... trưởng Cục Quản lý nhà thị trường bất động sản, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Cục trưởng Cục Giám định Nhà nước chất lượng cơng trình xây dựng, Giám đốc Trung tâm Thông tin, Thủ trưởng sở đàotạo ... Điều tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG - Như Điều 3; - BT Trịnh Đình Dũng (để b/c); - Sở XD TP Hà Nội; (đã ký) - Website...
... định công nhận cho sở đào tạo, Sở Xây dựng nơi sở đàotạo có trụ sở b) Quyết định cơng nhận sở đàotạo có thời hạn 05 năm; trường hợp có nhu cầu đào tạo, bồidưỡngkiếnthứcchuyên môn, nghiệp vụ ... định định cơng nhận sở đào tạo, bồidưỡngkiếnthứcchuyên môn, nghiệp vụ quản lý vận hành nhà chung cư Hội đồng thẩm định, công nhận sở đào tạo, bồidưỡngkiếnthứcchuyên môn, nghiệp vụ quản ... ĐỐI VỚI TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGKIẾNTHỨCCHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ VẬN HÀNH NHÀ CHUNG CƯ Điều Điều kiện tổ chức thựcđào tạo, bồidưỡngkiếnthứcchuyên môn, nghiệp vụ quản lý...
... cân đối đào tạo: Chỉ đàotạo theo trường chữ không đàotạo theo xã hội cần Vì có nhiềulaođộngquađàotạo khơng tìm việc làm dù điều kiệnthực tế xã hội vấn thiếu laođộngquađàotạo Ngồi ... mơ dân số lớn nguồn laođộngnhiều ngược lại Khi nguồn laođộng lớn lại sức ép lớn công tác tạo việc làm chongườilaođộngBởi cung laođộng lớn cầu laođộngtạo lượng laođộng dư thừa cần giải ... laongườilaođộng tồn xã hội hay nói cách khác tạo việc làm chongườilaođộng vừa có ý nghĩa kinh tế vừa có ý nghĩa xã hội Về mặt kinh tế người có việc làm nhu cầu thông qua hoạt độnglao động...
... thường xuyên cử cán tham dự khóa đào tạo, bồidưỡng dành cho cán chuyên trách CNTT hay khơng? Có Khơng 3.6 Tổng kinh phí đào tạo, bồidưỡngnăm 2011 Quý đơn vị bao nhiêu? ……………………………………………………………………… ... chương trình đào tạo, bồidưỡng cán chuyên trách CNTT cấp 4.1 Theo Quý đơn vị, nhóm kiếnthức cần có khung chương trình đàotạo cán chuyên trách CNTT? – Có thể chọn nhiều phương án Kiếnthức nghiệp ... ………………………………………………………………………………………… 3.9 Quý đơn vị có nhu cầu tham dự khóa đào tạo, bồidưỡngkiến thức, kỹ để nâng cao hiệu cơng việc chun trách CNTT? Có, cụ thể: STT Kĩ đăng ký đàotạo Quản trị hệ thông Triển khai ứng dụng...
... tác đào tạo, bồidưỡng cán Bộ có bước ngoặt lớn với đời Trường Đào tạo, Bồidưỡng cán quản lý Thông tin Truyền thông Trongnăm 2009, Trường mở hai khóa bồidưỡngkiếnthức quản lý nhà nước Trong ... cán Trongđàotạo Quản lý Nhà nước 1.2.2 Thực trạng công tác đào tạo, bồidưỡngkiếnthức quản lý Nhà nước lĩnh vực thông tin truyền thông Trongnăm 2005, Bộ cử 15 lượt cán tham gia khóa bồidưỡng ... lĩnh vực đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức 2.2.4 Đào tạo, bồidưỡng sở kết hợp nghiên cứu lý thuyết với thực tiễn quản lý lĩnh vực Gắn chế độ bồidưỡng theo tiêu chuẩn ngạch với bồidưỡng theo...
... bất động sản 1.4 Điều kiện kinh doanh yêu cầu chuyênmôn nhà môi giới bất động sản 1.5 Những yếu tố ảnh hởng đến phát triển nghề môi giới bất động sản 1.6 Đạo đức nghề nghiệp môi giới bất động ... đề khác có liên quan đến hoạt động kinh doanh bất động sản Bất động sản thị trờng bất động sản: 2.1 Tổng quan bất động sản thị trờng bất động sản 2.2 Phân loại thị trờng bất động sản 2.3 Các ... Các môn học chuyênmôn định giá bất động sản: A- Phần lý thuyết: Tổng quan dịch vụ định giá bất động sản: 1.1 Khái niệm dịch vụ định giá bất động sản 1.2 Nguyên tắc hoạt động định giá bất động...
