0

đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực

Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... cho phương pháp dạy học đại học • Việc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời nội dung bao quát việc dạy học ĐH • Lấy người học làm trung tâm hướng vào người học ... biết hợp tác chia sẻ • Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học Đổi cách dạy phải đổi cách học ! Sinh viên việc đổi mớI phương pháp học tập Nhiều sinh viên thụ động học tập: • khơng tìm tòi thơng tin ... đầu tư 20 tỷ USD Phương pháp dạy học cũ thụ động - không đem lại hiệu cao cho người học Phương pháp dạy học cũ kiến thức kinh nghiệm chuyên môn tự học, tự học cách giảng dạy giảng THẦY nghiên cứu...
  • 32
  • 879
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... luận I Tạiisao đổii mớiipp dạy học đạiihọc I Tạ đổ mớ pp dạy học đạ học II Đổiimớiipp dạy học đạiihọc II Đổ mớ pp dạy học đạ học III Kếttluận III Kế luận IV Khoa KTCN vớiiviệc đổiimớiiPPGD IV Khoa ... động Phương pháp dạy họcPhương pháp dạy học cũ kiến thức kinh nghiệm chuyên môn giảng tự học, tự học cách giảng dạy THẦY nghiên cứu hợp tác nghiên cứu với đồng nghiệp TRÒ chép Phương pháp dạy ... Phương pháp dạy học có liên quan đến chun mơn khơng liên quan đến chun mơn • Quan tâm • Học hỏi Thói quen học tập quan trọng giáo dục đại học • Quên Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học Kiến...
  • 43
  • 618
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... ng theo “ph ng pháp c t Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập 4- B n s có i u ki n tham gia tích c c bu i d y – h c Khi th y áp d ng ph ng pháp ... a tìm c Tr c h c theo nhóm, t ng cá nhân nhóm ph i t h c tr c, tùy theo kh n ng ti p thu c a Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập t ng thành ... “ i m i ph ng pháp d y h c” ch không tách r i ph ng pháp h c nh vi t i u ó cho th y d y h c có t m quan tr ng ngang nhau, ph ng pháp h c c a sinh viên ph thu c nhi u vào ph ng pháp d y c a giáo...
  • 6
  • 799
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy học " potx

Báo cáo khoa học

... liệu chủ yếu phơng pháp nghiên cứu dân tộc học Liên Xô trớc đây; phơng pháp vẽ đồ dân tộc học; tôn giáo tín ngỡng dân tộc; vấn đề tộc ngời hay t liệu nghiên cứu dân tộc cụ thể Một vài năm trở lại ... Dân tộc học; công tác tổ chức, quản lý, khai thác t liệu dân tộc học; khó khăn, thuận lợi số đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lợng công tác nghiên cứu, giảng dạy môn dân tộc học, nhân học nớc ... khoa học phòng nghiên cứu cá nhân đợc nộp xuống Th viện để xử lý theo quy trình th viện phục vụ ngời dùng tin Ngoài ra, Th viện lu giữ báo cáo khoa học cán nghiên cứu hội thảo, hội nghị khoa học...
  • 6
  • 726
  • 0
BÁO CÁO:

BÁO CÁO: "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC" pptx

Báo cáo khoa học

... cho phương pháp dạy học đại học • Việc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời nội dung bao quát việc dạy học ĐH • Lấy người học làm trung tâm hướng vào người học ... biết hợp tác chia sẻ • Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học Đổi cách dạy phải đổi cách học ! Sinh viên việc đổi mớI phương pháp học tập Nhiều sinh viên thụ động học tập: • khơng tìm tòi thơng tin ... đầu tư 20 tỷ USD Phương pháp dạy học cũ thụ động - không đem lại hiệu cao cho người học Phương pháp dạy học cũ kiến thức kinh nghiệm chuyên môn tự học, tự học cách giảng dạy giảng THẦY nghiên cứu...
  • 32
  • 960
  • 2
tham luận đổi mới phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn

tham luận đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn

Mầm non - Mẫu giáo

... lớn người bình thường học phải có hướng dẫn giáo viên học được.Vậy vấn đề đặt dạy để học tích cực - đóng vai trò chủ động học Đặc biệt để khắc phục tình trạng học sinh chán học mơn Ngữ Văn Trong ... khoa, phần lại hướng dẫn học sinh tự học hoạt động nhóm Giáo viên cần hướng dẫn học sinh tự tìm cho phương pháp tự học phù hợp với thân, tạo lập thói quen đọc sách Giáo viên tích cực kiểm tra cũ, ... Uẩn dời đô lich sử đến bố cục văn Sau cho học sinh thảo luận nhóm: Dựa vào lí lẽ mà Lí Cơng Uẩn định dời đơ? ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TIẾNG VIỆT Phương châm tiếng việt giao tiếp BoiLean...
  • 5
  • 2,391
  • 17
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... Chuyên đề: Đổi phương pháp dạy học họ THPT CHU VĂN AN CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11 NĂM HỌC: 2007-2008 B - ĐỊA LÍ KHU VỰC QUỐC GIA B ài 6: Hợp chúng quốc Hoa Kì Tiết ... R c – k i S.Mi-xi-xipi Đồng s.Mi-xi-xi-pi Núi cổ A-pa-lat Quần đảo Haoai Thành phố Hononolu Dựa vào hình 6.1-nội dung mục 1,2 phần II SGK : THẢO LUẬN Nhóm1 VÙNG Đặc điểm Địa hình Khí hậu Tài ngun ... sắt,thuỷ -Đb ven biển màu mỡ -Alaxka:chủ yếu đồi núi -Qđ Haoai:nhiều đảo núi lửa -Alaxka: nhiều vàng,dầu mỏ,khí tự nhiên -Qđ Haoai:du lịch, thuỷ sản - 296,5 triệu người (2005) Dân số: - Thứ giới...
  • 77
  • 3,479
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương  pháp dạy và học ở trường Tiểu học”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học”

Mầm non - Tiểu học

... đạo đổi phương pháp dạy học Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn trường Tiểu học Đề xuất số phương pháp đạo việc đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nhóm phương pháp ... thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, loại sách tham khảo đề cập đến vấn đề đổi phương pháp dạy học tiểu học: Mơ hình dạy học kiểu mới, xây phòng đa để dạy giáo án điện tử phương pháp dạy học, cách ... thực trạng đổi phương pháp dạy học tồn trường, từ nêu định hướng đề biện pháp cụ thể để đẩy mạnh đổi phương pháp dạy đơn vị 22 1.2 Tổ chức tiến hành đổi phương pháp dạy học trường theo nội dung...
  • 30
  • 2,243
  • 37
Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy và học ở bậc tiểu học

Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học

Báo cáo khoa học

... phue vu cho vi$c day va hpe Vi vày, muòn nàng cao chat lUdng day va hoc ò bàc tièu hpe phài khai thàc triét de càc dàc diém sinh li va tàm li cùa hpe smh tièu hpe Vày nhùng dàc diém sinh li va ... tàp trung nhàt tiè't day hpe trèn lóp Vi vày de dói mói phitdng phàp day Rpc, càn dói mói boat dòng cùa thày va trò titng tièt hpe Tritóc day thày nhàn vàt trung tàm, trò dói titpng tièp thu thu ... ham hiéu biét Vày càn kieh thich sU tìm tòi ciìa càc em, bang càch dita nhiing càu dò viù co nói dimg tồn hoc, de càc em suy nghì va giài dàp - Hoc sinh tiéu hoc von ùa hoat dóng Vày càn tó ehùe...
  • 4
  • 452
  • 0
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

Giáo dục học

... phương pháp dạy học không ngừng đổi cho phù hợp với phát triển xã hội Nhằm thực việc đổi phương pháp dạy - học, phát huy tính tích cực chủ động học sinh; năm gần trường phổ thông ý đến việc đổi ... em tự tin bước vào giảng đường Đại học * Cải tiến việc kiểm tra đánh giá Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra đánh giá thành tích học sinh Trong ... Phạm Văn Đồng, 1994, Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực- phương pháp vơ quý báu, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục số 12- 1994 10.Trần Bá Hoành, 2007, Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách...
  • 25
  • 1,897
  • 5
SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

Tiểu học

... đồ dùng dạy học lúng túng, cha thực đỏi phơng pháp dạy học, cha tác động tích cực đến đối tơng học sinh yếu, học sinh trung bình Sự xếp phân bố thời gian số tiết cha hợp lý Hình thức dạy học nghèo ... Phơng pháp giáo dục tiểu họcphải phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dỡng phơng pháp tự học, tự rèn, kỹ vận dụng kiến thức vào ... viên chuyên môn khiếu nên hiệu dạy môn thấp Hầu hết học sinh em dân tọc ngời, vốn ngôn ngữ tiếng việt nghèo nàn, việc học sinh chủ động tích cực tham gia vào hoạt động học tập để tự phát hiện, chiếm...
  • 6
  • 384
  • 0
VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

