nghiên < /b> cứu < /b> ứng < /b> dụng < /b> khoa học < /b> sống, khoa học < /b> pháp y, y tế, nghiên < /b> cứu < /b> y dƣợc, sản xuất kiểm soát ... Mặc dù vậy, nghiên < /b> cứu < /b> Liu đtg (2010) rpoC1 thị hữu ích đƣợc sử dụng < /b> để phân < /b> biệt loài bryophytes Do cần có nghiên < /b> cứu < /b> để chứng minh phù hợp sử dụng < /b> rpoB rpoC1 làm thị barcode nghiên < /b> cứu < /b> giám định...
... “Áp dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> chẩn đoán b nh tăng sản thượng thận b m sinh< /b> Mục tiêu nghiên < /b> cứu:< /b> Lựa chọn kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> để nhận biết đột biến gen CYP21A2 Chẩn đoán trước sau sinh < /b> ... truyền Sinh < /b> học < /b> Phân < /b> Tử < /b> - B nh Viện Nhi TƯ, từ đầu năm 2009, đơn vị nghiên < /b> cứu < /b> triển khai kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> phục vụ chẩn đoán trước sau sinh < /b> b nh TSTTBS Dựa sở đó, tiến hành nghiên < /b> cứu < /b> ... riêng có b ớc tiến nhảy vọt Ưu điểm phương pháp phân < /b> tử < /b> áp dụng < /b> Y sinh < /b> học < /b> nhanh, nhạy xác, phân < /b> tích gen từ lượng DNA nhỏ Đặc biệt chẩn đoán trước sinh,< /b> sử dụng < /b> kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> chẩn...
... Hemoglobin A hemoglobin S HBB Beta-hemoglobin HbC Hemoglobin C HbD Hemoglobin D HbE Hemoglobin E HbF Hemoglobin F HbS Hemoglobin S HbSbetathal Hemoglobin S HbSC Hemoglobin S - hemoglobin C polymerase ... HBB1-F HBB1-R, HBB2-F HBB2-R III.6) Dãy 56; 58,2; 59,3; HBB HBB1-F HBB1-R HBB2-F HBB2-R 0 C PCR Sinh < /b> viên th c hi n: Nguy n Th Thu Ngân - 1053012479 Trang 36 khóa lu n t t nghi ng 517 bp 500 bp ... HBB1-F HBB1-R, HBB2-F HBB2-R Chúng s d ng ph n m m Annhyb công c c hi u c a c p m i tham chi B ng III.7 Kh c mô t b ng III.7, b ng III.8, ph l c c hi u c a m i HBB1-F HBB1-R, HBB2-F HBB2-R b ng...
... Các kỹ < /b> thuật < /b> khảo sát nhiễm sắc thể Các kỹ < /b> thuật < /b> khảo sát nucleic acid Các kỹ < /b> thuật < /b> khảo sát protein Mục tiêu: Nhận diện đƣợc kỹ < /b> thuật < /b> tƣơng ứng < /b> mức độ phân < /b> tử < /b> Nêu đƣợc chế phân < /b> tử < /b> cách phát b t ... biến (Phe) B ng wild-type (F-R1) B ng đột biến (F-R2) 100-bp ladder Mẫu b nh nhân Chứng âm Chứng dƣơng 42 BẠCH CẦU MẠN DÕNG TỦY: ĐỘT BIẾN KHÁNG IMATINIB Ph(+): t(9;22) Gen tổ hợp BCR/ABL ... globine (thalassemia), BTK (X-linked agammaglobulinemia), ATP 7B (b nh Wilson), khoảng 6000 b ̣nh đơn gen gây khuyết tật b ̉m sinh < /b> • Tiên lƣợng b nh: P53 (các loại ung thƣ); FLT3, NPM1 (b ch...
... 18, 31, 59 45 - Kỹ < /b> thuật < /b> Nested-Multi PCR (NMPCR) ứng < /b> dụng,< /b> hỗn hợp phảnứng < /b> PCR bao gồm đồng thời 3-4 cặp mồi cho sản phẩm PCR có độ dài khác biệt để phân < /b> biệt thạch điện di Kỹ < /b> thuật < /b> đòi hỏi nghiêm ... tổng số trường hợp chẩn đoán Viêm cổ tử < /b> cung Phát HPV định type HPV Multiplex-PCR Ứngdụng < /b> từ nhiều nghiên < /b> cứu < /b> công b giới kỹ < /b> thuật < /b> PCR triển khai thực áp dụng < /b> B nh viện Phong Da liễu TW Quy hòa ... cho sản phẩm PCR 395 bp HSV-2 cho sản phẩm PCR 302 bp M (-) S1 HSV-2 HSV-1 PCR phát M.tuberculosis b nh phẩm lâm sàng (bao gồm trường hợp lao da) Kỹ < /b> thuật < /b> ứng < /b> dụng < /b> tất loại b nh phẩm lâm sàng đàm,...
... đôi mồi đặc hiệu Một số trang thiết b cho phòng thí nghiệm phân < /b> tử < /b> Để ứng < /b> dụng < /b> số kỹ < /b> thuật < /b> sinh < /b> học < /b> phân < /b> tử < /b> ứng < /b> dụng < /b> y học < /b> tách chiết ADN – PCR Trang thiết b – Máy ly tâm thông thường phòng ... blotting Kỹ < /b> thuật < /b> Southern phát vào năm 1975 Mục đích: dò tìm phân < /b> tử < /b> ADN số nhiều phân < /b> tử < /b> ADN Dùng để phát b nh mức độ phân < /b> tử < /b> Southern blotting dùng nhiều kỹ < /b> thuật < /b> lai ADN khác 11 Các b ớc kỹ < /b> thuật:< /b> ... PHẦN HAI: MỘT SỐ KỸTHUẬTSINH < /b> HỌCPHÂNTỬỨNGDỤNGTRONG < /b> Y HỌC I TÁCH CHIẾT VÀ ĐIỆN DI ADN Tách chiết ADN Các b ớc chủ yếu quy trình: – B ớc 1: giải phóng ADN khỏi màng tế b o cách nghiền, dùng...