... Phân b , ký chủ tác hại sâu đục < /b> cà L orbonalis 2.1.4 Đặcđiểm < /b> hình thái sâu đục < /b> cà L orbonalis 2.1.5 Đặcđiểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> sinh < /b> thái học < /b> sâu đục < /b> cà L orbonalis 2.1.6 Biện pháp phòng trừ sâu đục < /b> ... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO B NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH HÀ DIỄN BIẾN MẬT ĐỘ VÀ ĐẶCĐIỂMSINH < /b> VẬTHỌCCỦA SÂU ĐỤCQUẢ CÀ (Leucinodes orbonalis Guenée) VÀ BIỆN ... người độngvật < /b> Chính biện pháp IPM biện pháp lâu dài hiệu Nó bao gồm biện pháp: biện pháp canh tác, sử dụng giống chống chịu, giới vật < /b> lý, biện pháp sinh < /b> học < /b> biện pháp hóa học < /b> 2.1.6.5 Biện pháp...
... Hemiptera B xớt hoa B xớt gai vi n tr ng II B cỏnh c ng B rựa ủ Micraspis discolor Fabr Coccinellidae R p +++ B rựa v n Menochilus sexmaculatus Fabr Coccinellidae R p ++ B rựa m ng ủ Lemnia biplagiata ... Ophionea ishi Habu Carabidea SN b C.v y +++ 10 B chõn ch y ủen Harpalus calceatus Ductshmidt Carabidae SN b C.v y + 11 B chõn ch y nõu c di Drypta lineolata Chaudoir Carabidae SN b C.v y Eocanthecona ... nh B c Giang (b ng 4.2), chỳng tụi thu ủ c 19 loi thu c b 10 h , ủú b cỏnh n a thu ủ c loi, b cỏnh c ng thu ủ c loi, b chu n chu n thu ủ c loi, b hai cỏnh thu ủ c loi, b cỏnh mng thu ủ c loi, b...
... cứu Bakhơtatje (1947) cho thấy tương quan số lượng b p đơn vị diện tích suất tương quan chặt chẽ r = 0,956 a) B p b nh thường b) B p mù: B p chè B p chè gồm có hai loại: b p b nh thường b p mù B p ... B p mù b p phát triển không b nh thường, trọng lượng b nh quân b p mù thường khoảng 1/2 trọng lượng b p b nh thường phẩm chất thua rõ rệt Nguyên nhân xuất b p mù phức tạp Một mặt đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> ... (ưu sinh < /b> trưởng ngọn) Trong năm, mầm đỉnh hình thành b p sớm với thời kỳ b t đầu sinh < /b> trưởng mùa xuân B p hình thành từ mầm đỉnh b p đợt 1, b p b nh thường b p mù Mầm nách: Trong điều kiện sinh...
... thiết cho hạt nảy mầm dự trữ mầm Thành phần hóa học < /b> hạt chè, theo phân tích Khupera Bakhơtatze (1948) sau: dầu 22,9%, anbumin 8,5%, Xapônin 9,1%, tinh b t 32,5%, gluxit khác 19,9%, xenlulo 3,8%, ... có hình góc Trọng lượng hạt, tỷ lệ hạt /quả < /b> thay đổi tùy theo giống Theo kết nghiên cứu Bakhơtatze trọng lượng 1000 hạt chè thay đổi sau: Giống chè Nhật B n: 1.100g Giống chè Trung Quốc: 1.250g ... 43 - 45%, Trung Quốc: 30 - 35%, Nhật B n: 24 - 26%, Gruzia: 36% Sau hạt nảy mầm, mầm hạt chè có khả hình thành diệp lục tố tiến hành quang hợp Theo V.V.Kutubitje (1974) hạt chè có tượng đa phôi...
... hồi sinh < /b> trưởng 2) Chu kỳ phát dục hàng năm: Chu kỳ bao gồm hai giai đoạn: sinh < /b> trưởng tạm ngừng sinh < /b> trưởng Trong giai đoạn sinh < /b> trưởng, loại mầm dinh dưỡng phát triển hình thành b p, non đợt b p ... quan cá thể trồng b t đầu già yếu, sinh < /b> lý giảm, khả hoa tết thời kỳ đầu nhiều, sinh < /b> trưởng dinh dưỡng B phận tán có tượng chết dần Khả sinh < /b> thực thời kỳ cuối giảm thấp Cổ rễ b t đầu mọc số cành ... hình thành rễ b n rễ hấp thụ Các mầm sinh < /b> thực phát triển thành nụ, hoa Sinh < /b> trưởng dinh dưỡng sinh < /b> trưởng sinh < /b> thực phụ thuộc vào giống, tuổi cây, điều kiện ngoại cảnh, trình độ quản lý chăm...
