ôn tập văn học lớp 11 học kì 2
Đề cương ôn tập môn hóa lớp 11 học kì I, trường THPT Lê Chân doc
... (là sản phẩm duy nhất). Giá trị của m là: A .2, 22 B .2, 26 C .2, 52 D .2, 32 Câu 30:Hoà tan 0,6 g kim loại M vào dung dịch HNO3 dư thu được 0 ,1 12 lít khí N 2 .Kim loại M là: A. K B. Mg C. Fe D. ZnCHƯƠNG ... C + O 2 → CO 2 B. C + CO 2 → 2CO C. C + H 2 O → CO 2 + H 2 D. 3C + 4Al → Al4C3Câu 3: Trong phòng thí nghiệm, CO được điều chế bằng phản ứng :A. 2C + O 2 0t→ 2CO B. C + H 2 O 0t→ ... CO 2 → NaHCO3 → Na 2 CO3 → NaOH b. SiO 2 → Na 2 SiO3 → Na 2 CO3 → BaCO3 → CO 2 2. Nhận biết các dung dịch đựng trong các lọ mất nhãn sau:a. Na 2 CO3, NaCl, Na 2 SO4b. (NH4) 2 CO3,...
- 5
- 1,873
- 10
đề cương ôn tập lịch sử lớp 11 học kỳ i
- 2
- 3,980
- 76
Đề cương ôn tập vật lý lớp 11 học kỳ I
- 5
- 2,588
- 4
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf
... dung hướng dẫn giảng dạy môn Tin học năm học 2 011- 20 12 2 .2. Trích nội dung hướng dẫn “Cách tiến hành giảng dạy môn Tin học THPT” theo sách giáo viên Tin học Lớp 11. 2. 3. Trích nội dung hướng ... với môn Tin học lớp 11: đây là môn học đòi hỏi học sinh phải nắm vững những nội dung kiến thức đã học trong từng chương, từng bài vì đặc trưng của môn Tin học lớp 11 là về tính liên thông của ... năm học. Đối tượng nghiên cứu của đề tài là áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” bằng “Tình huống gợi vấn đề” phù hợp với đặc trưng bộ môn trên đối tượng học sinh học lớp 11 năm học 2 011- 20 12...
- 36
- 3,274
- 87
Biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học môn Hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... dẫn tự học 5T 25 5T1.4 .2. Hướng dẫn học sinh tự học [39]5T 26 5T1.4 .2. 1.Một số quan niệm về “dạy cách học 5T 26 5T1.4 .2. 2.Dạy học sinh tự học 5T 27 5T1.4.3.Bài tập hóa học [1], ... tự học [23 ] [24 ]5T 20 5T1.3.6. Năng lực tự học 5T 21 5T1.3.6.1.Khái niệm năng lực tự học [16]5T 21 5T1.3.6 .2. Các năng lực tự học cần bồi dưỡng và phát triển cho HS [24 ]5T 22 ... phương pháp dạy học 5T 15 5T1 .2. 1.Xu hướng đổi mới5T 15 5T1 .2. 2.Phương pháp dạy học tích cực [ 32] 5T 16 5T1 .2. 2.1.Tính tích cực5T 16 5T1 .2. 2 .2. Phương pháp học tập tích cực5T...
- 190
- 6,307
- 11
Đề cương ôn tập Hóa học lớp 11 Học kì I
- 20
- 15,997
- 566
Đề cương ôn tập môn toán lớp 11 năm học 2010 - 2011
... nhiên 2 thẻ. Tìma. Xác suất lấy được 2 thẻ đều lẻ.b. Xác suất lấy được 2 thẻ có tổng là số lẻ.c. Xác suất lấy được 2 thẻ có tổng chia hết cho 3.Bài 12. Một hộp chứa 6 quả cầu trắng và 4 quả ... . Bài 2. Trong mp Oxy cho điểm M(3;-5), đường thẳng d: 3x+2y-6=0 và đường tròn (C): Tìm ảnh của M, d, (C) qua phép đối xứng trục ox. Bài 3. Trong mp Oxy cho hai điểm I(1 ;2) và M( -2; 3), ... Cho tứ diện ABCD. Gọi G1, G 2 lần lượt là trọng tâm của các CMR G1G 2 // (ABC), G1G 2 //(ABD).Bài 13. Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang ABCD ( AD = 2BC). Gọi O là giao điểm của...