... đào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 1.2.1 Khái niệm đào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã ĐTBD kiếnthức pháp luật cho CBCC cấp xã ... Đối tượng đàotạobồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán công chức cấp xã Đối tượng ĐTBD kiếnthức pháp luật cho CBCC cấp xã đội ngũ CBCC cấp xã 1.2.2.3 Hình thứcđào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp ... luật cho cán bộ, công chức cấp xã Chương 2: Đào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã địa bàn tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Quan điểm giải pháp đào tạo, bồidưỡngkiến thức...
... hoá, xã hội kiếnthức đại cơng, kiếnthức sở ngời đợc đàotạo lại Hình thứcbồidỡngđàotạo lại ngời laođộng thờng hình thức giáo dục- đàotạo quy nh lâu đợc tiến hành hệ thống giáo dục- đàotạo ... Đàotạobồidỡng kỹ s quản lý, điều hành dự án Đàotạobồidỡng kỹ s t vấn Đàotạobồidỡng quản lý đô thị Đàotạobồidỡng công chức hành Đàotạobồidỡng kế toán, kế toán trởng, kiểm toán Đào ... nhận phân công laođộng định 9 Đàotạo lại thờng đợc hiểu trình nhằm tạocho ngời laođộng có hội để học tập lĩnh vực chuyênmôn để đổi nghề Nh hiểu trình bồidỡngđàotạo lại chuyênmôn nghiệp...
... chương trình đàotạo c Về mục tiêu đàotạoTrongnămqua mục tiêu đào tạo, bồidưỡngkiếnthức CNTT cho cán phản ánh thơng qua chương trình, nội dung, phương thứcđào tạo, bồidưỡng mà chưa quy ... tổ chức đào tạo, bồidưỡngkiếnthức CNTT cán cơng chức thơng qua hình thứcđào tạo, bồidưỡng ngắn hạn, tự nghiên cứu thông quachuyên đề hội thảo Các phương thứcđào tạo, bồidưỡng nhìn chung ... thiện; tạo định hướng lâu dài cho công tác đào tạo, bồidưỡngkiếnthức tin học cho cán công chức KTNN Thứ ba, nội dung đào tạo, bồidưỡngkiếnthức CNTT ngày đa dạng, chứa đựng nhiềukiến thức, ...
... DUNG ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGKIẾNTHỨC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP Xà 1.2.1 Khái niệm đào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xãĐào tạo, bồidưỡng hoạt động quan ... kiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 10 1.2.2 Đặc điểm đào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 12 1.2.3 Nội dung đào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho ... công chức cấp xã 24 1.3.2 Điều kiệnđào tạo, bồidưỡngkiếnthức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 30 Chương 2: ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGKIẾNTHỨC PHÁP LUẬT CHO 35 CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP Xà TRÊN ĐỊA...
... xãTrong nh ng năm qua, nh n th c vai trò t m quan tr ng c a đ i ngũ cơng ch c chun môn c p xã, ð ng Nhà nư c ta có nhi u sách thay đ i ñáng k dành cho công ch c chuyênmôn c p xã Công ch c chuyên ... C CHUYÊNMÔN C P XÃ 2.1 M t s v n ñ lý lu n v nhu c u ñào t o, b i dư ng công ch c chuyênmôn c p xã 2.1.1 M t s v n ñ b n v công ch c chuyênmôn c p xã 2.1.1.1 Khái ni m công ch c chuyênmôn ... c chuyênmôn c p xã 4.8 t ng ch c danh năm 2011 83 ðánh giá c a công ch c chuyênmôn c p xã v cơng tác đào t o b i dư ng th i gian qua 86 4.9 ðánh giá c a công ch c chuyên môn...
... là… C NHU CẦU ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNG I Các Modul đào tạo, bồidưỡngkiến thức, kỹ quản trị doanh nghiệp chuyên sâu Xin Anh/Chị cho biết: Các modul sau Anh/chị có nhu cầu đào tạo, bồidưỡng khơng? ... kinh doanh? 7.2 Tỷ lệ laođộng gia khóa đàotạo bao nhiêu? 7.3 Số đợt đàotạonăm bao nhiêu? 7.4 Thời gian trung bình khóa đàotạo ngày? …………… 7.5 Hãy liệt kê khóa đàotạonăm Doanh nghiệp bạn? ... thông sở: ……… % Tỷ lệ laođộng doanh nghiệp bạn qua khóa đàotạonghề ngắn hạn dài hạn trước vào làm việc là? ……% Trung bình laođộng làm việc cho doanh nghiệp năm? Dưới năm Từ đến năm Từ đến năm...