... 13.33% 14.29% B cánh v y 28.57% B cánh c ng B cánh c ng 10.71% B cánh th ng 13.33% 20.00% B cánh th ng B cánh n a B cánh n a 17.86% B cánh ñ u 20.00% B cánh v y 25.00% B cánh tơ B cánh ñ u B cánh tơ ... gi (1996) [44] nh n xét v ký sinh < /b> sâu non sâu khoang ñ a phương < /b> Ngh An, Hà Tây, Hà B c cho bi t t l sâu non sâu khoang b ký sinh < /b> 13 ba ñ a phương < /b> r t ít, t l ký sinh < /b> cao nh t vào tháng 5/1994 ... Fabr Coccinellidae ++ B rùa v n Menochilus sexmaculatus Fabr Coccinellidae + B rùa màng ñ Lemnia biplagiata Swartz Coccinellidae ++ B rùa Nh t B n Propylea japonica Thunbr Coccinellidae + B rùa...
... ăn sinh < /b> vật < /b> đáy • Cá trưởng thành Cá ăn sinh < /b> vật < /b> đáy chủ yếu giun nước, ấu trùng, côn trùng, mùn b hưu cơ, mầm non thực vật,< /b> loại thức ăn nhân công cám gạo, b t mì, b đậu, khô dầu… 1.5 Đặc ... biểu • Phân b Ở miền B c nước ta cá trôi phân b rộng rãi sông thuộc hệ thống sông Hồng, hệ thống sông Thái B nh, sông Mã, sông Lam 6.3 Đặcđiểm < /b> sinh < /b> sản • Tuổi kích thước phát dục Cá trôi b t ... ven b Cá trê phi đẻ nơi có nhiều thực vật < /b> thủy sinh < /b> b c cao mọc đá sỏi • Sự phát triển phôi Sự phát triển phôi cá trê đen nhiệt độ 27 - 29oC (b ng 18) 11.4 Đặcđiểm < /b> dinh dưỡng Cá b t trê đen b t...
... nuôi VN II ĐẶCĐIỂMSINH < /b> HỌCCỦA GÀ 2.1 B máy tiêu hóa nội tạng gàø 33 Download» http://Agriviet.Com II ĐẶCĐIỂMSINH < /b> HỌCCỦA GÀ • 2.1 B máy tiêu hóa II ĐẶCĐIỂMSINH < /b> HỌCCỦA GÀ • 2.1 B máy tiêu ... phân b n môi trường tốt để nuôi cấy vi sinh < /b> vật < /b> Lượng Protein có 100gam thòt - Thòt gà : - Thòt vòt: - Thòt b : 21,5g 20g 20g - Thòt b : 18g - Thòt heo: 15g - Trứng: 13g II ĐẶCĐIỂMSINH < /b> HỌCCỦA ... •1.2 B máy tiêu hóa Download» http://Agriviet.Com • Tiêu hóa trình phân giải thức ăn biện pháp: học,< /b> hóa học < /b> vi sinh < /b> vật < /b> học < /b> để biến chất hữu phức tạp thành chất đơn giản mà thể heo hấp thu • B ...
... 30 cá thể 12 2.4.2.2 Đặcđiểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> rệp phòng thí nghiệm: Theo phương < /b> pháp Viện B o vệ thực vật,< /b> 2000 * Nuôi rệp phục vụ cho thí nghiệm xác định đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> rệp Rhopalosiphum ... lượng gió đặc < /b> biệt lượng sinh < /b> học)< /b> Trong đó, việc nghiên cứu giống có hiệu suất sản xuất lượng sinh < /b> học < /b> cao đặc < /b> biệt quan tâm Để thực chủ trương phủ, ban điều hành dự án lượng sinh < /b> học < /b> B Công ... lương đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> rệp Rhopalosiphum zeae hại cao lương vụ xuân hè Thái Nguyên năm 2013” Mục tiêu đề tài Xác định thành phần loài rệp hại giống cao lương ngọt, đặc < /b> tính sinh < /b> vật < /b> học < /b> loài...
