đẩy mạnh việc xây dựng chuyển đổi việc đào tạo của nhà trường theo học chế tín chỉ phù hợp với xu hướng giáo dục trên thế giới và đáp ứng yêu cầu thực tiễn
Phòng, chống phân biệt đối xử trên cơ sở bản dạng giới và xu hướng tính dục trên thế giới và ở việt nam
... “bản dạng giới xu hƣớng tính dục hai bốn cấu thành “tính dục Vậy “tính dục gì? Ngay từ năm 1970, Ủy ban giáo dục thơng tin tình dục Mỹ đƣa định nghĩa đại tính dục nhƣ sau: Tính dục tổng thể ... hai giới ngƣời song tính Thực tế nay, có năm xu hƣớng tính dục chính, là: Một là, xu hƣớng tính dục khác giới (Heterosexual) - Ngƣời bị hấp dẫn mặt tình cảm tình dục với ngƣời khác giới tính, ... có giới tính khác với giới tính đƣợc sinh ra), ngƣời thƣờng đƣợc gọi ngƣời dị tính Hai là, xu hƣớng tính dục đờng giới (Homosexual) - Ngƣời bị hấp dẫn với ngƣời giới tính, khơng mong muốn có giới...
- 102
- 221
- 0
thương mại điện tử cho doanh nghiệp. hiện trạng, xu hướng phát triển trên thế giới và bài học đối với việt nam
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI T H Ư Ơ N G ĐÀO HOÀNG GIANG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ CHO DOANH NGHIỆP: HIỆN TRẠNG, x u HƯỚNG PHÁT TRIỂN TRÊN THÊ' GIỚI VÀ BÀI HỌC DỐI VỚI VIẾT NAM ... công ty phải xây dựng địa bán lẻ thực đáp ứng nhu cầu mua sắm Và khơng dơn việc đảm bảo liên kết vvebsite dẫn người dùng đến nơi cẩn thiết hay tất hình ảnh hiển thị xác Việc thực công việc trang ... thay đổi cợa thị trường cán phải thiết láp quy trình ĩ.1.4.4 Tạc động lên sản xu t T M Đ T tạo thay đổi hệ thống sản xu t, ví dụ từ mơ hình sản xu t hàng loạt sang mơ hình sản xu t theo nhu cầu...
- 126
- 775
- 2
Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội bằng phương pháp hướng đối tượng
... đương 180 tín Để chuyển đổi sang đào tạo theo tín chỉ, Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chuyển đổi chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tạo theo tín theo tỷ lệ: 1,5 đơn vị học trình ... biệt đào tạo theo niên chế theo học chế tín Đào tạo theo niên chế đào tạo theo học chế tín hai hình thức tổ chức đào tạo khác có chung mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao, đáp ứng phát ... THỐNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 12 1.1 Tổng quan học chế tín 12 1.1.1 Quan niệm học chế tín 13 1.1.2 Sự khác biệt đào tạo theo niên chế theo học chế tín...
- 136
- 1,661
- 2
Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường đại học công nghiệp hà nội bằng phương pháp hướng đối tượng
... động quản lý đào tạo tốt nghiệp trường Cao đẳng, Đại học nước Luận văn gồm chương Chương I: Hệ thống đào tạo đại học theo học chế tín Chương II: Kỹ nghệ hướng đối tượng Chương III: Xây dựng hệ thống ... chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) , tr.20-29 [8] Thông tin đào tạo ... nhận đóng góp bảo thầy để luận văn có tính khả thi việc áp dụng phát triển xây dựng hệ thống thông tin quản lý kết học tập sinh viên theo học chế tín trường Đại học cơng nghiệp Hà Nội References...
- 2
- 596
- 5
Báo cáo " Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ " docx
... định việc nên áp dụng học chế tín nhà trường tập trung vào hai nội dung chủ yếu học chế tín mang lại lợi ích thực tế cho đối tượng SV việc áp dụng học chế cần thiết phù hợp với xu GD đại giới ... làm việc theo nhóm F: Kỹ giao tiếp G: Kỹ thuyết trình Những yếu tố cản trở trình áp dụng đào tạo theo học chế tín Về mức độ cản trở số yếu tố với việc thực học chế tín Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... thức tín phù hợp với điều kiện - Xây dựng lộ trình chuẩn bị đào tạo theo học chế tín (ĐTTHCTC) trước tháng 6/ 2006) - Chuyển đổi khung chư ơng trình ĐTTHCTC - Áp dụng sâu rộng phư ơng pháp dạy học, ...
