skkn nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học

I. ĐẶT VẤN ĐỀ  !"#$%&'()*+,-./0* 12/'34)#5'67829(8'/8"' (:./8((-.;2/"1(#./(3 //<2(.=6 >?#@(115A"B.#**.2A,C/D E6FG5A)#/'HI"/'C8#J"#@(E KK1B.8E(,L$(;)#9(HM32(:. /(CNKO 1((PM'-'((-",;/(3 N,1(,2')"4#@(M(#A#8#2Q1 9R"1(.CK2(S5HN 5"R(#./(36(K!;.1T.)>(81= UVVWX“Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.” GC(-;2*:"(:.B.,>?#@( ; YE.$2*:16GCC*Z.$ ;=(.1)#"1('("88/8.),;(S #@(H$[B.N@K2S1B.8E)#6\ /B.@$A.>?M3;8.M(1(/E(C.2:2(SN 1(H$"H@ .*]8.M((.-2:88"Y :,(B.]M3Y.M(H(1(9((  Y*A$'121("/RR,S N666 G$(29(EH805',*CC,. ^H./0N",1H;"805'&6 _ ,'(-2`L*B.N/1(H$ 6(:.8C1*,;)#' ?R=X a1*;2(S"KB.N'1 AE28*#]2(S2KB.N 1(H$"1(b#8(C/1/c.)666d.2(-1He =/(35'(@(B.8()#(b"(@(R8(-; ( @ .B.1(H$21H@ .*6 aM(#A#8#"E3XT(1"1f( ("f(#K"4`15J5'R(-(C.(b" R(-&"He=#A(-/c.)16*1 3/(;(R(-1(1#SR(-" (H\/B.@$/(He=8#A(-82(R"8 (.<"8#K:666 ag18,2(-N>?B.((@1B.8E( 3.5']HKh("HE)N>?1H$["f,N6 1/'/R2.(2i"1@(8(1f((.K.(4 2^j"/'<D&"R,-.)H#N>? H[2Y/(3/1N5'"(C.2[2YB.,.)) 3",`H#666"(C.k"l@29($(;E6 aT()#`LJ(-8()#,(B. (b"()#(:.8(@("H81&"()#.K.#P;#29($( ;"H11$(;./0.H$[h1 ;.K.>?(16m()#;KQ1*,;235. K.6 n1"8$*,o,.-18A,l(0/( 361Y#A#8#R(-".2*: ,51Y#A#8#C#8.RN5"H81"R *6mZ8He=YE.$2*:"H\N5 (,L(31B.8EE9(@(B.Y2*:6 U E8Q8N(,159((N2< ,(@(B.82*:1.5H$J6 1!*(:.(3.2:Z?G". (1"8?G2^;/(8(-C8 R(-2^SJR*(C.(b(".:/( 39(2^SJR*'81"p&6 q.*#8Y,`1"=R"`L("'(!(3. r)2(-H8/(/((-X“Nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học” II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận: d.8E(.2B.8E18((, $(;(3.N(:.(81=s,R,.)6>(81H t.btd. 8X,B.8E(8"R", (,L/8((-/19(H(:./(CH#N(812(" (,L/8((-/1,=RN156H\.) /(3/12< !5(N,1(:2*(1 @"t2)B.8E(,L/8((-'H\;u =RXR="#8(C."(81=6 ?:*.415(3<$*29(.,H(# .'(NK2B.8E(,L/8((-58(8" R,N6 GC(-=R(,L/158(8RE (K#A#8#,L5(/1"#A#8#(,L/8( (-/163<,L5(N15,(-J\2 .@(#N15N(>?6 t2)=RNN15,(:./(CB.8E(,L /8((-/1N6GC;=R15( 3<,(-J\")#21.",.:'( u 2(:./(C15"3<(:./(C15; (-'B.H.:'(6 152,H155ls;#8(Y8NC 1B.8E6A85la;#8(Y2 H\,.$.E2#8(C*,;6 q.*#8/8((-#A#8#)3/18,`,.) ! Q 0@*"*.4"3<"( B.@N8 #A#8#!" 2-$#,1(58/12H8 1Y#A#8#9(Z8.CY#A#8# )3N8/1/86 gA#8#18*2;H81 1(b(@61(@184hK[/# 1,.M(9(#A#8#18"*3E2 Q1,$((81(:./'R(-"/'lPB.6 1(@18#M'>?8#A#8# A@X.E"B."1(A( ("(3." .2*:A( (6! Q 0J(C@*"*.4N8#A #8#.2*:aA((.2(@(B.2*:&6 t0JA@N#A#8#,H,L5((3'B. J2(@(B.82*:6m@*N.2*:,>?J 982*:/118QY1(@(B. 2*:6 n.2*:aA( (,5M;##A#8##3#" 3,5)#;#(:.