ứng dụng công cụ trong dạy học
ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ WEB 2.0 TRONG DẠY HỌC AUDACITY
... chưc Lợi ích và tiêăn ích Ưu điểm và hạn chế Cài đăăt và hướng dẫn sử dụng Ứng dụng vào dạy học Ví dụ kịch bản minh họa Tài liêău tham khảo LOGO Tổng quan và xuất ... Audacity là công cụ cho phép ghi âm lời nói bản nhạc Nó cho phép pha trộn âm với nhau, thêm hiệu ưng và chỉnh sửa bài hát, với khả khử tạp âm, mang lại âm tốt Audacity là công cụ dùng để ghi âm lại giọng nói hoặc các bài hát, nó loại bỏ những tiếng ồn ... và tạp âm ghi âm LOGO Lợi ích và tiện ích Với rất nhiều công cụ chỉnh sửa âm thanh hiện có, tìm được một công cụ thích hợp cho công việc của bạn thật là phức tạp. Audacity là một chương trình mã nguồn mở, có thể ghi âm, ...
- 73
- 759
- 0
ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ WEB 2.0 TRONG DẠY HỌC google hangout
... 3.Lợi ích và tiện ích 4.Ưu điểm và hạn chế 5.Cài đặt và hướng dẫn sử dụng 6 .Ứng dụng vào dạy học 7.Ví dụ kịch bản minh họa 8.Tài liệu tham khảo Cùng coi video ! Coi ... biểu tượng thích biểu tượng không thích Thích Applause thumbs up button Không thích Ứng dụng vào dạy học Hiện có số trang web sử dụng Google Hangout vào việc dạy học Không Google Hangouts ... Ứng dụng quảng cáo Bạn chia sẻ sản phẩm, viết, nội dung trang web với người xem tham gia Hangout trực tuyến ứng dụng Quảng cáo Ví dụ: bạn cho khán giả xem sản phẩm bạn bán, viết thú vị công...
- 42
- 704
- 3
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... Về phương pháp dạy học này, có nhiều cách gọi khác nhau, mà thường gặp là : - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học gợi vấn đề - Dạy học giải quyết vấn đề - Dạy học nêu và giải ... vào bài cụ thể mà GV lựa chọn PP dạy học cho phù hợp 5.2 Các bước dạy học PP dạy học giải quyết vấn đề a) Theo quan điểm các tác giả Giáo trình “ Giáo dục Tiểu học quá ... hiểu việc dạy học tập trung vào khâu giải quyết vấn đề PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Các cụm từ Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, Dạy học phát...
- 32
- 751
- 0
A STUDY ON THE ROLE OF USING VIETNAMESE IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO THE 10TH FORM ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL -Nghiên cứu về vai trò của việc sử dụng Tiếng Việt trong dạy từ vựng Tiếng Anh cho học sinh dân
... language About the role of using Vietnamese to students‟ vocabulary learning, a majority of students strongly believed that teachers‟ use of Vietnamese to explain new words helped them a lot They could...
- 60
- 777
- 0
Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai khoa Thiết kế
... preferred exercise-types accommodated in the materials ESP teacher-designed Strongly materials should: Disagree Agree disagree Strongly agree Ts Question 10: Introduce new Ss Ts Ss Ts Ss Ts Ss 0% 6% ... should be offered to make better use of the teacher-designed materials Questions Strongly disagree Disagree Agree Strongly agree ESP teacher-designed materials should: 10.Introduce new words through ... opinions towards the way to adapt the current teacher-designed materials They show the agreement and strongly agreement for most of questions For question 10, 50% of teachers agree to introduce new...
- 66
- 703
- 0
skkn GIẢI PHÁP HIỆU QUẢ VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC THPT
... [Observe] Để huỷ bỏ chức quan sát nhóm Nhấn phím [Observe] 3.2.2 SỬ DỤNG CÁC TÍNH NĂNG PHÒNG HI-CLASS TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Các tính phòng Hi-class nhiều với đặc thù riêng môn Tin học, thân ... trang Violet nhúng vào PPT file Violet file PPT tự động cập nhật 3.3.3 SỬ DỤNG VÀ ĐƯA SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC Sơ đồ tư công cụ hữu ích giảng dạy học tập chúng giúp GV HS trình bày ý tưởng cách ... qua công cụ Log off, Shut down hay Restart Nó cho phép GV quản lí máy tính vị trí điều khiển GV mà không cần kiểm tra trực tiếp máy sau buổi học 3.1.2 SỬ DỤNG NETOP SCHOOL TRONG MẠNG CỤC...
