ôn thi đh toán tích phân
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 2
... phản ứngCần nhớ 3 công thức sau:Kỳ trướcCông thức 2:MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 2Công thức 3:MUỐI phản ứng vớiAXIT LOẠI 3 p dung 2:(Trích đề ĐHQGHN - 1999) Công thức 2:Muối + ... → Công thức 2:Muối + H2O + SP. khửMuối + Axit loại 2¾ĐK: Muối phản ứng phải có tính khử (*)(HNO3, H2SO4đặc)Hoá trị CAO nhấtCông thức 1: MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 1Các Công ... NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) p dụng 4:Viết phản ứnga. FeS+ HNO3đb. FeS2+HNO3 đc. CuS+HNO3đb. Cu2S+HNO3đ¾công thức 2Muối + H2O + SP. khửMuối...
- 29
- 512
- 9
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 3
... dòchdòchB.B.CôngCôngththứứcc22:Kim loại không tan trong nước.(cơ chế kim loại đẩy kim loại ra khỏi muối )KLA + Muối KLB → KLB + Muối KLAĐĐieieààuukiekieäänn::9 KLA không tan ... lượng.Sau phản ứng, lọc tách, thu được kếttủa A và dung dịch B. Nung kết tủa A trong khôngkhí đến khối lượng không đổi.1. Viết phương trình các phản ứng hoá học đã xảyra.2. Tính khối lượng chất ... (8)to(2), (3), (4),(*) ⇒Các pứ nung kêt tủa tạo rắnVì sau (4) còn KOH, nên có thêm pứ: Ví dụ 2: (ĐH Nông Nghiệp 1 – 1997)Cho 21,84g kali kim loại vào 200g một dung dịchchứa Fe2(SO4)35% ,...
- 23
- 553
- 9
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 4
... NaHCO3(HVQY-2001) Áp dụng 3:Công thức 2:Khi gặp9 Các muối Al3+, Fe3+, Zn2+MuốiA9 Phản ứng với các muối:CO32-;HCO3-;SO32-;HSO3-S2-;HS-;AlO-;MuốiBCông thức 3:khi gặp ... Ba3(PO4)2↓BaCl2+ K2SO3→ 2KCl + BaSO3↓GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Công thức 1:2 Muối mớiMuối + Muối¾Sản phẩm phải có:Chất ↓;Chất ↑;Chất Đ.li yếu ... H2O (2)0,1 0,05 (mol)Theo (1),(2) ⇒Rắn là Fe2O3: 0,05(mol)Vậy mRắn= 0,05. 160 = 8 gamCông thức 2:p dụng riêng cho các muối9 Các muối Al3+, Fe3+, Zn2+muốiA9 Phản ứng với các...
- 25
- 618
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 5
... cho CO2vào dd Ca(OH)2thấy có ↓, suy rabài toán có hai trường hợp:TH1: Bài toán chỉ có phản ứngCO2+ Ca(OH)2→ CaCO3↓ + H2OTH2:Bài toán gồm các phản ứngCO2+ Ca(OH)2→ CaCO3↓ ... vavaøøBa(OH)Ba(OH)220,75M0,75MV = 1,344 (l) ; 4,256 (l)GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)CO2phản ứng với dd Ca(OH)2Giáo khoaCO2+ Ca(OH)2→ CaCO3↓ ... dưNa2CO3NaHCO3Na2CO3NaOHdưNaHCO3Sảnphẩm1 2Theo đề ta có:nCO2= 0,05nNaOH=0,06⇒nNaOHnCO20,050,06== 1,2Nên bài toán có 2 phản ứng sau: Giaỷi:22,4nCO2bủ =1,12= 0,05 molnCa(OH)2bủ =300. 0,11000=...
- 22
- 449
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 6
... CO2 2 = = hahaèèngngsosoááCần thấy :CO CO không pứ vớiddCa(OH)ddCa(OH)22GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)GV. NGUYỄN TAGV. NGUYỄN TAÁÁN ... VIỄN)GV. NGUYỄN TAGV. NGUYỄN TAÁÁN TRUNGN TRUNG((TrungTrungTâmTâmLuyeLuyeäänn Thi ThiChaChaááttLLưươơïïngngCaoCaoVVĨĨNH VIỄN)NH VIỄN) Toựm taột aựp duùng ... gamMgOFe3O4+ CO (dư)toCO2m g rắnm = ?0,14 mol0,14 molMg đứng trước Al, nên MgO không pưvà Hiệu suất pứ đạt 100%, nênFe3O4Chuyển hết thành FeMgOFeSai sót của thí sinh :MgO...