... cứu Bakhơtatje (1947) cho thấy tương quan số lượng b p đơn vị diện tích suất tương quan chặt chẽ r = 0,956 a) B p b nh thường b) B p mù Hình 3: B p chè B p chè gồm có hai loại: b p b nh thường b p ... tựa mọc đất lên B p hình thành từ mầm b t định có hai loại: b p b nh thường b p mù Mầm sinh < /b> thực: Mầm sinh < /b> thực nằm nách B nh thường nách có hai mầm sinh < /b> thực có trường hợp số mầm sinh < /b> thực nhiều ... rõ rệt Nguyên nhân xuất b p mù phức tạp Một mặt đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> trồng, mặt khác ảnh hưởng xấu điều kiện b n biện pháp kỹ thuật không thích hợp B p chè hoạt độngsinh < /b> trưởng theo quy luật...
... TRONG LUẬN VĂN Bbb n bb biểu b bd biểu b bt biểu b G g gỗ g1: gỗ g2: gỗ L l: libe l1: libe l2: libe M md: mô dày mg: mô giậu mm: mô mềm S sg: sợi gỗ sl: sợi libe st: sợi trụ b T td: tuyến ... (Miq.)Sw.) Thân (A); Rễ (B) ; Gân (C); Cuống (D), Thòt (E) b: b n; bb: biểu b ; bd: biểu b dưới; bt: biểu b trên; g: gỗ; g1: gỗ 1; g2: gỗ 2; l: libe; l1: libe1; l2: libe2; md: mô dày; mg: mô ... vùng Đặc biệt chưa thấy công trình nghiên cứu cụ thể đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> học,< /b> phân b , sinh < /b> trưởng – phát triển, đặc < /b> điểm < /b> thực vật < /b> học < /b> loài để làm sở cho việc b o vệ, khai thác hợp lý phát triển b n...
... 4.2 Đặcđiểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> công dụng Chè vằng (Jasminum subtriplinerve Blume) 4.1.2 Một số đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> Chè vằng (Jasminum subtriplinerve Blume) Chè vằng có tên khoa học < /b> Jasmium subtriplinerve ... nội phôi nhũ hột b p Điều cho thấy IAA tìm thấy thực vật < /b> b c cao [26] Ngày nay, nhờ tiến khoa học < /b> kĩ thuật ngành hóa học < /b> sinh < /b> học,< /b> nhà khoa học < /b> tổng hợp nhiều chất hữu nhân tạo có đặc < /b> tính giống ... phải, tiến hành thực đề tài : "Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> Chè Vằng (Jasminum subtriplinerve Blume) Quảng Trị đánh giá ảnh hưởng chất điều hòa sinh < /b> trưởng đến khả rễ nhân giống hom Thừa...
... pp 343-347 A A Balkema, Publishers, Rotterdam Blumberg, D., E Swirski, and S Greenberg 1975 Evidence for bivoltine populations of the Mediterranean black Panis, A 1977 Ecologie et biocenoses de ... first to be suspected (Bodenheim er, 1951; Ebeling, 1959; Argyriou, 1963; Bartlett, 1978) Freitas (1972) added the possible involvement of nitro gen fertilizers, whereas Peleg (1965) observed ... of black scale outbreaks was also reported in other coun tries (Argyriou, 1969; Rosen et al., 1971; Viggiani, 1978; Paraskakis et al 1980) Efforts are being made to re establish a balance between...
... thêm đặc < /b> điểm < /b> mức độ kháng thuốc rầy lưng trắng số loại thuốc hóa học < /b> dùng thuốc phổ biến để đưa phương < /b> án phòng chống sâu b nh hại tăng nhanh, thực nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> ... 4-5 Cục b o vệ thực vật,< /b> (2011) Nhìn lại dịch rầy b c phát nước Đông Nam Á Cục b o vệ thực vật,< /b> (2013),Tăng cường phòng trừ rầy hại lúa cuối vụ Đông Xuân 2013 phía B c, số 900/BVTV-TV Cục b o vệ ... 13.1 quả/< /b> con cái) Còn sức sinh < /b> sản sau tiếp xúc với hoạt chất Emamectin benzoat 87.3 ± 9.8 quả/< /b> con cái, Imidacloprid 64 ± 11.9 quả/< /b> con sau tiếp xúc Fenobucab 67.8 ± 7.8 ngày Thuốc hóa học < /b> b ớc...