- 15
- 351
- 0
skkn GIẢI PHÁP HIỆU QUẢ về ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TIN học THPT
... [Observe] Để huỷ bỏ chức quan sát nhóm Nhấn phím [Observe] 3.2.2 SỬ DỤNG CÁC TÍNH NĂNG PHÒNG HI-CLASS TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Các tính phòng Hi-class nhiều với đặc thù riêng môn Tin học, thân ... trang Violet nhúng vào PPT file Violet file PPT tự động cập nhật 3.3.3 SỬ DỤNG VÀ ĐƯA SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC Sơ đồ tư công cụ hữu ích giảng dạy học tập chúng giúp GV HS trình bày ý tưởng cách ... qua công cụ Log off, Shut down hay Restart Nó cho phép GV quản lí máy tính vị trí điều khiển GV mà không cần kiểm tra trực tiếp máy sau buổi học 3.1.2 SỬ DỤNG NETOP SCHOOL TRONG MẠNG CỤC...
- 17
- 270
- 0
SKKNMON LICH SU một số kỹ năng cần thiết khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở.
... vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý việc ứng dụng công tác giảng dạy Đặc biệt công tác giảng dạy trường quy định giáo viên học kì có tiết dạy có ứng dụng công nghệ ... sử C- KẾT LUẬN I/ Ý NGHĨA CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC LỊCH SƯ Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng có thể áp ... Ý KHI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC LỊCH SƯ Trang 38 C – KẾT LUẬN Trang 40 I/ Ý NGHĨA CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ...
- 48
- 410
- 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC
... MÔN HỌC: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC: PHẦN I: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG (Sử dụng Microfoft PowerPoint 2003 để thết kể bài ... tự đối tượng muốn thể phần kết nối -Từ menu Insert chọn Hyperlink (Chèn liên kết) Trên công cụ Standard -Trong phần Link To (liên kết đến) chọn Place in this Document (Tạo đối tượng kết nối với ... (hoặc phím F12) để lưu tập tin (Tập tin PowerPoint có phần mở rộng *.ppt) Lưu với định dạng khác: Trong Hộp thoại Save As, chọn Save as type là: • Web Page (*.htm) : lưu tập tin thành trang web...
- 71
- 545
- 4
Ứng Dụng CNTT Trong Dạy Học 09-10
... Nội dung: A MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC Các hình thức nguyên tắc chung việc ứng dụng CNTT dạy học Một số ứng dụng ... trang hình – Nút “Ảnh, phim” – Nút “Văn bản” – Nút Công cụ” 09/19/13 Sử dụng phần mềm Violet Thư viện trực tuyến 21 Các chức Violet chuẩn • Sử dụng công cụ – Vẽ hình – Văn nhiều định dạng • Sử dụng ... nguyên tắc việc ứng dụng CNTT dạy – học Nguyên tắc chung: (trích kỷ yếu hội thảo ứng dụng CNTT công tác thiết bị dạy học – Hà nội, tháng 05/2008) – Việc ứng dụng CNTT dạy – học phải hướng vào...
- 30
- 385
- 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... cac em nan chi,chinh vi võy cõu hoi phai va ong va m Vi võy viờc t cõu hoi co vai tro rõt quan trong gi day hoc Lich S noi riờng va cac mụn hoc khac noi chung s phat huy c tinh tich cc va gõy ... phõn cua Muc I bai 17: Chiờn tranh thờ gii lõn hai ( 19391945) Sach giao khoa lich s 11, trang 106 Trong muc co s kiờn: Liờn Xụ va c ky hiờp c khụng xõm phm lõn (23-8-1939) Tụi t cõu hoi: Tai Liờn ... 1936-1939 (Sach giao khoa lich s 12, trang 98) Khi noi ờn chu trng cua Hụi Quục Tờ lõn th VII(1935) .Trong tinh hinh chuyờn biờn nh trờn (Vờ yờu cõu cach mang Thờ Gii va phong trao cach mang nc Phap)...
