xây dựng tình huống có vấn đề 6 tr 11 14

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:37

... giải vấn đề) Nét đặc tr ng phương pháp lĩnh hội tri thức thông qua đặt giải vấn đề Bản chất dạy học nêu vấn đề GV đặt tr ớc HS vấn đề khoa học mở cho em đường giải vấn đề Dạy học nêu vấn đề - ... đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS tr nh giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, tr nh bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách giải ... phương pháp xây dựng toán ơrixtic giữ vai trò trung tâm chủ đạo, gắn bó phương pháp dạy học khác hệ thống toàn vẹn Như phương pháp xây dựng tốn ơrixtic (tạo tình có vấn đề) giữ trung tâm, chủ...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:19

... giải vấn đề) Nét đặc tr ng phương pháp lĩnh hội tri thức thông qua đặt giải vấn đề Bản chất dạy học nêu vấn đề GV đặt tr ớc HS vấn đề khoa học mở cho em đường giải vấn đề Dạy học nêu vấn đề - ... đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS tr nh giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, tr nh bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách giải ... phương pháp xây dựng toán ơrixtic giữ vai trò trung tâm chủ đạo, gắn bó phương pháp dạy học khác hệ thống toàn vẹn Như phương pháp xây dựng tốn ơrixtic (tạo tình có vấn đề) giữ trung tâm, chủ...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 12:50

... 1.1.4 Một số quy tr nh xây dựng tình có vấn đề dạy học Theo tiêu chí phân loại tình có vấn đề, dựa vào tính chất mâu thuẫn xuất Nguyễn Thị Diệu Phương quy tr nh xây dựng tình có vấn đề gồm hai bước: ... tình có vấn đề xây dựng tình có vấn đề Theo nghiên cứu A.M Machuskin đưa 27 loại tình có vấn đề Tuy nhiên dạy học nói chung người ta sử dụng phổ biến số loại sau: + Kĩ thuật tạo tình có vấn đề ... - Từ việc nắm kĩ thuật tạo tình giáo viên xây dựng tình có vấn đề - Bước 5: Kiểm tra tính đắn tình có vấn đề Bước nhằm khẳng định tính khả thi đắn tình có vấn đề xây dựng kĩ thuật khác (ở bước...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:30

... giải vấn đề) Nét đặc tr ng phương pháp lĩnh hội tri thức thông qua đặt giải vấn đề Bản chất dạy học nêu vấn đề GV đặt tr ớc HS vấn đề khoa học mở cho m đường giải vấn đề ạy học nêu vấn đề - ơrixtic ... đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS tr nh giải vấn đề ạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, tr nh bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách giải ... chẽ, phương pháp xây dựng tốn ơrixtic giữ vai tr trung tâm chủ đạo, gắn bó phương pháp dạy học khác hệ thống toàn vẹn Như phương pháp xây dựng toán ơrixtic (tạo tình có vấn đề) giữ trung tâm, chủ...

Ngày tải lên: 06/11/2016, 16:09

... giải vấn đề) Nét đặc tr ng phương pháp lĩnh hội tri thức thông qua đặt giải vấn đề Bản chất dạy học nêu vấn đề GV đặt tr ớc HS vấn đề khoa học mở cho em đường giải vấn đề Dạy học nêu vấn đề - ... đảm việc giải tình dẫn cụ thể cho HS tr nh giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề tổng hợp hoạt động nhằm tổ chức THCVĐ, tr nh bày vấn đề; giúp đỡ cần thiết cho HS việc giải vấn đề kiểm tra cách giải ... phương pháp xây dựng toán ơrixtic giữ vai trò trung tâm chủ đạo, gắn bó phương pháp dạy học khác hệ thống toàn vẹn Như phương pháp xây dựng tốn ơrixtic (tạo tình có vấn đề) giữ trung tâm, chủ...

Ngày tải lên: 21/12/2016, 22:54

... giải vấn đề) Nét đặc tr ng phương pháp lĩnh hội tri thức thông qua đặt giải vấn đề Bản chất dạy học nêu vấn đề GV đặt tr ớc HS vấn đề khoa học mở cho m đường giải vấn đề ạy học nêu vấn đề - ơrixtic ... tập môn hóa học cho học sinh khối tr ờng THCS Cam Thịnh Tây cách xây dựng tình có vấn đề dạy học” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Q tr nh dạy học nói chung q tr nh dạy học hố học nói riêng đối ... chẽ, phương pháp xây dựng toán ơrixtic giữ vai tr trung tâm chủ đạo, gắn bó phương pháp dạy học khác hệ thống toàn vẹn Như phương pháp xây dựng tốn ơrixtic (tạo tình có vấn đề) giữ trung tâm, chủ...