- 9
- 705
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... thơng vào việc thực chương trình giáo dục, học tập, đào tạo, bồi dưỡng E-Learning đ cao ỉnh công nghệ dạy học đáp ứng tiêu chí giáo dục đào tạo: học nơi, học lúc, học thứ, học mềm dẻo, học với ... có kỹ thực hành thành thạo, có khả làm việc độc lập, sáng tạo đáp ứng môi trường làm việc không ngừng thay đổi, có sức khoẻ đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc mục tiêu giáo dục đại học đề ... thật môi trường học tập hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi PPDH cần phải đổi toàn diện Từ đổi PP giảng dạy, đổi soạn giảng, đổi kiểm tra đánh giá, đổi quản lý giáo dục đổi sở vật chất 3.1 Đổi phương...
- 6
- 1,094
- 13
xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật (học phần sinh lý thực vât) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm
... tiêu giáo dục Vì việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học xu hướng tất yếu trình giáo dục đào tạo Chỉ thị số 29/2001 Bộ Giáo dục đào tạo đưa ra: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục ... quy định chuyển đổi phương thức đào tạo đại học, cao đẳng từ niên chế sang học chế tín Đây xu hướng tất yếu hệ thống giáo dục Việt Nam theo xu hội nhập khu vực quốc tế [5] Học chế tín xây dựng dựa ... tượng giáo trình sử dụng học tập có kênh chữ kênh hình tĩnh Với thời lượng học lớp ỏi đủ đáp ứng yêu cầu dạy học 1.4 Xu t phát từ yêu cầu đào tạo đại học cao đẳng theo học chế tín Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD...
- 11
- 478
- 0
HỌC CHẾ tín CHỈ và THỰC TRẠNG VIỆC đào tạo kỹ sư đô THỊ CHUYÊN NGÀNH NĂNG LƯỢNG – THÔNG TIN LIÊN lạc THEO học CHẾ tín CHỈ tại KHOA kỹ THUẬT đô THỊ
... trình họ THỰC TRẠNG VIỆC ĐÀO TẠO K SƢ Đ THỊ CHUYÊN NGÀNH NĂNG Ƣ NG – TH NG TIN IÊN ẠC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA K THUẬT Đ THỊ, TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM Thực trạng đào tạo Theo phân ... hỉnh ho ph hợp với tình hình đ o tạo thự tế Việt N m để đáp ứng yêu ầu v định hƣớng đ o tạo ủ Kho , Trƣờng, Quố gi … v yêu ầu h i nh p quố tế Khi xây dựng khung hƣơng trình đ o tạo theo họ hế ... khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập TÀI IỆU THAM KHẢO [1] Trần Th nh Vũ (t i liệu Internet) ―Dạy họ đ o tạo theo hệ thống t n hỉ kh ạnh xây dựng...
- 9
- 341
- 0
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI" docx
... dụng vào khối lớp nhà trường, xây dựng tích hợp kiến thức liên quan với môn học Thông qua dạy thử nghiệm theo hướng trên, thu nhiều kết khả quan: học sinh tập hào hứng hơn, mạnh dạn hơn, vốn từ học ... khuyến khích học sinh tự học, học theo phương pháp tự tìm tòi Giáo viên tổ chức, phối hợp linh hoạt hình thức phương pháp dạy học theo hướng đổi Dạy học hướng tập trung vào học sinh, coi học sinh ... động tất học sinh tham gia vào hoạt động học tập, tạo khơng khí thi đua học tập học sinh với nhau, nhóm học sinh Bài 2: Nói quê hương em nơi em Yêu cầu: Học sinh làm việc cá nhân với tập Giáo viên...
