... hợp thànhngữtụcngữ 33 2.2 Nhận xét từngữmàusắcthành ngữ, tụcngữtiếngViệttiếng Anh 35 2.2.1 Tên, tần số xuất khả kết hợp từmàusắcthành ngữ, tụcngữtiếngViệt ... lớn Nhóm thànhngữ mang đầy đủ đặc điểm thànhngữ có hay vài yếu tố ngônngữmàusắcMàusắc thuộc nhóm màu hay nhóm màu phụ nhóm màu phái sinh Thành ngữ, tụcngữ có từmàusắctiếngViệttiếng ... người Việt 2.2 Nhận xét từngữmàusắcthành ngữ, tụcngữtiếngViệttiếng Anh 2.2.1 Tên, tần số xuất khả kết hợp từmàusắcthành ngữ, tụcngữtiếngViệt (So sánh với tiếng Anh) 2.2.1.1 Tên màu sắc...
... 5( 3x + 1) < 3x − c 12 d x − = x + 15 Câu 3: đường sơng từthành phố A đến thành phố B ngắn đường từthành phố A đến thành phố B 10km Để từ A đến B ca nơ hết 20 phút Ơ tơ hết Vận tốc ca nơ vận ... x(km/h, x>0) Vận tốc tơ là: (x + 17) km/h Quảng đường sơng từthành phố A đến thành phố B là: 10 x km = km 3 Quảng đường từthành phố A đến thành phố B là: (x + 17)2 km = + 34 (km) 10 x + 10 = x ... a) x + < x − b) x+2 x −1 ≥ 2x + Câu (1đ) Hai xe khởi hành lúc từ hai địa điểm A B cách 220 km sau gặp Biết xe từ A có vận tốc lớn xe từ B 10 km/ Tính vận tốc xe? Câu (1,5 đ) Cho hình thang ABCD...
... 2cm,5cm,7cm} Câu 5: Trong câu sau, câu sai: a) Tổng góc tứ giác 3600 ; b) Tổng góc tam giác 1800 ; c) Tổng góc kề cạnh bên hình thang 1800 ; d) Tổng góc đối diện hình thang 1800 Câu 6: Trong hai câu ... nghiệm đa thức P(x) không nghiệm Q(x) µ = 600 Tia phân giác góc B cát AC D Gọi H chân đường kẻ từ Bài Cho ∆ABC vuông A có B D đến BC gọi K giao điểm BA HD a) ∆ABH tam giác gì? Vì sao? b) Chứng ... 59.143 Câu T ì m x b i ế t : −1 22 b) 5x + = 625 c) − x + = − + a ) x − ÷= − + 15 3 Câu 3: Trong đợt lao động, ba khối 7, 8, chuyển 912m3 đât Trung bình học sinh khối 7, 8, theo thứ tự làm...
... nhà trong hẻm, 29 mẫu nhà mặt tiền Biến D2_QTT: có 27 nhà thuộc quận trung tâm thành phố Biến D3_QNT: có 29 nhà thuộc quận ngoại thành Còn 44 mẫu nhà thuộc quận khác (không thuộc trung tâm thành ... tâm ( Quận 1, 3, 5, 10) D2_QTT = 1: quận trung tâm thành phố D2_QTT = 0: quận khác D3_QNT: quận ngoại thành D3_QNT = 1: quận ngoại thành D3_QNT = 0: quận khác D4_TTNN: tình trạng nhà ... NHÀ I Ý NGHĨA CỦA VIỆC LỰA CHỌN ĐỀ TÀI Nhà nhu cầu thiết yếu đời sống người, “an cư” “lạc nghiệp” Trong thời đại ngày nay, dân số tăng nhanh nhu cầu lại trở nên cấp thiết hết, đặc biệt khu vực...
... LƯNG NHIỄM SẮC THỂ (tt) III/ Hiện tượng đa bội thể : * Thể đa bội * Dấu hiệu nhận biết * Đặc điểm khai thác IV/ Sự hình thành thể đa bội : Tiết 25 : Bài 24 : ĐỘT BIẾN SỐ LƯƠNG NHIỄM SẮC THỂ (tt) ... ĐỘT BIẾN SỐ LƯNG NHIỄM SẮC THỂ (tt) III/ Hiện tượng đa bội thể : * Thể đa bội * Dấu hiệu nhận biết * Đặc điểm khai thác IV/ Sự hình thành thể đa bội : + Nguyên nhân hình thành thể đa bội ? Do ... hình thành thể đa bội Sự hình thành giao tử không giảm nhiễm phối hợp chúng thụ tinh dẫn đến hình thành thể đa bội Câu 3: Nhận biết qua dấu hiệu tăng kích thước quan như: Thân,cành ,lá,củ,quả Đặc...