- 6
- 1,365
- 1
đề cương ôn tập tự luận lớp 12 học kì 1
... - Năm học 20 10- 2 011 Lý ThuyếtCâu 1: Hoàn thành chuỗi phản ứng sau.FeFeCl 2 FeCl3FeSO4Fe 2 (SO4)3Fe(NO3)3Fe(NO3) 2 Fe(OH) 2 Fe(OH)3Fe 2 O3Câu 2: Bằng phương pháp hóa học hãy ... thích?CH3NH 2 , CH3COOH, NH 2 -CH 2 -COOH, NH 2 - CH 2 - CH(NH 2 )- COOH, HOOC- CH 2 - CH(NH 2 ) – COOH, CH3COOC 2 H5.b. Viết đồng phân và gọi tên este có công thức PT là : C5H10O 2 ?Câu ... Cu(NO3) 2 , FeSO4, Na 2 SO4, Zn(NO3) 2 , AlCl3, Ca(NO3) 2 , Mg(OH) 2 , AgNO3, NiSO4.Câu 5: Cho các cặp oxh- khử Fe3+/Fe 2+ , Cu 2+ /Cu, Fe 2+ /Fe, Al3+/Al, Mg 2+ /Mg, Ag+/Ag,...
- 3
- 1,240
- 9
Bài giảng ĐỀ ÔN TẬP GIỮA HK2 lớp 11 năm học 2010-2011
... f. 2 09 4 1lim→+ − + −−xx xx; g. 2 2 2 1lim4 1 2 2→ −∞+ − ++ + +xx xx x Ôn GIỮA HK2- Lớp 11/ 20 10 -2 011 6 THPT Thalmann Gv: Lê Quốc Huy Trang Bài 4. Tính: a. 2 2 4 34 2 6(1 ... 510 5 2 4 8 16 5 12 1 024 = − + − + − + + −F Ôn GIỮA HK2- Lớp 11/ 20 10 -2 011 3 THPT Thalmann Gv: Lê Quốc Huy Trang 2. Tính a.3 13 23 1003 14 14 14 14H = − − − − −; b. 2 8 32 131072I= + ... nn n n; g. 2 2 2 1lim1 2 3→−∞+ + ++ + −xx xx x; h. 2 410 9 24 10 15lim 2 32 →− + − + +− +xx xx; i. 3 2 2 24 lim 2 8 + ữ+ + xx x; j. 3 2 4 2 3 8 20 10lim9 3xx...
- 6
- 651
- 5
Tài liệu ĐỀ ÔN TẬP GIỮA HK2 lớp 11 năm học 2010-2011
... 5 510 5 2 4 8 16 5 12 1 024 = − + − + − + + −F Ôn GIỮA HK2- Lớp 11/ 20 10 -2 011 3 THPT Thalmann Gv: Lê Quốc Huy Trang BỘ ĐỀ ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HK2Họ và tên học sinh:……………………… … Lớp: ………….Đề ... Tính: a. 20 10 20 09 20 08( 2 1)lim (2 3)− ++ +nn n n, ĐS: 20 09 2 ; b. 2 1 13 7 7lim 2. 3 5 3.7n nn n n−+ +− +− +; c. 2 2 1 4 2 4limn n n− − + −Bài 5. Tính: a. 2 27 14 1lim4→+ ... Hãy tính 11 S. ĐS:330Bài 3.Tính : a. 2 lim( 9 16 5 3 3),n n n− − − +ĐS:13; b. ( )1 2. 6 4 2 lim 2 3 2 1n nn n n+− ++ +, ĐS: 12; c. 2 23 2 ( 2 4)( 2 1)lim( 3) ( 2 7)n nn...