- 17
- 515
- 4
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 7
... (đề)=0,12 molLoaLoaïïiiTH1TH1TH1: Bài toán chỉ có phản ứngTH2:Bài toán gồm các phản ứngHoặc:Khi cho vào dd Al3+thấy có ↓, suy ra bài toán có hai trường hợp:OH–Al3++ OH → Al(OH)3↓ ... Theo đề kếttủa là Al(OH)3 Theo đề ⇒bài toán có 2 THTH2:nnNaNa=0,48 mol=0,48 molTH14NaOH + AlCl3→NaAlO2↓+ 3 NaCl + 2H2O (2’): (không đáp số)Al(OH)Al(OH)33↓↓SảnphẩmAl(OH)Al(OH)33↓↓3 ... (*)Pứ (*)2 THGI Ý: nNa=0,48 mol Theo đề kếttủa là Al(OH)3⇒n↓=0,12 mol Theo đề ⇒bài toán có 2 THTH1:Na + H2O → NaOH + ½ H2↑ (1)3NaOH + AlCl3→Al(OH)3↓+ 3 NaCl (2)0,480,48(mol)mol)0,480,48nnNaNa=0,48...
- 22
- 555
- 3
on thi dai hoc-tich phan
... Tính tích phân: ( )430cos2sin cos 2xdxx x+ +b. (Chuyên ban B) Tính tích phân: 40cos2sin cos 2xdxx x+ +154. (ĐH Ngoại Thơng D00- 01)a. (Cha phân ban) Tính tích phân: ... Hà Nội 00- 01)a. Tính tích phân sau bằng cách thêm hoặc bớt vào tử số: 22217 12xA dxx x= +b. Tính tích phân sau theo định nghĩa (chia đều đoạn lấy tích phân) . 322B x dx= ... dũng.119.(ĐHDL Phơng Đông A01- 02) 12119204 13 2xT dxx x= +120. (ĐH Hồng Đức A2001- 2002) ( )21200cos sinT x x dx= 121. (ĐH SPKT TP. HCM A01- 02) Cho tích phân: 20cosnnT...
- 16
- 492
- 6
Bài tập xác suất dùng ôn thi ĐH 2009 đã phân loại rất hay
... thi không đạt môn thứ 1 thì khả năng thi đạt môn thứ 2 là 0,6, nếu thi đạt cả 2 môn đầu thì khả năng thi đạt môn 3 là 0,8, nếu thi không đạt cả hai môn đầu thì khả năng thi đạt môn 3 là 0,5 ; ... kì thi vào Đại học mỗi thí sinh phải lần lượt thi 3 môn. Khả năng để một thí sinh A nào đó thi đạt môn thứ 1 là 0,8, nếu thi đạt môn thứ 1 thì khả năng thi đạt môn 2 là 0,8 nhưng nếâu thi không ... ; nếu chỉ có một môn trong 2 môn thi trước đạt thì khả năng thi đạt môn 3 là 0,7. Tính xác suất để thí sinh đó thi a/ đạt cả 3 môn.b/ không đạt cả 3 môn.c/ chỉ đạt có 2 môn.Bài 36 : Có 2...
- 14
- 1,143
- 17
Chuyên đề Ôn Thi Đại Học Tích phân-Hay
... +=703231.xdxxI17) (ĐHQG TPHCM 1998) +=1012.xdxxIBài toán 3. Phơng pháp tích phân từng phần.I. Công thức tích phân từng phần Ta có: =bababavduuvudv.II. Phơng pháp giải toán Bài toán: ... xxdxI12) (ĐHAN 1999) +=4729. xxdxI13) (ĐHQG HN 1998) +=1023.1. dxxxI14) (ĐHSP2 HN 2000) +=2131. xxdxI15) (ĐHXD HN 1996) +=1021).1(xdxxI16) (ĐHTM 1997) ... ]23ln334ln)3ln()2ln(3)3123(1010+=+++=+++xxdxxx .Ví dụ 5. ĐHYHN-2000. Tính tích phân sau: I = +2122.127dxxxx; Bài giải Cách 1. Phân tích: I = dxxxxdxxxxxx++=+++21212)3141(9471)4)(3(9)3(71274)...
- 14
- 541
- 5
on thi dh toan
... cơ bản :a. Bất đẳng thức Cauchy:Cho hai số không âm a; b ta có : 2a bab+≥Dấu "=" xãy ra khi và chỉ khi a=bTổng quát :Cho n số không âm a1,a2, an ta có : 1 21 2 . ... Nếu x là số thực dương hoặc x= 0, ta nói x là số thực không âm, ký hiệu 0≥x• Nếu x là số thực âm hoặc x= 0, ta nói x là số thực không dương, ký hiệu 0≤xChú ý: • Phủ định của mệnh đề ... nbaNnba>⇒∈>>n *,0Hệ quả 5: Nếu a và b là hai số dương thì : 22baba>⇔> Nếu a và b là hai số không âm thì : 22baba≥⇔≥IV. Bất đẳng thức liên quan đến giá trị tuyệt đối :1. Định nghóa: ...