#A#8#,(/29(.J\"1 #A#8# (18A( ((Y2(S.N1"[ #A#8#/815-$12j6t2)#A#8# (18A( (1E.$2*:&(Y."N16 gA#8#.2*:aA( (0A@H.X>?J9 5,1Y(183Y..^(Y8(!(29(8(K v #@(E4;*.4,(58H#"(,(18. 2*:A( (6 1B.8EE(C.@*8#A#8#18"5( .AE18"H(,R,9#w2B.8E)3 N4'()*ZHe=$2( B.@#A#8# .2(@(B.2*:.2*:A( (&1(@18 EH\1( B.@N("h,#A#8#;.(/( (@18(-6 2. Thực trạng: a) Thuận lợi a ",'2,`."2(-6?9(JP 2)"S(x(*(:.2:<,."#R"#8 182/@<ES(H81C[2Y/(3"o,.-/c <2#8(C/c @16e=#A#8#nt?G1 C<#8.;HN5"H81"R) 3N351"C(4#9(3."(- 2=2.K.(,*/(39(2:5'6 a K.>?:.lE,nt?G(4#</@<B. H8"#R"H81N"#8.RR)#N"9 o,.-1/@<".C,$(=5HN5 (,*/(3'B.2(-(@(B.2*:6 a nt?G(4#o,.-1/@<#8(-2(@(B.2* :6tYE.$2*:*#^H\,34"H' A"(4#(H(56t.8#=#A#8#nt?G/ B.@$H\(4#1/@<H81N>?6 b) Khó khăn Cảm nhận chung của HS về môn hóa học W Cảm nhận của HS Số ý kiến Tỷ lệ Thứ tự y'B.8/"Q/'(C. _v uz"zw{ U >?(@(/'*#^"/',(- w UW"VV{ u y*/(3A@2:"/'34 _| v|"UU{ _ Phản ánh mức độ hoạt động học tập của HS Hoạt động học tập của HS Thường xuyên Bình thường Ít khi SL % SL % SL % 4  `  Q  (@"  #8  (C.  ` /( | _w"vv UV WW"WW w UW"VV .r(9/(,9# W _u"zw U| |W"VV v __"__ R,()# } _}"}| _w WU"|z __ uV"W} GH8/@12:  v __"__ _W v_"}| _| v|"UU a ~,-He=#A#8#nt?G2^*#,1>?J#(:./ /</(He=67/<,9*$(29(>?,!B.Q29(#A #8#.:$S=5",(H.L(@(B.2*:6 7/</( 8E.$*#^"[,(:29("2E2) 9(.4;6?E5(.(B.8(>?/'(:./(- 1(@(B.8E.$#3#,9#">?~CHe= #A#8#nt?G5H$(5(./'B.8(./'C /'Q1/#(5AE6 a 1/(,($(:.((.r"H.LC(/E .$"(.(,( /@12:nt?G6t1(1>?/( (-^[212*:.$46m"E5,(/' l:.1JE5/'1^/(/E.$"/B.@ ,R,9#/(He=nt?G6 3. Các biện pháp tiến hành: } 3.1 Áp dụng dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề là một trong những hướng đổi mới và phối hợp các phương pháp dạy học nt?G/'#@(,5ggn((-,5)#;#(:. ggn,(/J\29(.2A829(."1#A#8# ?G2(@(B.2*:(Y2(S."[ 8ggn/81)#;#6nJ2(@(B.2*:/@< )#21K.8ggn/82,1R*N4 RA6nJ2(@(B.2*:H\##K1RR .N"[,(:(J/(32."l(E 8/@<H81H"##Ko,.-R'( 16 yf(5ggn:.#@( Q 0/@<He=8?G(( 1A3N2(-,L5(/(36 3.2. Bản chất của dạy học đặt và giải quyết vấn đề m@*NJ2*:2(@(B.2*:,;J21 ?G3/'#@(;'819((3HI6R" N5"(8(15"EE(3K3 /'#@(;K(@58=5",NCH811 56/'Y;5(.)#S;1 283(^/B.@6;8#8(- 2(@(B.2*:6 m@*NJ2(@(B.2*:,>?J98 2*:N/18(18)3&218QY1 (@(B.82*:] 2(-(:./(CB.8E(#./(3N ;(-Q1#A#8#15-$Y?G" Y(:./(-@1@2(-(@(B. YE.$2Y~^ =C 11B.8E(@(B.82*:6 nJ2(@(B.2*:,HM;#Y15ZM 38?G"E82*:](4#•K(112(-(@( | B.2*:2/(CY8(@(B.].$(P,,!12(- 2)=/(36 nJ2(@(B.2*:JA@H.X - >?J95,1Y(18)33 ..^(Y8(!(28(#@(E"4;*.4,(5 8H#"(,Y()#.2*:Y(18.2*:) 32.K.#@(ES(a#8(-&6 - (#)..