... lượng bồidưỡngkiếnthức QP&AN cho đối tượng xác khoa học nhiêu, có sở để đổi nâng cao chất lượng bồidưỡngkiếnthức QP&AN cho đối tượng Vì vậy, đánh giá chất lượng bồidưỡngkiếnthức QP&AN cho ... LƯỢNG BỒIDƯỠNGKIẾNTHỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO ĐỐI TƯỢNG Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 1.1 Bồidưỡngkiếnthức quốc phòng, an ninh vấn đề chất lượng bồidưỡngkiếnthức quốc phòng an ninh cho ... cán quản lý quan Trường Quân Quân khu nhận thức nhiệm vụ bồidưỡngkiếnthức QP&AN cho đối tượng thật coi trọng chất lượng bồidưỡngkiếnthức QP&AN cho đối tượng Trong trình bồi dưỡng, Nhà trường...
... phơng, sở tổ chức xã hội ; Các sở đàotạonghề thông qua hợp tác quốc tế Phân loại đàotạonghề *Căn vào nghềđàotạo với ngời học : -Đào tạo : Đây hình thứcđàotạonghề áp dụng cho ngời cha có chuyên ... Việc đàotạo cán chuyênmôn đợc tiến hành dới nhiều hình thức khác nh : - Đàotạo quy dài hạn - Đàotạo chức, chuyên tu - Đàotạo từ xa vv 4 .Đào tạonghềĐàotạonghềcho ngời laođộng trình giáo ... trạng đàotạonghể tên mặt : quy mô đào tạo, cấu đàotạo chất lợng đào tạo, tìm bất cập đàotạonghề tỉnh Phú Thọ - Đa quan điểm giải pháp nhằm phát triển công tác đàotạonghềcho ngời lao động...
... phơng, sở tổ chức xã hội ; Các sở đàotạonghề thông qua hợp tác quốc tế Phân loại đàotạonghề *Căn vào nghềđàotạo với ngời học : -Đào tạo : Đây hình thứcđàotạonghề áp dụng cho ngời cha có chuyên ... thông) -Đào tạokiếnthứcchuyên nghiệp (Giáo dục chuyên nghiệp) Đàotạokiếnthúcchuyên nghiệp đợc chia ra: Đàotạo cán chuyênmôn (Đào tạo đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp) đàotạonghề ... chức, chuyên tu - Đàotạo từ xa vv 4 .Đào tạonghềĐàotạonghềcho ngời laođộng trình giáo dục kỹ thuật sản xuất cho ngời laođộng để họ nắm vững nghề, chuyên môn, bao gồm ngời có nghề, có chuyên...
... lực, tạo việc làm để phát triển kinh tế xã hội cần làm rõ khái niệm liên quan đến lao động, việc làm II Các khái niệm lao động- việc làm Khái niệm laođộngLaođộng hoạt động quan trọng ngời tạo ... Liêm nămqua Chơng III : Một số kiến nghị để tạo việc làm cho ngời laođộng Thanh Liêm năm tới chơng I Sự cần thiết vấn đề tạo việc làm ngời laođộng I.Con ngời-mục tiêu động lực phát triển Những ... tay nghềlaođộng thấp, số cán quản lý xã hội quản lý kinh tế đợc đàotạo cha nhiều, cha sâu rộng cha cập nhật 48 chơng III Một số kiến nghị để tạo việc làm cho ngời laođộng Thanh Liêm năm...
... tác đào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực 2.1.1 Khái niệm vai trò công tác đào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực 2.1.1.1 Khái niệm đào tạo, bồidưỡng - Đàotạo ( hay gọi đàotạokĩ năng) : hiểu hoạt động ... luận cơng tác đàotạobồidưỡng nguồn nhân lực tổ chức, lí giải tác dụng đàotạobồidưỡngngườilaođộng tổ chức - Tìm hiểu thực trạng, đánh giá ưu điểm hạn chế công tác đàotạobồidưỡng nguồn ... lãng phí lao động, lãng phí cơng sức tiền bạc bỏ đàotao họ 2.1.6 Nội dung phương pháp đàotạobồidưỡng nguồn nhân lực 2.1.6.1 Nội dung đàotạobồidưỡng nguồn nhân lực Đàotạobồidưỡng nguồn...