- 4
- 215
- 0
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 1 pdf
... CỦA PHÉP ĐẾM Môn đại số tổ hợp (có sách gọi là giải tích tổ hợp) chuyên khảo sát các hoán vị, tổ hợp, chỉnh hợp, nhằm xác định số cách xảy ra một hiện tượng nào đó mà không nhất thi t phải liệt ... Hồ Chí Minh và Hà Nội có 3 loại phương tiện giao thông : đường bộ, đường sắt và đường hàng không. Hỏi có mấy cách chọn phương tiện giao thông để đi từ thành phố Hồ Chí Minh đến Hà Nội rồi quay ... các bài toán có ít hiện tượng liên tiếp và mỗi hiện tượng có ít trường hợp. Chú ý ta chỉ dùng sơ đồ cây để kiểm tra kết quả. Ví dụ. Trong một lớp học, thầy giáo muốn biết trong ba môn Toán, ...
- 14
- 624
- 8
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 2 pptx
... Hỏi có bao nhiêu cách sắp ? Giải Trước tiên, ta sắp theo môn thì có P3 = 3! = 6 cách. Tiếp đến, các sách từng môn đổi chỗ cho nhau, toán có P2 = 2! = 2 cách, lý có P3 = 3! = 6 cách, hóa ... Số cách sắp 3 loại sách Văn, Toán, Anh lên kệ : 3! Số cách sắp thỏa yêu cầu bài toán : 4! × 2! × 6! × 3! = 207360. Bài 30. Từ X = { }1, 2, 3, 4, 5, 6 thi t lập các số có 6 chữ số ... Lấy các số thỏa yêu cầu bài toán : 6 × 6 × 5 × 4 = 720. (còn tiếp) PHẠM HỒNG DANH - NGUYỄN VĂN NHÂN - TRẦN MINH QUANG (Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và luyện thi đại học Vónh Viễn) ...
- 9
- 406
- 2
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 3 pdf
... Ví dụ 2. Trong một trường đại học, ngoài các môn học bắt buộc, có 3 môn tự chọn, sinh viên phải chọn ra 2 môn trong 3 môn đó, 1 môn chính và 1 môn phụ. Hỏi có mấy cách chọn ? Giải Đây là ... chọn ra 11 cầu thủ phân vào 11 vị trí trên sân để thi đấu chính thức. Hỏi có mấy cách chọn nếu : a) Ai cũng có thể chơi ở bất cứ vị trí nào ? b) Chỉ có cầu thủ A làm thủ môn được, các cầu thủ ... × 6 × 25 = 487500 biển số. Bài 46. Có 30 học sinh dự thi học sinh giỏi toán toàn quốc. Có 6 giải thưởng xếp hạng từ 1 đến 6 và không ai được nhiều hơn 1 giải. Hỏi: a) Có bao nhiêu danh...
- 15
- 506
- 8
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 4 pdf
... bao nhiêu cách phân công ? Học viện Kỹ Thuật Quân sự 2000 Giải Số cách phân công 3 người tại A : 39C Số cách phân công 2 người tại B : 26C Tương tự, nếu B đi, A không đi, có : 120 ... Số cách phân công 4 người còn lại : 1. Vậy số cách phân công là : 39C.26C =9!3!6!.6!2!4! = 9!3!2!4! = 9876562× ×××× = 1260. Bài 83. Có 5 nhà Toán học nam, 3 nhà Toán học ... thi p khác nhau, 6 bì thư khác nhau. Cần chọn 3 bưu thi p, bỏ vào 3 bì thư, mỗi bì một bưu thi p và gửi cho 3 người bạn mỗi bạn một bưu thi p. Hỏi có mấy cách ? Giải Chọn 3 trong 5 bưu thi p,...
- 37
- 472
- 1
- ôn thi đh môn toán
- chuyên đề ôn thi đh môn toán
- đề ôn thi đh toán khối b
- tài liệu ôn thi đại học môn toán tích phân
- tài liệu ôn thi đại học tích phân
- tài liệu ôn thi olympic toán sinh viên giải tích
- các bài toán tích phân thi đại học
- các bài toán tích phân trong đề thi đại học
- ôn thi đại học môn toán tích phân
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008