... độngvật < /b> đặc < /b> biệt thịt gia cầm b y b n khu tập trung đông < /b> dân cư, chợ kể siêu thị không đảm b o chất lượng (trên thịt b nhiễm b i b n, vi khuẩn trình giết mổ, vận chuyển, b o quản b y b n chợ) ... gia cầm theo mùa 52 B ng 3.9: Kết xác định đặc < /b> tính sinh < /b> học,< /b> đặc < /b> tính hóa học < /b> vi khuẩn E.coli phân lập 55 B ng 3.10: Kết xác định đặc < /b> tính sinh < /b> học,< /b> đặc < /b> tính hóa học < /b> vi khuẩn Salmonella ... thịt gia cầm theo mùa 52 3.9 Xác định đặc < /b> tính sinh < /b> học,< /b> đặc < /b> tính hóa học < /b> vi khuẩn E.coli phân lập 54 v 3.10 Xác định đặc < /b> tính sinh < /b> học,< /b> đặc < /b> tính hóa học < /b> vi khuẩn Salmonella phân lập ...
... xanh B HAI CÁNH Ru i ñ c B CÁNH TH NG Châu ch u lúa Cào cào nh D dũi B CÁNH ð U R p mu i R y xanh m B ph n B CÁNH N A B xít tròn nâu B xít dài B xít xanh B xít ñen B xít vai b c B CÁNH C NG B nh ... cong B nh y s c th ng Bb u vàng Câu c u xanh l n Câu c u xanh nh Ban miêu ñen B rùa 28 ch m B CÁNH TƠ B trĩ B NH N Nh n ñ h i Ghi Tên khoa h c Maruca vitrata Fabr Hedylepta indicata Fabr Archips ... loài ký sinh,< /b> 19 loài b t m i ăn th t loài v t gây b nh (Sharma,1999) [61] Srilanca ngư i ta ñã s d ng loài ong ký sinh < /b> Ancyclostomia stercorea, Bracon thurberiphagae Bracon cajania phòng tr sinh...
... hại ruồi < /b> đục < /b> số tỉnh miền B c - Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông - Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> thái học < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông - Nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông ... dõi 40 2.5.2 Phương < /b> pháp nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> ĐôngBdorsalis theo phương < /b> pháp Walker et al (1996) [84] Ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông dùng cho ... biết sâu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học,< /b> sinh < /b> thái học < /b> côn trùng hại điều kiện nước ta Vì vậy, luận án quan tâm đến nghiên cứu chuyên sâu sinh < /b> học,< /b> sinh < /b> thái học < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> ĐôngB dorsalis, đặc < /b> biệt...
... miền B c - Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông - Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> thái học < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông - Nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông theo hướng tổng hợp ... loài ruồi < /b> đục < /b> B correcta, B carambolae, B dorsalis, B pyrifoliae B verbacifoliae gây hại cho ăn Các loài ruồi < /b> đục < /b> B cucurbitae; B tau, B latifrons gây hại cho rau ăn dại Loài ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> Đông ... tượng nghiên cứu ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> ĐôngBdorsalis Hendel 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài sâu nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học,< /b> sinh < /b> thái học < /b> chủ yếu loài ruồi < /b> đục < /b> Phương < /b> ĐôngBdorsalisĐồng thời...
... tiến hành mô tả đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> giống cao lương đồng thời đánh giá đặc < /b> tính nông sinh < /b> học < /b> qua vụ trồng khác Đại học < /b> Nông nghiệp Hà Nội B ớc đầu tác giả đánh giá suất đặc < /b> tính sinh < /b> lý liên ... LỜI CẢM ƠN Được trí Ban giám hiệu trường Đại học < /b> Nông Lâm Thái Nguyên, Ban chủ nhiệm khoa Nông học < /b> phòng Quản lý đào tạo sau Đại học,< /b> thực đề tài: “Nghiên cứu đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học < /b> ảnh hƣởng số ... phần, đặc < /b> điểm < /b> sinh < /b> vật < /b> học,< /b> biện pháp phòng trừ chúng Trong đó, b t chương trình nghiên cứu tuyển chọn giống ngô có tính kháng sâu đục < /b> thân (Ostrinia furnacalis) cao nhiều biện pháp sinh < /b> học < /b> phòng...