^N(18..^N5(E 2;J21?G"3,8(.K.13(.$ (@(B.Z;(186 - 12Z8M3(@((18,L5(58 (82R@/(3"@83(@(21;(:2.(H9 NH)3H816 3.3. Xây dựng tình huống có vấn đề a. Định nghĩa (-5L11$*6n9(,5 H$L8;4`6 a?G,E.$/(..^/8B.N(18 )3;*#)52*:)#KC(@( B.;"/B.@,[;(39(61"2*:)#, YE.$2:,R.(b3..^(-3 (Y8(/(3"/L<"/L @1& !(29(8(#@(E2..^ S(x(#@(;(@(B.6 a?G",(2:R N1(" .*(-/( (8(@(R(-;H/(-"B.8EN"/(C9( =RZ835B.Q.56E.$/RR1 (ES(8(@(R59(6?G,B.,.)N1 5)3H81"( B.@6tB.(H/(K.N." 5.RH\(b1B.8E.2(@(B.82*:6 z a?G,8(,R581N(J#9() 3" .*(-..^5(".K.(@(B...^"/' #@(Z8((-[9ZES(H81RK #*"2/(9(RE,L5(;/(3"#A#8#(/(3 2@(:2.(H9N#8(-6 at2)C1(?G1,8(,RJ(- N/(J#..^/8B.N(18)3(Y8(!( 28(#@(E"*#)2.K."/@<(@(B.. .^ZES("R"H81"/B.@,[;@/(32 #A#8#(/(36 b. Các yếu tố của THCVĐ ?G~ .*(-2l(1`3(1 (bH.CN..^/8B.1(N(18) 3..^NB.1N6€.$N.N?G ,(:.(",(:.#@(;/8#8C14(-2= J6G(:.(1?G,.';J(5H/8(B.8 35*6.("(:.(/';B.8/1J B.8b$(29(6 t2)C..$H.N5?G"h, (:./(-N5?G1X •..^)3"(:.(KE6..^) 3(Y8(!(28(#@(E6G(:.(C,$(,(-(Y 8(!(28(#@(E6G(:.(C,$(,(-("1J 83(:./(-56GR,/(39(H\;/8 #81?G6 •>.K..$(/(39(6<,RN.K. )3,5,/(515)3N]H\##K ,1K#*ES(#8(-"H81(@(B.(-2=) 3J6 w •gP;#29(/@<N12(-#R8(:./(-N (-2=J212(-(E(:.("L,12(-#8(- /(39(6?G[K.8(B.Q.5"E"!( 2$/(3hN"Y(-;p&(8(* /(39(&58*,1(6 c. Cách xây dựng THCVĐ trong dạy học hóa học (3.,R,.)2(b1*(:.,1(?G2 (:.81, .*(-&8?G16 K..[., .*(-?G1"H. H\#,1(881?G16 Nguyên tắc chung: n21H/'#P;#(Y/(3!N29( .K.J1/((@(B.(-2=9(6 Q1.[."C.818?G" h,/(C.?GA@16 - Cách thứ nhất: C1?G/(/(3!/'#P;#/'8# 3;&29(S(x(N(-2=)#1J29((-6 ‚H\ .*(-E.$/'#P;#h,E.$ ,`"[&1JE.$*h,E.$(&6 C1?GQ189H.X m9_X 8((-/(3h,(B. Z81.,(5 /,.)"5B.[p!6 m9UXG(-; C,R(-"1J.5(- ;"5/((-&..^ 1J8(D29(/,.)2;[ ,("(:.H\H(6 m9uXg8(C.2*:"(E.N..^1J(@( R(-;,6 Ví dụ 1: Tạo ra THCVĐ khi nghiên cứu tính chất hóa học của axit H 2 SO 4 đặc nóng với kim loại đồng (Cu). _V [...]... tiêu dạy học, đòi hỏi người GV không ngừng học hỏi, trao dồi kỹ năng chuyên môn và nghề nghiệp Dạy học bằng THCVĐ góp phần đáng kể trong việc đổi mới PPDH nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THCS nói chung và môn hóa nói riêng Dạy học bằng THCVĐ không chỉ áp dụng trong khối lớp 9 mà còn có thể áp dụng trong dạy hóa học cả khối lớp 8, 9 Qua quá trình nghiên cứu và trao đổi tôi có một số đề. .. cách mạng đổi mới phương pháp dạy học Trên đây là những kết quả nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm với đề tài Nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học