- 6
- 615
- 5
ôn tập tiếng anh lớp 10 học kì
- 43
- 2,877
- 2
Ôn tập đại số lớp 10 học kì 2 pps
- 12
- 1,188
- 7
Ôn tập Tiếng Anh lớp 2 học kì II
- 33
- 3,035
- 22
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông
... vật…) 9 (22 ,5%) 21 ( 52, 5%) 7 (17,5%) 3 (7,5%) Bài tập tự luận 23 (57,5%) 17 ( 42, 5%) 0 (0%) 0 (0%) Bài tập trắc nghiệm khách quan 21 ( 52, 5%) 18 (45%) 1 (2, 5%) 0 (0%) Dạy học cộng tác ... ÔN TẬP TỔNG KẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN ... 8 34 33 23 40 24 20 % 85% 82, 5% 57,5% 100% 60% Nguồn tài liệu về bài tập hóa học mà GV sử dụng trong các tiết ôn tập, luyện tập là - sách giáo khoa. - sách bài tập của Bộ GDĐT....
- 154
- 3,151
- 12
Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học
... Ca(HCO3) 2 + HCl :Ca(HCO3) 2 + 2HCl → CaCl 2 + 2CO 2 + 2H 2 OTrong phản ứng này, Ca(HCO3) 2 là bazơ vì nhận proton Ca(HCO3) 2 + Ca(OH) 2 :Ca(HCO3) 2 + Ca(OH) 2 → 2CaCO3+ 2H 2 OTrong ... tưởng, đạo đức, thế giới quan cho học sinh. 1 .2. Luyện tập trong dạy học hóa học ở trường THPT 1 .2. 1. Khái niệm hoàn thiện kiến thức, ôn tập và luyện tập [22 ], [43] Khái niệm hoàn thiện kiến ... và học hóa học lớp 11 trường THPT tôi đã chọn nghiên cứu đề tài: “THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC”. 2. ...
- 215
- 6,740
- 33
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN LỚP 6 HỌC KỲ I
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ ILỚP 6 (20 10 - 2 011) I. TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chũ cái trước câu trả lời đúng nhấtCâu 1 : Khu vực chính của bàn phím bao gồm mấy hàng phím?A. 2 hàng. C. 4 ... các ý kiến trênCâu 28 : Em có thể dùng máy tính vào những công việc gìA. Thực hiện tính toán và tự động hóa công việc trong văn phòngB. Hỗ trợ công tác quản lí và công cụ học tập và giải trí.C. ... 8 B. 25 6 C. 1000 D. 1 024 Câu 41: Tập truyện tranh vớ nhiều bạn nhỏ “Đô-rê-mon” cho em thông tin:A. Dạng văn bản. C. Dạng hình ảnh.B. Dạng âm thanh. D. Dạng văn bản và hình ảnh E. Dạng văn...
- 5
- 6,313
- 63
Ôn tập môn sinh lớp 12 học kỳ 1 phần 2 doc
... trình: (thi tập trung) V/ Đề và đáp án1/ Ma trận đề: Mức độChươngBiết Hiểu Vận dụng TổngI 1 2 3 6II 2 2 2 6III 2 1 2 5IV 2 2 1 5V 1 1 0 2 VI 2 2 1 5VII 2 2 0 4Tổng 12 12 9 33 2/ Đề và ... xét- Học sinh làm bài tập trắc nghiệm trong tập đề cương đã photo sẵn. Học sinh ôn tập lại kiến thức đã học IV/ Dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học trong học kì ... thành tập đề cương cho học sinh. 2/ Học sinh: Ôn tập lại kiến thức đã học III/ Hoạt động dạy học: Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm sau đó yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm trả lời các phiếu học...
- 21
- 569
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25