... thc hin mc ớch ca vic sn xut hng húa v tỏi sn xut khụng ngng c m rng 1.1.2 í ngha ca vic bỏn hng Trong nn kinh t th trng hin nay, bỏn hng v cung cp dch v cú ý ngha quan trng, nú m bo cho quỏ trỡnh ... thu nhp khu thỡ doanh thu bỏn hng l tng giỏ toỏn (bao gm c thu tiờu th c bit hoc thu xut nhp khu) Trong doanh nghip thỡ doanh thu bỏn hng thng c thc hin riờng cho tng loi, ú l: - Doanh thu hng húa ... khon gim tr doanh thu: Doanh thu thun v bỏn hng = Doanh thu bỏn hng Cỏc khon gim tr doanh thu (Trong ú cỏc khon gim tr doanh thu bao gm: Chit khu thng mi, gim giỏ hng bỏn, hng bỏn b tr li, thu...
... c Đồ thò : * Điểm đặc biệt : Tìm giao điểm đồ thò với trục toạ độ ; Lấy thêm vài điểm khác * Vẽ đồ thò : Gồm bước : Vẽ hệ trục ; vẽ hai đường tiệm cận ; lấy điểm đặc biệt , từ vẽ đồ thò Các dạng ... toán có kì thi nhiều học sinh không nắm Qua kinh nghiệm giảng dạy lập sơ đồ cho học sinh photo, đặc biệt học sinh yếu làm ro ro hết Bây xin chia xẻ đồng nghiệp Nếu thấy hiệu nghiệm, xin lời cảm...
... tránh khỏi sai sót, mong nhận thông cảm từ Giảng viên bạn Nhóm chân thành cảm ơn Nhóm QTKDQT – CN22 I GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Giới thiệu: TP Hồ Chí Minh thành phố động nhì nước, mức độ kỳ vọng ... nhập Hộ thành phố làm tăng thu nhập Trình độ chuyên môn làm tăng không tăng thu nhập khác D8 D9 D10 Lĩnh vực chuyên môn D11 D12 D13 khác khác khác khác khác khác D14 Tiếng Anh có khác + D15 Thành ... D15 Thành thạo Đúng sai + D19 Trình độ Dưới đại học Đại học Sau đại học + Có tiếng anh làm tăng thu nhập Ngoại ngữthành thạo thu nhập tăng Trình độ cao thu nhập tăng Nhóm QTKDQT – CN22 B TIẾN...
... tránh khỏi sai sót, mong nhận thông cảm từ Giảng viên bạn Nhóm chân thành cảm ơn Nhóm QTKDQT – CN22 I GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Giới thiệu: TP Hồ Chí Minh thành phố động nhì nước, mức độ kỳ vọng ... nhập Hộ thành phố làm tăng thu nhập Trình độ chuyên môn làm tăng không tăng thu nhập khác D8 D9 D10 Lĩnh vực chuyên môn D11 D12 D13 khác khác khác khác khác khác D14 Tiếng Anh có khác + D15 Thành ... D15 Thành thạo Đúng sai + D19 Trình độ Dưới đại học Đại học Sau đại học + Có tiếng anh làm tăng thu nhập Ngoại ngữthành thạo thu nhập tăng Trình độ cao thu nhập tăng Nhóm QTKDQT – CN22 B TIẾN...
... CHẮC CHẮN CỦA SỐ LIỆU = ? NÊN ĐƢỢC ĐÁNH GIÁ TỪVĂN LIỆU KHOA HỌC, SO SÁNH THÍ NGHIỆM MÔ HÌNH THÍCH HỢP VỚI TÍNH TOÁN “TẤT ĐỊNH DETERMINISTIC”, Ý KIẾN “CHUYÊN GIA”, ĐIỂN CỐ TƢƠNG TỰCỦA NGUYÊN ... ĐỘ NGHIÊNG XÉO CỦA ĐƢỜNG CONG PHÂN PHỐI MEDIAN (TRUNG VỊ) 25% CỦA NHỮNG GIÁ TRỊ Z LÀ NHỎ HƠN VÀ 25% CỦA NHỮNG GIÁ TRỊ Z LÀ LỚN HƠN SỐ QUAN TRẮC TRUNG BÌNH MEDIAN (TRUNG VỊ) KIỂU CỦA PP DUNG TRỌNG ... CHẮN TRONG BÀI TOÁN ĐỊA KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP MONTE CARLO MÔ PHỎNG LẬP ĐI LẬP LẠI LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN TRỊ SỐ CHỌN LỌC CỦA CÁC BIẾN MÔ PHỎNG MONTE CARLO CÓ THỂ ĐƢỢC TỐI ƢU HÓA...
... trả lời câu hỏi Thời lượng phù hợp để trả lời bảng câu hỏi khảo sát từ hai đến năm phút Cũng nên thông báo cho khách hàng biết từ đầu thời gian cần thiết để trả lời bảng câu hỏi khảo sát Thực tế ... hỏi Không nên sử dụng thuật ngữ chuyên môn hay làm cho câu hỏi trở nên phức tạp Nên nhớ câu hỏi khảo sát đặt khách hàng - người bên doanh nghiệp Cũng không nên dùng từviết tắt hiểu ý nghĩa chúng ... lại, người tham gia khảo sát bị hứng trả lời bảng câu hỏi từ đầu Ngoài ra, doanh nghiệp muốn hỏi thông tin mang tính cá nhân phải nêu rõ từ đầu nguyên tắc bảo mật thông tin phải nghiêm túc tuân...
... +1 b Tìm trục tung điểm A cho từ kẻ tiếp tuyến với ( C) ( HD: A(0; a ); a ≤ ) Câu a Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị ( C ) hàm số y = x − x b Tìm đường thẳng x = điểm từ kẻ ba tiếp tuyến đến đồ thị ... Bài 30 x − x −1 a Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị ( C ) hàm số y = x +1 b Tìm tất điểm trục tung mà từ kẻ hai tiếp tuyến với đồ thị vừa vẽ ( HD: A(0; a ), a < −2;−2 < a < −1 ) MỘT SỐ ĐỀ KHẢO SÁT HÀM ... số y = x + − (C) x +1 a Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số b Viết phương trình tiếp tuyến với (C) kẻ từ điểm A ( 1;3) Bài 19 Cho hàm số y = f ( x ) = x + mx + x+m a Định m để hàm số đạt cực đại x=2...
... ≠ ) 1) Tập xác định: D = ¡ 2) Sự biến thiên a) Giới hạn vô cực lim y = ? lim y = ? x →−∞ x →+∞ (Chỉ nêu kết không cần giải thích chi tiết) b) Chiều biến thiên + y' = ? y' = ⇔ x? + BBT x -∞ ? y' ... x = − d x → − ÷ c d c tiệm cận đứng a a a vaø lim y = ⇒ y = tiệm cận ngang x →+∞ c c c (Chỉ nêu kết không cần giải thích chi tiết) b) Chiều biến thiên ad − bc + y' = ( cx + d ) + lim y ... -4 -3 -2 -1 -2 -4 -6 -8 Nhận xét: Đồ thị nhận giao điểm I ( ?;? ) hai tiệm cận làm tâm đối xứng Chỉ dành cho chưong trình Nâng cao ax + bx + c C = Ax + B + a' x + b' a' x + b' b' 1) Tập xác...
... yCĐ yCT yCĐ y(x2) (Vẽ hệ trục Oxy; xác định điểm CĐ, CT điểm đặc biệt;lưu ý dáng điệu đồ thị (Vẽ hệ trục Oxy; xác định điểm CĐ, CT điểm đặc biệt; lưu ý dáng điệu đồ thị hình vẽ Đồ thị nhận trục ... y(x2) y(x0) y(x3) y(x4) (lưu ý cần lấy điểm đủ để vẽ đồ thị) (Vẽ hệ trục Oxy; xác định điểm x0 điểm đặc biệt; lưu ý dáng điệu đồ thị hình vẽ Đồ thị nhận điểm I(x0; y(x0)) làm tâm đối xứng) y y I ... y(x2) y(x0) y(x3) y(x4) (lưu ý cần lấy điểm đủ để vẽ đồ thị) (Vẽ hệ trục Oxy; xác định điểm x0 điểm đặc biệt; lưu ý dáng điệu đồ thị hình vẽ Đồ thị nhận điểm I(x0; y(x0)) làm tâm đối xứng) – Giao...
... ) hs tăng ( ; + ) hs đạt CT điểm ( ; -1 ) CH4: Tìm điểm đặc biệt Cho x = => y = đồ thị hàm số Cho y = x = x= CH5: Vẽ đồ thị Các điểm đặc biệt ( 2;-1) ; (0;3) (1;0) ; (3;0) A -10 -5 M -2 -4 5’ ... ; lim y x hàm số y = - x3 + 3x2 - 4x BBT x D sau x giáo viên kiểm tra +2 x chỉnh sửa - + y’ y + - Đ Đ B: (1; 0); (0; 2) A M -10 -5 -2 -4 HS chia làm nhóm tự trình bày ... tập 2: bảng phụ để đưa KSVĐT hàm số nhận xét y= x3 /3 - x2 + x + Vẽ bảng 10 tổng kết ’ HĐ6: Hình thành dạng bảng dạng đồ thị đồ thị hsố bậc ba: hàm số bậc y=ax3+bx2+cx+d (a≠0) Gv đưa bảng phụ vẽ...
... ) hs tăng ( ; + ) hs đạt CT điểm ( ; -1 ) CH4: Tìm điểm đặc biệt Cho x = => y = đồ thị hàm số Cho y = x = x= CH5: Vẽ đồ thị Các điểm đặc biệt ( 2;-1) ; (0;3) (1;0) ; (3;0) A -10 -5 M -2 -4 5’ ... ; lim y x hàm số y = - x3 + 3x2 - 4x BBT x D sau x giáo viên kiểm tra +2 x chỉnh sửa - + y’ y + - Đ Đ B: (1; 0); (0; 2) A M -10 -5 -2 -4 HS chia làm nhóm tự trình bày ... tập 2: bảng phụ để đưa KSVĐT hàm số nhận xét y= x3 /3 - x2 + x + Vẽ bảng 10 tổng kết ’ HĐ6: Hình thành dạng bảng dạng đồ thị đồ thị hsố bậc ba: hàm số bậc y=ax3+bx2+cx+d (a≠0) Gv đưa bảng phụ vẽ...