Ngày tải lên: 19/05/2017, 09:39

... quan đến vấn đề đặt em tích cực suy nghĩ có nhiều hi vọng giải vấn đề Như có niềm tin khả huy động tri thức kĩ sẵn có để giải tham gia giải vấn đề Tình có vấn đề tình xuất vấn đề nói Vấn đề vừa ... đề Dựa việc nghiên cứu sở lí luận tình có vấn đề chương kết hợp với quy tr nh xây dựng tình có vấn đề số tác giả, tơi xin đề xuất quy tr nh xây dựng tình có vấn đề dạy học mơn Tự nhiên Xã hội lớp ... tạo tình giáo viên xây dựng tình có vấn đề - Bước 5: Kiểm tra tính đắn tình có vấn đề Bước nhằm khẳng định tính khả thi đắn tình có vấn đề xây dựng kĩ thuật khác (ở bước 4) Nội dung bước tập trung...

Ngày tải lên: 14/01/2018, 16:05

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:20

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:23

... tình có vấn đề dạy học toán - Đề xuất quy tr nh xây dựng tình có vấn đề dạy nội dung bất đẳng thức, bất phương tr nh lớp 10, từ xây dựng tình cụ thể - Đề xuất biện pháp sử dụng tình có vấn đề dạy ... tình 1.3 Tình có vấn đề 1.3.1 Khái niệm 1.3.2 Điều kiện để nảy sinh tình có vấn đề 1.3.3 Xây dựng tình có vấn đề 1.3.4 Sử dụng tình có vấn đề 1.4 Nội dung bất đẳng thức, bất phương tr nh lớp ... có kế hoạch lâu dài, tồn diện có kết hợp giáo viên, nhà tr ờng, gia đình xã hội 1 .6 Xây dựng sử dụng tình có vấn đề dạy học bất đẳng thức, bất phương tr nh lớp 10 1 .6. 1 Xây dựng tình có vấn đề...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 22:11

... PS có mẫu số, PS [18, 63 ] Về mặt hình thức, tình có kết cấu rõ ràng, có tr ng tâm tìm hai PS có mẫu số Tuy nhiên để hiểu rõ vấn đề, HS cần đọc kĩ đề 1.2.3 Xây dựng tình có vấn đề Trong q tr nh ... việc so sánh hai PS khơng vấn đề Như vậy, vấn đề chất kích thích, động lực để HS phát triển sở kiến thức có 1.2.2 Tình có vấn đề 1.2.2.1 Khái niệm tình có vấn đề Hiện chưa có định nghĩa hồn tồn thống ... tr i, thêm đàn vịt tr i nữa, thêm bằng: + + 1 đàn vịt tr i, thêm đàn vịt tr i 1 11 + = (đàn vịt tr i) 4 11 đàn vịt tr i có: 100 – = 99 (con vịt tr i) Vậy đàn vịt tr i có: 99 × = 36 (con vịt tr i)...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:14

... tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học 19 2.1.1.1 Tình có vấn đề phải có mâu thuẫn nhận thức …… 19 2.1.1.2 Tình có vấn đề phải gây nhu cầu nhận thức … 19 2.1.1.3 Tình có vấn đề cần phù hợp với tr nh ... VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ TRONG DAY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 27 2.1 Xây dựng tình có vấn đề 2.1.1 Ngun tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học Việc xây dựng THCVĐ là bước quan trọng nhất ... kĩ xảo vốn có, nhờ vây HS tự lực giải vấn đề học tập Khi xây dựng tình có vấn đề, phát biểu vấn đề, GV không người nêu vấn đề để HS tìm râ câu tr lời mà cần ý đến rèn cách phát vấn đề nêu câu...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:14

... cần giúp đỡ GV - Tình dạy học dạng thứ ba: Dạng bao gồm phối hợp tình huống, có thầy lẫn tr tham gia vào tr nh xây dựng tri thức Tình có vấn đề 2.1 Khái niệm vấn đề Khái niệm vấn đề dùng để nhiệm ... đòi hỏi phải có kinh nghiệm nghệ thuật s phạm GV 16 Lê Đình Minh Cao học 16 Sinh học X¸c đinh mục tiêu dạy II Quy tr nh xõy dng tình có vấn đề dạy học Quy tr nh xây dựng tình có vấn đề gồm bớc ... dung xây dựng đợc thành THCVĐ Có phần kiến thức giáo viên xây dựng thành tình có vấn đề mà cung cấp cho HS theo phơng pháp thuyết tr nh III u việt khó khăn việc sử dụng tình có vấn đề dạy học Trong...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:34