- 29
- 1,650
- 11
Tài liệu Báo cáo " Tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học theo hình thức tín chỉ hiện nay " docx
... bó với nhau, nguyên tắc hỗ trợ cho nguyên tắc nhằm mục đích bảo đảm tính tự giáo dục, tự đào tạo theo mục tiêu giáo dục trường đại học Trong thực tiễn tự học thân, sinh viên cần thiết kế hợp ... khoa học cơng tác tự học đảm bảo tính tự giáo dục, kích thích hứng thú học tập dẫn đến kết học tập mong muốn 3.3 Đảm bảo "học đôi với hành" Đây cặp phạm trù có quan hệ biện chứng với Tự học không ... lượng đào tạo, hoàn thành mục tiêu giáo dục tổ chức có hiệu cơng việc tự học cho sinh viên Nguyên tắc đảm bảo việc tự học Một vấn đề có tính khoa học xây dựng sở, nguyên tắc định việc tự học muốn...
- 5
- 721
- 4
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA KỸ THUẬT GIAO THÔNG
... bỏng trường Đại học Nha Trang thực chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín Bài viết nêu ý sau: - Phân biệt khái niệm: Chương trình đào tạo (CTDT) – Đào tạo (DT) - Học chế ... thiết phù hợp với thực tế Nhà trường, phát triển kinh tế xã hội đất nước đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, hợp tác quốc tế - Chúng nhận thức đắn ưu điểm, mạnh việc đào tạo theo hệ thống tín ... Đổi phương pháp dạy học theo học chế tín môn học Khai thác Hệ động lực ThS.Phùng Minh Lộc Đổi phương pháp dạy học theo học chế tín mơn học Máy nâng ThS Nguyễn Thái Vũ Đổi học phần chuyên ngành...
- 32
- 485
- 0
Báo cáo " Kinh nghiệm xây dựng và phương thức giao các loại bài tập theo học chế tín chỉ " potx
... nghi m xây d ng lo i t p theo h c ch tín ch xây d ng lo i t p có ch t lư ng, áp ng yêu c u c a phương th c t o theo h c ch tín ch , theo chúng tơi c n ý m t s n i dung sau ây: Th nh t, xây d ng ... theo h c ch tín ch Căn c theo n i dung chương trình, cương, h sơ môn h c ti n th c hi n, giáo viên s giao lo i t p cho sinh viên Qua th i gian th c hi n t o theo h c ch tín ch có th rút m t vài ... t p c thi t k gi ng d y theo h c ch tín ch 15 tu n Tuy nhiên, i v i chương trình gi ng d y theo h c ch tín ch chuyên , s h n ch v th i gian (h c ch tín ch chuyên ch c xây d ng gi ng d y tu n...
- 6
- 445
- 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội
... 1.2.3.Vài nét học chế tín 27 1.2.3.1 Một số nét khác đào tạo theo niên chế & đào tạo theo tín 26 1.2.3.2 Tình hình áp dụng học chế tín Việt Nam 29 1.2.3.3 Phương pháp dạy - học học chế tín 33 ... Chuyển đổi chương trình đào tạo hành; (2) Xây dựng đề cương môn học; (3) Đổi phương pháp dạy học; (4) Đánh giá kết học tập mơn học cách tính điểm phù hợp với phương thức tín Về đề cương mơn học, ... học, trường Đại học Quốc gia Hà Nội ban hành Hướng dẫn xây dựng đề cương môn học phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ kèm theo Cơng văn số 775/ĐT ngày 11 tháng năm 2006 Giám đốc Đại học...
- 18
- 583
- 1
đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nội
... biệt đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín thơng qua bảng so sánh sau: ĐÀO TẠO THEO NIÊN CHẾ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Tính tự chủ người học Tất SV học theo tiến độ chung Mỗi SV tự xây dựng tiến độ học ... Giải thích Yêu cầu (Cụ thể hóa yêu cầu vào thực tiễn dạy học mình) - Những minh chứng u cầu 1.2.3 Vài nét học chế tín 1.2.3.1 Một số nét khác đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín 29 Theo Lê Văn ... 1.2.3.Vài nét học chế tín 27 1.2.3.1 Một số nét khác đào tạo theo niên chế & đào tạo theo tín 26 1.2.3.2 Tình hình áp dụng học chế tín Việt Nam 29 1.2.3.3 Phương pháp dạy - học học chế tín 33...