Tuy nhiên, do hạn chế về thời gian, cơ sở vật chất và khả năng nên tôi khó tránh khỏi những thiếu sót Mong nhận được sự đóng góp chân thành của quý... thông qua chúng, những tính chất chưa biết được phát hiện Chẳng hạn 18 tính chất hóa học của kim loại được phát hiện nhờ lập liên hệ mới giữa tính chất hóa học của oxi (lớp 8) với tính chất hóa học của axit, bazơ và muối (lớp 9) c Các bước của quá trình dạy HS giải quyết một vấn đề học tập Quá trình HS giải quyết một vấn đề học tập gồm các bước: a Làm cho HS hiểu rõ vấn đề b Xác định phương hướng... trọng của giai đoạn giải quyết vấn đề Giai đoạn này là giai đoạn đi tìm điều chưa biết trong THCVĐ Đó là khâu chủ yếu, có tầm quan trọng hàng đầu Tập luyện cho HS biết giải quyết các vấn đề từ đơn giản đến phức tạp trong học tập chính là chuẩn bị cho các em có khả năng sáng tạo giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống Ở đây phải tổ chức quá trình giải quyết vấn đề học tập như thế nào để ở mức độ... vào giảng dạy hoá học ở THCS hiện nay là rất cấp thiết Xu hướng dạy học hiện này là tăng cường vai trò chủ động của HS trong quá trình lĩnh hội kiến thức, việc sử dụng THCVĐ trong dạy học, tạo cơ hội thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập giúp phát huy tính tích cực học tập của HS, tăng cường khả năng quan sát, phân tích, óc sáng tạo, từng bước rèn luyện cho HS khả năng tự học Việc sử... tượng trong cuộc sống 3.4 Câu hỏi có tính chất nêu vấn đề “Câu hỏi nêu vấn đề là mắt xích cuối cùng nhưng quyết định sự thành bại của toàn bộ việc tổ chức THCVĐ Việc xây dựng THCVĐ kết thúc ở chỗ vấn đề được nêu lên dưới hình thức “câu hỏi nêu vấn đề Câu hỏi nêu vấn đề là câu hỏi về cái chưa biết, thường xuất phát từ phía HS hơn là phía GV Câu hỏi nêu vấn đề bao giờ cũng nhằm kích thích... được tính định hướng, hiệu quả và khả thi Sử dụng THCVĐ trong dạy học, tạo cơ hội thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt 21 động học tập giúp phát huy tính tích cực học tập của HS, tăng cường khả năng quan sát, phân tích, óc sáng tạo, từng bước rèn luyện cho HS khả năng tự học - Chất lượng của HS khi học bằng phương pháp DHNVĐ được nâng lên cao hơn so với phương pháp truyền thống III KẾT LUẬN Qua... hợp với tính chất của clo và NaOH đã học Kết luận: Cl2 phản ứng với dung dich NaOH tạo thành dung dịch 2 muối - Cách thứ hai: Có thể tạo ra THCVĐ khi HS lựa chọn trong những con đường có thể có một con đường duy nhất bảo đảm việc giải quyết được nhiệm vụ đặt ra Khi đó xuất hiện tình huống lựa chọn hoặc tình huống bác bỏ (phản bác) Ví dụ 1: Quá trình tạo ra tình huống lựa chọn hoặc tình huống bác bỏ... với Cu Chỉ có tác dụng khi nóng - Vấn đề 2: HS Chất khí sinh ra trong phản ứng không bị cháy khi đưa que đóm đang cháy vào ống nghiệm; vậy nó không phải là H2 Chất khí sinh ra trong phản ứng có mùi hắc, làm mất màu của giấy màu (hay hoa), vậy khí sunfurơ SO2 - Vấn đề 3: HS: Dung dịch chất tạo thành có màu xanh giống như màu của dung dịch CuSO4 Vậy chất tạo thành trong phản ứng là CuSO4 và SO2 HS:... tính chất lưỡng tính của nhôm hiđroxit 13 Bước 1: Nêu ra những kiến thức đã học có liên quan đến một vấn đề cần khắc sâu: dung dịch nhôm clorua có tác dụng với dung dịch natri hiđroxit tạo ra Al(OH)3 kết tủa Bước 2: Đưa ra hiện tượng có chứa mâu thuẫn với kiến thức cũ gây ra lúng túng bế tắc khi giải quyết vấn đề trong học tập hay trong thực tiễn: đổ một lượng nhỏ dung dịch nhôm clorua (AlCl3) vào lượng . .*6 aM(#A#8#"E3XT(1"1f( ("f(#K"4`15J5'R(-(C.(b" R(-&"He=#A(-/c.)16*1 3/(;(R(-1(1#SR(-" (H/B.@$/(He=8#A(-82(R"8 (.<"8#K:666 ag18,2(-N>?B.((@1B.8E( 3.5']HKh("HE)N>?1H$["f,N6 1/'/R2.(2i"1@(8(1f((.K.(4 2^j"/'<D&"R,-.)H#N>? H[2Y/(3/1N5'"(C.2[2YB.,.)) 3",`H#666"(C.k"l@ 29( $(;E6 aT()#`LJ(-8()#,(B. (b"()#(:.8(@("H81&"()#.K.#P;# 29( $( ;"H11$(;./0.H$[h1 ;.K.>?(16m()#;KQ1*,;235. K.6 n1"8$*,o,.-18A,l(0/( 361Y#A#8#R(-".2*: ,51Y#A#8#C#8.RN5"H81"R *6mZ8He=YE.$2*:"HN5 (,L(31B.8EE 9 (@(B.Y2*:6 U E8Q8N(,15 9( (N2< ,(@(B.82*:1.5H$J6 1!*(:.(3.2:Z?G". (1"8?G2^;/(8(-C8 R(-2^SJR*(C.(b(".:/( 3 9( 2^SJR*'81"p&6 q.*#8Y,`1"=R"`L("'(!(3. r)2(-H8/(/((-X Nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý. /@12:nt?G6t1(1>?/( (-^[212*:.$46m"E5,(/' l:.1JE5/'1^/(/E.$"/B.@ ,R ,9# /(He=nt?G6 3. Các biện pháp tiến hành: } 3.1 Áp dụng dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề là một trong những hướng đổi mới và phối hợp các phương pháp dạy học nt?G/'#@(,5ggn((-,5)#;#(:. ggn,(/J 29( .2A8 29( ."1#A#8# . 12Z8M3(@((18,L5(58 (82R@/(3"@83(@(21;(:2.(H 9  NH)3H816 3.3. Xây dựng tình huống có vấn đề a. Định nghĩa (-5L11$*6n 9( ,5 H$L8;4`6 a?G,E.$/(..^/8B.N(18 )3;*#)52*:)#KC(@( B.;"/B.@,[;(3 9( 61"2*:)#, YE.$2:,R.(b3..^(-3 (Y8(/(3"/L<"/L