... nêu vấn đề 24 1.2 .6 Tiêu chuẩn câu hỏi có vấn đề 26 1.2.7 Các mức độ dạy học nêu vấn đề mục đích, ý nghĩa việc áp dụng mức độ tình có vấn đề dạy học 27 1.2.8 Các kiểu tình có vấn đề ... Nguyên tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học Error! Bookmark not defined 2.3.2 Kỹ thuật xây dựng tình có vấn đềError! Bookmark not defined 2.3.3 Quy tr nh xây dựng tình có vấn đề dạy họcError! Bookmark ... dụng tình có vấn đề dạy học có ý nghĩa quan tr ng có khả biệt hóa cao độ Việc tạo tình có vấn đề dạy học có mục đích sau: -28- Việc tạo tình có vấn đề nhằm lôi ý học sinh câu hỏi, nhiệm vụ, chủ đề...

Ngày tải lên: 29/08/2017, 20:33

... vấn đề - dạy học tình có vấn đề 17 1.2 Các mức độ tình có vấn đề 22 1.2.1 Khái niệm tình có vấn đề 22 1.2.2 Phân loại tình có vấn đề 23 1.2.3 Các mức độ tình có vấn ... thức 32 2.2.2 Tình có vấn đề phải gây nhu cầu nhận thức 33 2.2.3 Tình có vấn đề phải phù hợp với tr nh độ đối tượng học sinh 34 2.3 Quy tr nh xây dựng tình có vấn đề dạy học Sinh học ... di truyền- Sinh học 12 – Ban Khoa học tự nhiên 32 2.2 Nguyên tắc xây dựng tình có vấn đề dạy học chương II tính quy luật tượng di truyền- Sinh học 32 2.2.1 Tình có vấn đề phải có mâu...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... thống tr n vẹn: nhận thức học tập 1.2.2 Điêu kiên đê co THGVĐ ̀ ̣ ̉ ́ Trong tr nh dạy học xảy nhiều tình khác Có tình gơi vấn đề, có tình khơng gơi vấn đề Vậy tình ̣ ̣ tr thành THGVĐ? Một tình ... ý vấn đề toán nhiều toán khơng phải vấn đề Một tốn tr thành có vấn đề tay chủ thể chưa có thuật giải, toán mà yêu cầu chủ thể áp dụng thuật giải vào tình khác khơng phải vấn đề Và tốn vấn đề ... đứng tr ớc vấn đề, nhiệm vụ cần phải giải quyết; hay vấn đề phản ánh mâu thuẫn tr nh nhận thức khách thể chủ thể, nghĩa mâu thuẫn tư Vì vậy, vấn đề tượng chủ quan tồn ý thức người học Trong triêt...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:47

... phải có nỗ lực, tư phải sáng tạo giải đáp được, gọi vấn đề Do đó, vấn đề có tính tương đối, với người vấn đề với người khác khơng có vấn đề, thời điểm vấn đề thời điểm khác khơng vấn đề • Tình có ... nêu vấn đề [37] Dạy học nêu vấn đề có nhiều cách gọi khác nhau: - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học nêu vấn đề – Ơritxtic - Dạy học nêu vấn đề – tìm tòi - Dạy học giải vấn đề - Dạy học tình có vấn đề ... phần hóa vơ lớp 12 THPT có sử dụng tình có vấn đề - Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra, đánh giá hiệu hệ thống tình có vấn đề xây dựng Phạm vi nghiên cứu - Các tình có vấn đề dạy học phần hóa vô...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:58

... vấn đề Ông đề nhiệm vụ vai tr giáo dục dạy học nêu vấn đề Trong đó, ơng đặc biệt quan tâm đến tình có vấn đề dạy học nêu vấn đề Tác giả cho tình có vấn đề nội dung quan tr ng dạy học nêu vấn đề, ... dạy học nêu vấn đề, tình cỏ vấn đề dạy học; loại tình cỏ vấn đề Tác giả giới thiệu cách thức tạo nên tình có vân đê; q tr nh đặt vấn đề giải vấn đề nhùrng mức độ dạy học nêu vấn đề Trong đó, tác ... niệm: vấn đề, tình hình, tình huống, tình có vấn đề, đồng thời sâu nghiên cứu cấu tr c kiểu dạy học nêu vấn đề, loại tình có vấn đề, việc sử dụng kiểu dạy học nêu vấn đề [ 18, tr 56] Ở phạm vi...

Ngày tải lên: 15/02/2016, 19:15

Ngày tải lên: 29/04/2016, 01:38