- 16
- 822
- 3
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... vận dụng cách linh hoạt b Về phương tiện dạy học: Phần lớn giáo viên chỉ sử dụng các phương tiện dạy học truyền thống quen thuộc như: Bảng, phấn, bảng biểu,… Việc sử dụng công ... vận dụng những phương pháp dạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng ... Từ đó dự đoán công thức biểu thị a qua b, c và α ? Trong trường hợp α < 900 hãy biểu thị a qua b, c và α ? Kiểm tra ABC đều Trong trường hợp α bất kì, hãy dự đoán công thức biểu thị...
- 22
- 588
- 0
sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán
... cho kết quả sau: Tiết học khơng ứng dụng CNTT Tiết học ứng dụng CNTT 05 (học sinh) 38 (học sinh) Qua kết quả cho thấy việc ứng dụng CNTT vào dạy học khơng những giúp giáo ... nhiều năm dạy học có ứng dụng CNTT thì tơi mạnh dạn đưa mợt sớ phương pháp dạy học có ứng dụng có hiệu quả mà tơi đã vận dụng - Để có mợt tiết dạy có ứng dụng CNTT ... trường giảng dạy là tiếp cận với việc ứng dụng CNTT vào dạy học Với việc khơng ngừng tìm tòi nghiên cứu những phương pháp dạy học có sẵn kết hợp ứng dụng cơng nghệ...
- 30
- 903
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... học, chọn đề tài “Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn dạy học phần hóa học hữu lớp 12 ở trường trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu - Tuyển chọn ... cafein có nguyên tố N, người ta chuyển nguyên tố thành chất nào? A N2 B NH3 C NaCN D NO2 Câu Trong công nghiệp chế tạo ruột phích người ta thực phản ứng hoá học sau để tráng bạc? A Cho axetilen ... Nó cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông, chất, biến đổi chất, mối liên hệ qua lại công nghệ hóa học, môi trường người Giải tập hóa học lúc học sinh hoạt động tự lực để củng cố trau...
- 24
- 675
- 0
SKKN Đề tài Ứng dụng Adobe Presenter vào soạn giáo án E-Learning trong dạy học tin học 11.
... tài: Ứng dụng Adobe Presenter vào soạn giáo án E-Learning dạy học tin học 11 Trong năm học qua, được phân công giảng dạy các lớp 11T1, 11T3, 11C1, 11C2 Tuy nhiên, chỉ sử dụng ... PRESENTER TRONG SOẠN GIÁO ÁN NHẰM NÂNG CAO TÍNH TỰ HỌC CHO HỌC SINH Để nâng cao tính tự học cho học sinh, một đòi hỏi không thể thiếu dạy học, đã tiến hành cho học sinh tự học ... bồi dưỡng lực tự học của học sinh đồng thời thực hiện đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học- nhu cầu mà Đảng Nhà nước ta đặt ra, đã áp dụng giải pháp: ỨNG DỤNG ADOBE PRESENTER...
- 20
- 1,505
- 13
SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH
... cuộn sơ cấp, để định HĐT hai đầu cuộn thứ cấp ta vận dụng -Lớp hoàn thành vào c) Vận dụng công thức công thức nào? vở, 1hs lên trình bày -Y/c hs lên trình bày U n1 U n 220.120 = = U2 = = bảng ... đợc điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn -Vận dụng đợc công thức U n1 = U n2 -Nêu đợc số ứng dụng máy biến -Tích hợp kiến thức : chất liệu chế tạo máy ... xuyên qua -Từ trờng biến thiên xuyên qua ờng xuyên qua cuộn cuộn thứ cấp không ? cuộn thứ cấp Trong cuộn thứ Hiện tợng xảy với cấp xuất dòng điện cảm thứ cấp biến thiên Xuất dòng điện cuộn...
- 27
- 304
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25