- 112
- 414
- 0
kỷ yếu hội thảo đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... đào t o theo h c ch tín ch M T VÀI Ý KI N V ĐÀO T O THEO H TH NG TÍN CH Ths Nguy n Đ c Th ng Khoa Ngo i Ng Chuy n đ i h th ng đào t o t niên ch sang tín ch t t y u: 1.1 Đào t o theo h th ng tín ... m i PPDH phù h p v i phương th c đào t o theo h c ch tín ch V N D NG PHƯƠNG PHÁP Đ NH HƯ NG HÀNH Đ NG THEO LÝ THUY T C A P.I.A GALPERIN VÀO D Y H C GIÁO D C H C THEO HÌNH TH C ĐÀO T O TÍN CH Th.s ... phương pháp đ nh hư ng hành đ ng theo lý thuy t c a P.I.A Galperin vào d y h c giáo d c h c theo hình th c đào t o tín ch M t vài ý ki n v đào t o theo h th ng tín ch 10 Ths Nguy n Đ c Th ng 23...
- 131
- 486
- 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục
... biệt đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín thông qua bảng so sánh sau: ĐÀO TẠO THEO NIÊN CHẾ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Tính tự chủ người học Tất SV học theo tiến độ chung Mỗi SV tự xây dựng tiến độ học ... Giải thích u cầu (Cụ thể hóa u cầu vào thực tiễn dạy học mình) - Những minh chứng yêu cầu 1.2.3 Vài nét học chế tín 1.2.3.1 Một số nét khác đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín 29 Theo Lê Văn ... 1.2.3.Vài nét học chế tín 27 1.2.3.1 Một số nét khác đào tạo theo niên chế & đào tạo theo tín 26 1.2.3.2 Tình hình áp dụng học chế tín Việt Nam 29 1.2.3.3 Phương pháp dạy - học học chế tín 33...
- 110
- 731
- 0
Trình bày về hệ thống GIS và ứng dụng trong hệ thống điện trong việc quản lý hệ thống thông tin điện lực. Xu hướng hiện nay trên thế giới
... định Nhập dữ liệu từ file excel theo form qui định 25 Các chức 26 Tạo báo cáo , biểu đồ gắn với lớp đồ Xu hướng thế giới Những nghiên cứu nước ứng dụng GIS đạt nhiều thành tựu đáng ... quan dễ dàng Báo cáo thống theo yêu cầu cấp quản lý In vùng đồ chọn theo khổ A0,1,2,3,4 Phân quyền quản lý lưới theo từng quận huyện Sao lưu dữ liệu tự động theo thời gian qui định ... hệ thống thông tin điện lực III Tìm hiểu GIS IV Ứng dụng GIS việc quản lý hệ thống thông tin điện lực (Hệ thống lưới điện Phú Thọ) V Xu hướng giới I Mục đích, ý nghĩa chọn đề tài Hệ thống sở...
- 28
- 902
- 5
Đổi mới tổ chức và hoạt động của HĐND xã đáp ứng yêu cầu thực hiện dân chủ 2 cơ sở ở Nam Định hiện nay
... điểm, xu hướng giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 Trong sách tác giả bàn hệ thống trị sở, có đặt yêu cầu phải hoàn thiện HĐND xã cho phù hợp với trình xây dựng nhà nước pháp quyền việc ... thực trạng tổ chức hoạt động HĐND xã (từ thực tế tỉnh Nam Định) tác giả đưa giải pháp nhằm đổi HĐND xã đáp ứng với yêu cầu thực dân chủ sở - Nếu đạt yêu cầu trên, tác giả hy vọng Luận văn góp phần ... công chức nhà nước Nhà nước phải xây dựng thiết chế bảo đảm cho nhân dân trực tiếp thực quyền lực nhà nước Để bảo đảm nguyên tắc tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân, Nhà nước phải xây dựng bảo...
- 123
- 344
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008