Cao đẳng - Đại học

... lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Theo phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm hoạt động tự học sinh viên vơ quan trọng có tính chất định đến kết học tập Lúc sinh viên phải nghiên cứu ... thư viện Nhìn vào hệ thống thư viện có nhận định ban đầu quy mô, chất lượng đào tạo thông qua tiêu chí: tính đa ngành đa nghề, tính cập nhật kiến thức Để thực đổi phương pháp dạy học nhà trường ... kết hợp với đổi phương pháp giảng dạy chất lượng giáo dục tiếp tục nâng lên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục yêu cầu thực tiễn phát triển kinh tế xã hội đất nước Để đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục...
  • 3
  • 484
  • 3
Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học - Nguyễn Thị Thư

Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở đại học - Nguyễn Thị Thư

Tài liệu khác

... việc đổi phương pháp dạy học Nói đến đổi phương pháp dạy học nói đến đổi hoạt động giảng viên sinh viên Thư viện đại học đóng vai trò đặc biệt quan trọng giảng viên sinh viên trình đổi phương pháp ... nội dung đổi phương pháp dạy học Nghiên cứu giáo dục.– Số 12 – Tr 9, 10, 13 Tóm tắt Vai trò thư viện việc đổi phương pháp dạy học đại học Thư viện phận thiếu cấu tổ chức trường đại học Đối với ... học Việt Nam chuyển với loại hình thư viện khác, nước giới, để thực vai trò, chức xã hội thơng tin Bên cạnh đó, thư viện đại học Việt Nam phải tham gia tích cực vào việc đổi phương pháp dạy học, ...
  • 7
  • 377
  • 0
Mạng xã hội EDMODO một công cụ để đổi mới phương pháp dạy và học

Mạng xã hội EDMODO một công cụ để đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... đổi phương pháp, phương thức dạy học Công nghệ thông tin phương tiện để tiến tới xã hội học tập” [10] Để đưa Nghị Trung ương Đảng thật vào sống, Bộ GD&ĐT đạo ứng dụng CNTT học tập giảng dạy theo ... giảng dạy theo hướng người học học qua nhiều nguồn học liệu, đặc biệt nguồn học liệu mở (Open Educational Resources)‡; hướng dẫn cho người học biết tự khai thác ứng dụng CNTT vào trình học tập thân, ... HSSV tự học thêm nhà hay gửi cho em đọc tài liệu, xem video giảng trước học - GV HSSV theo dõi lĩnh vực khác giảng dạy tiếng Anh, công nghệ dạy học, đổi sáng tạo…đồng thời tạo cộng đồng học tập,...
  • 13
  • 598
  • 0
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy và học môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM TRONG THỜI kỳ hội NHẬP

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM TRONG THỜI kỳ hội NHẬP

Quản lý giáo dục

... ba, phương pháp giảng dạy, học tập: Để môn học trở nên gần gũi, dễ tiếp nhận có ý nghĩa thiết thực sinh viên phương pháp hình thức dạy - học phải đa dạng phù hợp, tạo hứng thú cho người học - ... bản: phương pháp không thực theo kiểu truyền thống, truyền đạt chiều từ người dạy đến người học mà cần thực theo phương pháp tương tác, nêu vấn đề cách có hệ thống, có trọng tâm, để người học ... thời gian đầu tư cho nghiên cứu khoa học Việc đổi phương pháp giảng dạy tiến triển chậm, hiệu chưa cao Hiện nay, giảng dạy môn hầu hết giảng viên sử dụng phương pháp truyền thống, diễn giảng, thuyết...
  • 7
  • 1,252
  • 2
KHAI THÁC MỘT SỐ  TRANG WEB HOÁ HỌC  GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC,  NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

KHAI THÁC MỘT SỐ TRANG WEB HOÁ HỌC GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

Hóa học

... LUẬN Đã có nhiều thảo luận, kiến nghị đổi phương pháp dạy- học nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học trường CĐSP Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông hướng nhiều người quan tâm Trên đây, ... cơ, Phân tích, thực tiện lợi Một cách tốt để học hố học thực nghiệm Tuy nhiên, nhiều thí nghiệm hố học tốn thời gian, tiền bạc, độc hại Chương trình giải phần khó khăn Thay phải học thuộc học chay ... 2.3.1 Nghiên cứu chuyển dịch cân hố học học phần thí nghiệm hoá đại cương (6) CrO42- + H+ = Cr2O72- + H2O 2.3.2 Sự phụ thuộc theo nồng độ, học phần hố học phân tích I (7) dẫn chứng hai thí nghiệm...
  • 5
  • 290
  • 0

Xem thêm